【正文】 歡什么動(dòng)物？”“你喜歡騎馬嗎？”“喜歡，我經(jīng)常騎馬。指幾組學(xué)生到講臺(tái)前表演對(duì)話，并及時(shí)評(píng)價(jià)。與活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，如“頭”“媚毛”“耳朵”……..等人的身體部位。，能聽(tīng)懂與位置有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)意思的句子：能借助圖畫大體理解對(duì)話的內(nèi)容?！?，學(xué)生跟讀。會(huì)話，可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生平時(shí)幾點(diǎn)起床。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫中的表指的是幾點(diǎn)。活動(dòng)。教師唱歌，學(xué)生聽(tīng)歌。角色解釋學(xué)生不理解的詞語(yǔ)或句子。教學(xué)過(guò)程： 自學(xué)指導(dǎo)（一）兩個(gè)人組分角色練習(xí)對(duì)話?！?教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解安全教育。教師講解大意。布置作業(yè)：，路上，教室力等等應(yīng)該要注意哪些事項(xiàng)。最后amp。（如：大年夜丁丁在家里吃團(tuán)圓飯。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影片教學(xué)過(guò)程時(shí)間備注（一）、揭示課題，提出聽(tīng)說(shuō)要求。b、同桌互說(shuō)。a、讓學(xué)生自由練說(shuō)。）板書：我的家我家在正確我家有清楚爸爸是amp。 Ⅳ)Teaching Aims:I Talk about the weather II Comment on the weather to start a conversation III Talk about the climate of a place IV Report the weather forecastTeaching Means:Multimedia Focal Points of Teaching: Key words amp。兒歌念完后，白鵝才能跳河，這時(shí)候，狐貍才能跑過(guò)來(lái)抓鵝。在游戲的時(shí)候，我覺(jué)得教師給幼兒提供的場(chǎng)地太小了，在玩游戲的時(shí)候出現(xiàn)擁擠的場(chǎng)面。著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝”、“河”、“歌”等相似音，并糾正幼兒的不正確發(fā)音。 Ⅳ)Teaching Aims: intention to leave to intention to leave III say goodbye IV ask for and give permission to leaveTeaching Means:Multimedia Focal Points of Teaching: Key words amp。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？看誰(shuí)最能干，看著圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)：丁丁的家在哪里？家里有哪幾個(gè)人？早晨他們做些什么？可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。師：你家在哪兒？生：我家在**鎮(zhèn)**村?？茨莻€(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家?？偨Y(jié)（根據(jù)實(shí)際情況對(duì)這堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)）布置作業(yè)完成課后練習(xí)6◆[20040128]第三篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文我的家(聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練)教案教學(xué)目標(biāo)（情感、知識(shí)、技能）得要尊敬老人、愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽。amp。接著amp。學(xué)生朎聽(tīng)。），教師借助第一幅圖說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生跟讀。布置作業(yè)：背誦并學(xué)唱兒歌：《小船》?！?會(huì)話。并通過(guò)提問(wèn)的方式檢測(cè)學(xué)生是否理解故事。指幾組學(xué)生當(dāng)眾分角色對(duì)話，并及時(shí)指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。三自然段。，能聽(tīng)懂有表述時(shí)間的句子：能借助圖畫大體聽(tīng)懂對(duì)話的內(nèi)容。，說(shuō)說(shuō)有什么，在干什么。，教師大致講解意思。，“在畫畫”“眉毛“ ”眼睛“ ”鼻子“ ”耳朵“ 等常用詞語(yǔ)。布置作業(yè)：背誦兒歌：我們的學(xué)校亞克西課后反思：8．你喜歡什么動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：“什么” 詢問(wèn)愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)句式：“請(qǐng)問(wèn)這是教學(xué)樓嗎?” “你要去哪兒？” “你知道在幾樓嗎？” 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并記住重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句式。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)星期，課程種類，上午，下午、班會(huì)等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。，會(huì)話練習(xí)?！爸x謝”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。并適當(dāng)講解。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）：會(huì)話課前準(zhǔn)備：相關(guān)詞語(yǔ)的卡片（正面是圖畫，背面是加注拼音的詞語(yǔ)）。第二課時(shí)“找朋友”，要教會(huì)兒歌的內(nèi)容和意思。你好！再見(jiàn)?。?）引導(dǎo)學(xué)生跟老師一起學(xué)唱一唱兒歌“老師您早”，要教會(huì)兒歌的內(nèi)容和意思。引導(dǎo)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生的興趣。，把知道的文具名稱大聲說(shuō)出來(lái)。，讀兒歌?！疤O果”“葡萄”“香蕉”等常用的有關(guān)水果的詞語(yǔ)。然后兩人學(xué)生交換角色練習(xí)。教學(xué)過(guò)程： 自學(xué)指導(dǎo)（一）擴(kuò)展練習(xí)，真實(shí)對(duì)話。教學(xué)過(guò)程： 自學(xué)指導(dǎo)（一）學(xué)生兩人小組分角色練習(xí)對(duì)話中的重點(diǎn)句式。能說(shuō)出一些喜歡的動(dòng)物的名字。可以借助第二部分“活動(dòng)”中的圖片幫助學(xué)生識(shí)記“蜜蜂”“蝴蝶”“螃蟹”“鷹”等動(dòng)物的理解。，能聽(tīng)懂有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)的句子：能借助圖畫大體理解對(duì)話的內(nèi)容?？梢越柚鷪D畫理解。學(xué)生借助拼音讀對(duì)話，畫出不理解的詞句，然后在全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)句式： “現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“我該上學(xué)了，我們走吧！” “你早上幾點(diǎn)起床？” “我晚上十點(diǎn)睡覺(jué)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：圖中的小朋友在干什么？教師適當(dāng)講解。學(xué)生再次感知整個(gè)故事。分角色練習(xí)對(duì)話。課后反思： 教學(xué)目標(biāo)：。布置作業(yè)： 練習(xí)提問(wèn)常用句子課后反思：教學(xué)目標(biāo)：，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到了什么。