【正文】 油郵（郵局）方訪（訪問） 橋轎（轎車）齊擠（擠滿） 線錢（花錢）預(yù)習(xí)“日積月累”師及時(shí)表揚(yáng)讓學(xué)生搜集關(guān)于春天的詞語、文章、童話故事或圖片等資料，并畫一幅春天的畫。男、女生讀詞比賽：你們還知道哪些和春天有關(guān)的詞語？生大膽說一說開展組詞比賽學(xué)生自由朗讀《花園果園》。 ◆請演藝組的同學(xué)加上動作，歌唱春天。 創(chuàng)設(shè)情境3：“贊美春天”聽錄音師生同唱 生交流自己的畫 以小組為單位試一試鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽表達(dá)引導(dǎo)生自主學(xué)習(xí)播放歌曲《春天在哪里》，大家齊唱。聽說大家都很喜歡我，能不能講一講和我有關(guān)的故事、背一背和我有關(guān)的古詩、課文呢？” B、學(xué)生下座位找好朋友說一說、背一背。小組競賽，評比。比一比，哪個(gè)同學(xué)寫的句子最漂亮？（學(xué)生書寫）小組互相評議，推薦寫的好的同學(xué)在展示臺展示。 三、布置作業(yè)：抽查讀　看看誰最先知道我們要寫什么句子（學(xué)生讀拼音）。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字方法，學(xué)習(xí)自主識字小組合作法、 小組交際法。生再說一說想好后說一說/口頭組詞只要我們做個(gè)有心人，每天都能認(rèn)識新的漢字朋友呢！ 小組內(nèi)互相傳看作業(yè)本，識記同學(xué)的名字。我們知道字可以組成詞，詞可以組成句子。四、作業(yè) 畫一幅春天的畫同桌互讀：　　　指名匯報(bào)并表揚(yáng)學(xué)生自由朗讀《花園果園》。創(chuàng)設(shè)情境1：“說春天”。小組挑戰(zhàn)師：看看哪個(gè)小組能夠齊 心協(xié)力贏得比賽?？偟? 13 ）課時(shí)課題（內(nèi)容）語文園地一課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與能力練習(xí)讀、寫基本功 ； 鞏固識字口語交際：《春天在哪里》過程與方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字方法，學(xué)習(xí)自主識字充分開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。比一比哪個(gè)小組的同學(xué)先把短文背會。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字方法，學(xué)習(xí)自主識字