人教版一上比長(zhǎng)短word教案(留存版)
【正文】 。 4．使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 學(xué)生可能說出： 。 ] 整理學(xué)具 [整理學(xué)具是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的組成部分，有序地操作可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。比長(zhǎng)短的方法學(xué)生可能說出以下幾種： 。不要怕學(xué)生說不準(zhǔn)，要求 不宜過高。 本節(jié)課采用小組合作的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活中的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。 [學(xué)生結(jié)組活動(dòng)，用日常生活中的物品或自己身體的某個(gè)部位比長(zhǎng)短，使學(xué)生感悟到生活中 處處有數(shù)學(xué)。 （板書：ｃｈ225。 比長(zhǎng)短 教學(xué)目標(biāo) 1．通過學(xué)生觀察，初步感知物體有長(zhǎng)有短；通過學(xué)生操作，學(xué)會(huì)一般比較物體長(zhǎng)短的方法；知道長(zhǎng)和短是比出來(lái)的。ｎｇ長(zhǎng)、ｄｕǎｎ短） 探究比較長(zhǎng)、短的方法 [通過分組活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)比物體長(zhǎng)短的方法，讓學(xué)生參與知識(shí)的 形成過程。 ] 鞏固練習(xí) 1．投影出示練習(xí)一的第 6 題圖，先讓學(xué)生說出圖意，然后完成在書上，訂正時(shí)說一說想法。 首先讓學(xué)生觀察學(xué)具袋中的
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