人教版一上比長短word教案(留存版)
【正文】 。 4．使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。 學生可能說出： 。 ] 整理學具 [整理學具是培養(yǎng)學生良好學習習慣的組成部分，有序地操作可以加深學生對所學知識的理解和運用。比長短的方法學生可能說出以下幾種： 。不要怕學生說不準，要求 不宜過高。 本節(jié)課采用小組合作的教學形式，充分發(fā)揮學生的主動性，逐步培養(yǎng)學生會用數(shù)學解決問題的能力，初步感受數(shù)學與日常生活中的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。 [學生結組活動，用日常生活中的物品或自己身體的某個部位比長短，使學生感悟到生活中 處處有數(shù)學。 （板書：ｃｈ225。 比長短 教學目標 1．通過學生觀察，初步感知物體有長有短；通過學生操作，學會一般比較物體長短的方法；知道長和短是比出來的。ｎｇ長、ｄｕǎｎ短） 探究比較長、短的方法 [通過分組活動，讓學生親自體驗比物體長短的方法，讓學生參與知識的 形成過程。 ] 鞏固練習 1．投影出示練習一的第 6 題圖，先讓學生說出圖意，然后完成在書上，訂正時說一說想法。 首先讓學生觀察學具袋中的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1