【正文】 期檢查牙齒的習慣激發(fā)孩子們關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。可見進食之后，盡速刷牙。第一篇：三年級上冊公共安全與生命教育全冊教案三年級上冊公共安全與生命教育全冊教案 教學目標認識一些常見的牙讓學生明白牙齒生病的原因知道牙病健康的標準以及牙齒保健的方法。人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經新陳代謝后產生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進而破壞牙齒表面，使牙齒產生脫鈣及齲蝕。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風濕性關節(jié)炎、腎炎、風濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。病從口入就是這個道理。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2）行人為什么一定要走人行道？ 3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準備橫穿馬路，你說這樣行嗎？ 學生發(fā)表意見。二、我會安全交往安全交往快樂多 1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討論 3）匯報，各組派代表發(fā)表看法 出游過程中結識新朋友，真高興。知道動物對人的傷害的方式。教學過程 一、一氧化碳的自白一氧化碳是一種易燃氣體，燃燒時能產生大量的熱能，可以作為燃料。教學難點：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。（3）留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。定時吃飯，不貪吃零食。小學生每日的睡眠時間，一、二年級不宜少于10小時，三至六年級不宜少于9小時。從古代起人們就是這樣擦的。廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經過生物技術處理可以生產成有機肥料。危險標志主要是禁止類和提示類。在超市或商場，如果你很細心就會發(fā)現，在每層樓的屋頂都掛著一個安全出口指示方向的牌子，用來指引方向。三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械 生讀相關知識 瞭望塔中國第一輛汽車中國第一汽車制造廠于 1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結束了中國不能制造汽車的歷史。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，%、%、%，實在難得可貴。下面我們就來嘗試學習撥打交通報警電話。）四、追查肇事車輛，做好一個目擊者師：受傷的同學得到了及時的救治，可是交警叔叔在現場并沒有發(fā)現交通肇事的車輛。吐珠類煙花的燃放最好能用物體或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放時，用手指掐住筒體尾端，點火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對空發(fā)射，不要在樓群和陽臺上燃放；噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時，平放在地面上，燃放中不要出現倒筒現象，點燃引線后人必須馬上離開；燃放旋轉升空及地面旋轉煙花，必須注意周圍環(huán)境，平整放置地面，點燃引線后，離開觀賞；燃放手持或線吊類旋轉煙花時，手提線頭或用小竹竿吊住棉線，點燃后向前伸，身體勿靠近；燃放釘掛旋轉類煙花時，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉動煙花，若能旋轉好，才能點燃引線離開觀賞；手持煙花不應朝地面方向燃放；爆竹應在屋外空處吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應直豎在地面上，不得橫放。具體目標：了解導致運動傷害的不當態(tài)度了解運動場地和設施的安全標準評估學校運動場地的安全性 教學活動：（一）風險輪盤 【準備活動】一、教學媒體配置(計算機、單槍)。（可請學生列舉一些現象）1． 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。三．學生飲食、就餐的安全注意事項。對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心五．其他校園安全的注意事項：1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。地震的成因及分類教師通過課件演示讓學生了解關于地震成因的有關知識——《為什么會地震》《地震成因篇》總結地震的分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：（1）微震。教學重點認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。教學重點：認識并掌握地震和洪水災害中的逃生常識 教具：自制掛圖、圖片教學方法：圖示法、實踐演練法等 課時安排：1課時 教學過程：一、地震中的自救與互救說明：地震是最不可預知、最具破壞性的自然災害之一。在行駛的公共汽車、在百貨商場、在野外的避震方法，室外避震的共性是：盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。保護好呼吸系統(tǒng)，盡量減少體力消耗。在山區(qū)扎營，不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。教學難點：認識一些常見的牙病以及牙齒保健的方法。及使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉 “食物”的這個因素！減少形成牙菌斑的機會。第三課時 教學目的讓學生明白牙齒保健的重要性知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習慣激發(fā)孩子們關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。病從口入就是這個道理。教學過程一、談話導入你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。教學難點：讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。讓學生掌握相關運動安全知識。教學難點：適當拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習慣。還可成為一個病灶，細菌的大本營。是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。在規(guī)定的時間內演習完畢。三、其他自然災害的自救和預防 閱讀①風災自救的重點是不要外出，盡快回家，隱蔽在室內或地下，或野外的低洼處。但撤離時一定要注意避開人流，避免擁擠跌倒。閱讀通過閱讀，掌握室內避震要點。三、鞏固、反饋概述本課內容。C家禽及飛鳥的異常表現D魚類的異常表現（2）地下水的異常表現A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺防震措施教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現一些地震前兆，就應及早準備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時躲避。六．小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。課間活動應當注意什么？l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。第十二課 安全文明小觀眾教學目標：1． 了解校園安全隱患。分辨日常生活情境的安全與不安全。二、嚴格按照產品上的說明，選擇符合要求的場地正確燃放。