【正文】 、存在的問(wèn)題及今后努力的方向通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了更明確的認(rèn)識(shí)。(五)、對(duì)吃喝風(fēng)的危害性認(rèn)識(shí)不足，存在偶爾接受單位、個(gè)人吃請(qǐng)的行為。在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛(ài)民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實(shí)肩負(fù)起糾正損害有線(xiàn)電視用戶(hù)、mmds用戶(hù)利益的重任，為廣電事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為自已是一名教師，學(xué)點(diǎn)自已有用的東西，能指導(dǎo)和搞好自已的本職工作就行了。正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線(xiàn)，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。二是樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界和客觀世界。劉旭升：通過(guò)自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下： 存在問(wèn)題的原因：思想跟不上形勢(shì)，沒(méi)有從政治大局考慮。雖然，過(guò)去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。求真務(wù)實(shí)。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。通過(guò)進(jìn)一步整合內(nèi)外監(jiān)督力量和加大執(zhí)法公開(kāi)力度，主動(dòng)接受監(jiān)督和制約，在監(jiān)督機(jī)制上實(shí)現(xiàn)自身建設(shè)與外部環(huán)境的良性互動(dòng)。進(jìn)行廣泛動(dòng)員部署，要結(jié)合本單位實(shí)際采取多種形式強(qiáng)化思想發(fā)動(dòng)，通過(guò)動(dòng)員提高全體人員對(duì)開(kāi)展執(zhí)法整頓重要性的認(rèn)識(shí)，以高度的自覺(jué)性和責(zé)任感投入到整頓工作中來(lái)。并要做好“回頭看”工作，對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，進(jìn)一步完善措施，提高成效。2．嚴(yán)格依法依規(guī)執(zhí)法。（三）統(tǒng)籌兼顧。切實(shí)把該項(xiàng)活動(dòng)抓好、抓實(shí)、抓出成效。（四）建章立制階段（2013年12月16日至12月31日）1．建立科學(xué)規(guī)范制度。教育局機(jī)關(guān)、各部門(mén)、各學(xué)校要堅(jiān)持以自查與意見(jiàn)征求相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)照檢查自身在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，并開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)征集到的意見(jiàn)進(jìn)行集中梳理，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，采取自查、聯(lián)查、互查、召開(kāi)開(kāi)同層面的談心會(huì)、座談會(huì)等多種形式，實(shí)事求是的查找執(zhí)法中存在的問(wèn)題和不足。一是特權(quán)思想嚴(yán)重，以管人者自居，傷害群眾感情，侵犯群眾利益；二是執(zhí)法過(guò)程中言談舉止不文明、粗糙執(zhí)法、野蠻執(zhí)法，對(duì)待群眾“冷、橫、硬、推”，“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問(wèn)題。（二）規(guī)范執(zhí)法行為。孫婧芳：結(jié)合工作和生活實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，切實(shí)感覺(jué)到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面還存在許多問(wèn)題和不足。工作作風(fēng)缺乏創(chuàng)新，滿(mǎn)足于上傳下達(dá)，創(chuàng)新舉措少，不能完全走出以前的老路子。張振宏：在這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)自身存在的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。繼續(xù)解放思想，推動(dòng)工作的發(fā)展。分析原因，一是不重視理論學(xué)習(xí)，是思想觀念不能與時(shí)俱進(jìn)的根本問(wèn)題。積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)廣電事業(yè)，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。工作思路不寬，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，還不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。正所謂逆水行舟，不進(jìn)則退。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。要求全體員工深刻認(rèn)識(shí)并理解紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和緊迫性，把紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)落實(shí)到實(shí)際工作中去。第二篇：作風(fēng)整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)集中教育整頓心得體會(huì)為深入貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，自參加了機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)后，結(jié)合自身實(shí)際，采取自查、互查等多種方式，深刻分析自己在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后學(xué)習(xí)、工作的方向，取得一定收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍然存在的不足之處，總結(jié)如下：一、對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中執(zhí)政黨作風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，既是一個(gè)宏觀問(wèn)題，也是一個(gè)微觀問(wèn)題，既具有政治性、也具有一般的社會(huì)性。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真查找自己存在的問(wèn)題，從實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自我。二、對(duì)存在問(wèn)題的分析對(duì)以上存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真分析究其原因關(guān)鍵在于自已對(duì)馬列主義、毛老思想、鄧領(lǐng)航人理論、特別是“三個(gè)代表”重要思想以及各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不足。在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，以滿(mǎn)腔熱情地幫助用戶(hù)和職工解決實(shí)際問(wèn)題和困難。正是由于這種錯(cuò)誤思想的作崇，放松了學(xué)習(xí)，影響了自已知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛(ài)生之心，常思為生之策，常謀為生之事，切實(shí)肩負(fù)起教書(shū)育人的重任。三是要牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí)，牢記自己的權(quán)利是人民賦予的。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。廉潔自律，嚴(yán)格要求自己。存在問(wèn)題的主要原因平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強(qiáng)。逐步形成以教育培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、組織保障、責(zé)任追究、工作運(yùn)行、人文關(guān)懷等管理機(jī)制，促使靠制度管人管事的格局不斷建立健全。2．制定工作方案。2．加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作。要嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事，做到公平、公正執(zhí)法。教育局在開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)中，要圍繞學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，聯(lián)系全系統(tǒng)的實(shí)際，把執(zhí)法隊(duì)伍作風(fēng)整頓工作與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，處理好整頓工作與日常工作的關(guān)系，統(tǒng)籌考慮，合理安排，確保取得明顯實(shí)效。此次作風(fēng)整頓活動(dòng)由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)，具體抓落實(shí)。經(jīng)過(guò)整改后，仍有問(wèn)題發(fā)生的，一律先清除出教育系統(tǒng)，再依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。2．認(rèn)真查擺問(wèn)題。（四）重點(diǎn)解決執(zhí)法不文明的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展整頓使全校職工切實(shí)牢固樹(shù)立為人民服務(wù)宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)法為民的觀念，不斷提高服務(wù)群眾的工作能力和服務(wù)水平，自覺(jué)做到公正廉潔執(zhí)法，維護(hù)社會(huì)公平正義，主動(dòng)提供一流服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)，黨同人民群眾的密切聯(lián)系進(jìn)一步增強(qiáng)。整改