【正文】 源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。討論：吃零食會傷身體嗎？ a)食物中毒后的癥狀和急救。病從口入就是這個道理。可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風濕性關節(jié)炎、腎炎、風濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。缺牙數(shù)多。人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝后產(chǎn)生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。帶學生一起認識牙齒的一般分類、基本特征和主要功能。第一篇：三年級上冊公共安全與生命教育全冊教案三年級上冊公共安全與生命教育全冊教案 教學目標認識一些常見的牙讓學生明白牙齒生病的原因知道牙病健康的標準以及牙齒保健的方法。5.“陽光笑臉”隨我秀活動（全班或分小組照合影，現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上，）?？梢娺M食之后，盡速刷牙。會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔。（1）同桌同學互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮？（2）請有“蛀牙”的同學說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？“有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了……隨機問一下蛀牙的感受）哪些習慣會影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食2）睡前不刷牙3）咬過多硬物4）刷牙時用力過大5）你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響？你以后打算怎么做？1）互相討論2）派代表說打算三、小測驗 你的牙齒是否達到了以下標準？ 作業(yè)布置 上網(wǎng)查有關齲齒的知識 在生活中糾正不良的牙齒習慣 第三課時 教學目的讓學生明白牙齒保健的重要性知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習慣激發(fā)孩子們關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物。二、不是我有意，是你太大意。作業(yè)布置一、生活中堅持良好的飲食習慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快樂二、運動準備運動著裝的準備 1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？2）認識一些運動用品：投影儀出示：護膝、護腕、頭盔、護目鏡、護腿板，說說什么時候會用到這些用品。讓學生掌握必要的交通安全知識。明白不能橫穿馬路。學會和陌生人交往。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。培養(yǎng)學生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。1）自學養(yǎng)狗日記2）你覺得怎么和動物相處？不侵擾動物家園1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？2）寫一寫，畫一畫。可是，當空氣中的一氧化碳達到一定濃度時，是會傷人的。先找同學排練，再在全班表演，同學們評價。教學過程一、認識雷電教師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：?這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”學生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識。（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴重后果你想到過嗎？當我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”（2）學生交流對這一事件的認識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談談對雷電災害的了解和認識。(4)避免使用電子產(chǎn)品。第二篇：三年級公共安全全冊教案第一課 預防校園意外傷害教育目標：通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質(zhì)。你知道小華為什么要這樣做嗎？六、教學兒歌教室走廊不追逐，課間文明做游戲。教育過程：一、故事引入。2．飲食要衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。睡覺時不要蒙頭。想一想：生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫下來。吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。教學過程：1．隨時吐痰有害健康 2．吐痰好習慣不隨地吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大的危害。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。所以在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時能夠及時逃出。二、汽車附件危險多有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。接著于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。%萬人，年均增長5%。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。第九課 交通傷害救助教學目標：通過練習讓學生掌握撥打122交通報警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡單的醫(yī)療救護常識，提高學生自身的安全防范意識。你們知道交通報警電話號碼是多少嗎？（122110）師：現(xiàn)在老師充當一次122工作人員，誰來和老師共同演示一下報警過程？找一個學生和老師共同演習。警察叔叔會從現(xiàn)場提取重要的證據(jù)。又到了同學們幫忙的時候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務為交警叔叔提供肇事車輛的相關信息。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學們記住今天學習的內(nèi)容。三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺、清醒的頭腦，意識不正?；蚝染坪?，千萬不要燃放煙花爆竹。