引導(dǎo)學(xué)生借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解兒歌的詞語(yǔ)。amp。）（注意對(duì)稱謂進(jìn)行解釋說(shuō)明）（3）他們?cè)诟墒裁?？（看電視、吃年夜飯amp。能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。（1）、指導(dǎo)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。最后開(kāi)小火車練說(shuō)。（五）、按課后第三個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)說(shuō)話。 Communication English Difficult Points of Teaching: Communication EnglishProcedure of Teaching: of the new material Culture notes Ask the students to read this part on their own since the notes are mostly written in teacher wants to check if they have read it by asking if they have read it by asking the following questions: When a party or a dinner finishes, who usually takes leave? Could you name two expressions used to take one’s leave? What do people usually say when they part? When do people use “See you” or “See you later”Afterclass activities Section A This section contains eight pairs of words that have either similar sounds or similar students have to understand what they have heard in order to pick the correct B The eight exercises items include here are more functionally of them contains typical errors that Chinese learners tend to C Play the recording once, and let the students do Activity let them pare their answers without doing the class D Either let the students read the passage to them, and then check in class if they could understand the woman’s （0910學(xué)年 第1學(xué)期）Go over the words and phrases learned in this class and make sentences with Preview Unit 7，and finish the exercises in afterclass （0910學(xué)年 第1學(xué)期）Week Eight（90m）Teaching Contents: Unit 7 Apologizing(Part I, Part II,)Teaching Aims: for doing something wrong forgiveness Teaching Means:Multimedia Focal Points of Teaching: Key words amp。教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍，并告訴幼兒：今天我們要玩一個(gè)“白鵝和狐貍”的游戲。因此，在以后的活動(dòng)中教師給幼兒設(shè)置的游戲場(chǎng)景應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的需要來(lái)設(shè)置。當(dāng)兒歌念到“一只狐貍跑過(guò)來(lái)”時(shí)，狐貍才能從座位上站起來(lái)。 Communication English Difficult Points of Teaching: Communication English Procedure of Teaching: of the new material VI)Starting outCould you introduce the climate of your hometown to your partner or to the classHow many seasons are there in a year?What are they?What is the weather like in spring(summer, autumn, or winter)?Is it very hot in summer and very cold in winter?Does it often rain or snow?Which is your favourite season? And why?What are the popular sports in each season?II)Inclass Activities Section A activities Learn the new words and expressions, and listen to the passage, then do the , in bloom activities Useful expressions to learn Downpour Stick(be/get stuck)ChangeableSection B activities Mild, temperature, snowball, snowman, continually activitiesSection C activities實(shí)用聽(tīng)說(shuō)教程I（0910學(xué)年 第1學(xué)期）Useful expressions to learn China Radio International, shower, westerly activities Go over the words and phrases learned in this class and make sentences with Read culture notes in part three, and do the afterclass activities in part （0910學(xué)年 第1學(xué)期）Week Ten（90m）Teaching Contents: Unit 9(Part III amp。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？我們還懂了什么？（做一個(gè)尊敬老人，愛(ài)爸爸、媽媽的好孩子。要說(shuō)清家里有哪幾個(gè)人，應(yīng)該從年長(zhǎng)的說(shuō)起，最后說(shuō)自己。）a、指名說(shuō)：丁丁的家在農(nóng)村。難點(diǎn)用普通話正確練說(shuō)。）（4）請(qǐng)同學(xué)用一句話說(shuō)明畫中人物的活動(dòng)。amp。，學(xué)生跟讀兒歌。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)懂了什么?！?“好的，我以后會(huì)注意。教學(xué)難點(diǎn)：用重點(diǎn)句式并了解著裝的名字。活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)圖畫上的是什么。唱一唱，了解歌曲的情景。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的句式。，五自然段。教學(xué)過(guò)程： 自學(xué)指導(dǎo)（一）教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉行為習(xí)慣用語(yǔ)。如： “李杰在哪里？” “他在古麗娜的后面。布置作業(yè)：學(xué)唱兒歌“兩只老虎” 課后反思：教學(xué)目標(biāo)：“中間，上，下，左，右”等位置?！啊爱嫷氖钦l(shuí)？”“畫的是你，像你嗎？“ 。如： “你喜歡什么動(dòng)物？”。，能聽(tīng)懂與動(dòng)物有關(guān)的詞語(yǔ)：能借助圖畫大致了解對(duì)話的內(nèi)容。“今天星期幾？” “我們今天有什么課？”（一）會(huì)話。教師隨機(jī)點(diǎn)小組比賽，比一比，誰(shuí)讀的好?！薄安豢蜌狻２贾米鳂I(yè)：熟讀兒歌“剛上一年級(jí)”。教師可以做動(dòng)作演示某些文具的特征，引導(dǎo)學(xué)生讀相關(guān)文具名稱，以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深記憶。