（情境創(chuàng)設：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進行包扎”）師：如何對流血的傷口進行包扎？生：......師：進行簡單的處理，就會減少受傷的程度，為醫(yī)生的營救爭取到寶貴的時間。據統(tǒng)計，每天大約會有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個同學要提高交通安全意識，更要學會一些救助常識。我國的年道路交通事故死亡人數也跨過了10萬大關。（2）有的司機馬虎大意，汽車開動之后，才發(fā)現周圍有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。在火車站或鐵道路口會看到警示標志。在扔垃圾的前一天，必須驗政府打電話，說明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。3．扔垃圾的學問小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。刷牙 洗臉睡前飲水量開水或牛奶：洗腳開窗衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細菌。午睡好處多。對學生進行正面教育。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。教學過程：一、故事引入：一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。學生交流收獲。第八課 雷電發(fā)生時 教學目標：知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。查找一些動物資料，進一步豐富動物方面的知識。作業(yè)布置交學到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。學會和陌生人交往。教學過程 一．談話導入誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。重點明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入。引起潰瘍糜爛。是在口腔內細菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。師揭題扳書。不但會影響恒牙的如期萌出。這一節(jié)課我們就來研究這個問題。2）細心識別保安全 認識食品的保持期，qs標志—食品質量安全市場準入標志，三無產品—無質量檢驗合格證，無產品名稱，無生產廠家廠名廠址，無生產日期和有效期的產品，缺乏安全保障。1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？2）討論3）匯報：你發(fā)現了什么危險，為什么？生活中你還發(fā)現過什么危險鏡頭？讀一讀提示。閱讀與拓展學習交通標志。2）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？3）總結：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范。教學過程一、你好，動物朋友欣賞動物圖片你最喜歡什么動物？看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？二、動物朋友告訴你老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。3）經常檢查燃氣管道、開關等是否完否。二、正確認識雷電的危害教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會產生怎 的危險？學生根據自己的認識交流雷電的危害。六、雷擊后的救護師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。不用報紙包食品。放久的開水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。不過，現代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。當然，從我做起，并非只是我一個人，而是每個人都要這樣作；一個人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。瞭望塔（讀書中資料）想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?第七課 不在汽車附近玩耍教學目的：通過對汽車知識的了解，提高學生對汽車的安全意識。組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。）教師指名練習。情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時間？你能描述一下具體情況么？你有沒有記住車輛的車牌號？肇事車輛是什么顏色的？）（學生根據情況回答）師：同學們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會根據大家提供的線索最短的時間內找到肇事車輛，處罰肇事車司機。六、千萬別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。說明「風險輪盤」的玩法(PPT4)，依題目帶領學生做點狀記號，完成聯機面積后請學生展示自己的輪盤，選擇幾位不同面積的輪盤做說明。上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。2． 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。2．如何加強教室安全 要注意教室的安全。這是指5級以上的地震。二、新授：認識可怕的洪水（1）出示課件——受災的地方，并激發(fā)學生從中提出問題，這樣有益于學生的學習。家庭防震避震方案主要內容：（1）明確疏散路線和避難地點，訂出最快捷、最安全的路徑；（2）加固并合理布置室內家具，如大件家具擺在墻體薄弱處；桌下、床下不放雜物；（3）清楚室外環(huán)境條件；（4）準備避難和營救物品，家庭每個成員都應準備防震袋（或避難袋）；（5）準備一些簡單的營救工具，如撬棍、錘子、斧子、小鋼鋸等，放在震后能隨手拿到的位置上；（6）學會基本的醫(yī)療救護技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運傷員和護理方法等；（7）每人身上裝一個小急救卡片，注明姓名、住址、電話號碼、血型，緊急聯系人姓名等內容，便于他人營救時參考；（8）適時進行家庭應急演習，以彌補避震措施中的不足。（3）在學校，如果正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；等地震平息后再有組織地撤離，必要時應在室外上課。圖3．21洪水前期準備通過讀圖，掌握防御洪水災害的前期準備。（2）先在班里演講和宣傳，在此過程中不斷修改和完善。：瞧瞧我的牙齒寶寶教師提出要求，學生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數量、顏色以及形狀特征。恒牙因齲壞早失。二、看書。2）細心識別保安全認識食品的保持期，qs標志—食品質量安全市場準入標志，三無產品—無質量檢驗合格證，無產品名稱，無生產廠家廠名廠址，無生產日期和有效期的產品，缺乏安全保障。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）小結三、開始運動啦準備活動做好，可以開始運動了。體育鍛煉的運動量要注意什么？運動量由小到大，項目由少到多，動作內容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習時間由短到長。四、閱讀與拓展走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃?？蛇m當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔。5.“陽光笑臉”隨我秀活動（全班或分小組照合影，現場將照的照片通過數據線傳到電視屏幕上，）。（4）復印各組宣傳稿，裝訂成冊，向親人、朋友分發(fā)并現場宣傳。③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。（4）在商店、書店、展覽館等公共場所，