如果把許多單個的爆竹聯(lián)結(jié)成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。二、發(fā)放學習單及A4輪盤，每人一張(PPT1)。四、講解「校園總體檢」的進行方式，并根據(jù)學習單問題(五)的項目分別做檢查及勾選(PPT16)。2． 學生飲食、就餐的安全隱患。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。4． 當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動物的異?，F(xiàn)象。學會在洪水中保護自己。（2）學會洪水中自救觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學生多去感悟。地震是最猛烈、最突然和造成人員傷亡最多的自然災害種類，也是人們最為恐懼的自然巨變。補充材料：地震前兆地震發(fā)生前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，如地下水的異常變化（變色、變味、變溫等）、天氣和動物的異常反應、小震頻繁、地殼變形、產(chǎn)生地聲、地光等等，這叫做地震前兆。思考并討論想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車上、在學校、在商店、在公共場所、在劇院、在體育館，你應該怎么辦？點撥：（1）地震發(fā)生時，如果此時你恰好在家里，那么要視情況而定是躲還是逃。如果距應急出口很近，可迅速奪門而出。要有頑強的毅力和旺盛的求生意識——最重要的一點。措施：①把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶，常見的方式有拋救生圈、救生衣等，或劃船、游泳去救人。③大霧和沙暴均屬于大氣能見度低的災害性天氣。[提示]：活動2可按以下設計步驟進行（1）根據(jù)本地的實際情況，確立一種常發(fā)災害為主題的救援演習。教學過程：第一課時一、小游戲：猜謎語（謎語激趣，導入課題）：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。什么叫齲齒？齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙。盡量讓 “細菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的 “時間”泡在臟亂的環(huán)境之下。嚴重的齲壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等。教學重點：掌握牙齒保健的三種方法 教學難點：刷牙的正確方法健康飲食對牙齒保健的好處。減少牙病的發(fā)生。二、不是我有意，是你太大意。作業(yè)布置一、生活中堅持良好的飲食習慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。運動后要注意什么？判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀運動損傷救護站1）擦傷救護區(qū)2）挫傷、扭傷救護區(qū)我的運動處方作業(yè)布置一、制定運動處方二、堅持一天一小時運動，第4課 安全行路有學問教學目的教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識。教學重點：教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識。3）小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。培養(yǎng)學生正確運動的方法。你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？1）痢疾2）蛔蟲病自學信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預防病從口入的方法，來提醒提醒同學們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。教學重點：明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入。那么到底怎樣才能保護好我們牙齒呢。甚至癌變。不但會影響恒牙的如期萌出。齲齒的患病率在兒童中可高達90%以上。師揭題扳書。（3）將學生分配好角色，分別扮演災中逃生者、受傷者、指揮者等；財物可用桌椅代替?；顒樱?．將你知道的關于災害自救的知識向你的親人、朋友講述和宣傳。洪水救助措施了解洪水中呼救的常識，掌握救助的正確方法。②先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫(yī)務人員，以增加幫手壯大救助隊伍；③)先救“生”，后救“人”；④聽仔細（注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）；⑤要仔細確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。在大運動場內(nèi)，最明智的選擇應該是先向運動場中央空曠處撤退，然后再選擇合適時機撤離。等地震過后，迅速離開房間到達安全的開闊地；倘若無法離開，則積極地等待救援。室外避震——盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。因而普通民眾只有在災前提高防災意識，掌握救助常識，才能最大限度地創(chuàng)造震中生存的機會。小博士的話——如果遇到龍卷風，怎么辦？（3）了解洪水過后的處理討論：洪水過后，我們應該做什么匯報小結(jié)：洪災過后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進行緊急接種和服藥預防。白紙、水彩筆。B家畜的異常表現(xiàn)。這類地震大約處于2——4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。6．安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警 “110”報警 “120”急救“122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。1．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。四．交通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。4． 校園隱性傷害的隱患。課程總結(jié)?！景l(fā)展活動】一、復習上一節(jié)課所強調(diào)，運動前對自己身體狀況應該有的了解。第十一課 運動場館安全能力指標：認識并使用游戲器材與場地。四、點燃方式：明確點火部位，采用用煙或香點，側(cè)身點燃后（不要將身體的任何部位正對產(chǎn)品的燃放軌跡方向），人立即離開，到安全位置。教學過程：正確燃放煙花爆竹的方法?一、煙花爆竹產(chǎn)品都應在室外燃放。你認為應該抓住哪些特征？學生交流：（顏色、車型、牌照、逃逸方向等）師：好，讓我們再來看看整件事情的經(jīng)過。撥打120急救電話師：同學們成功報警，交通警察正在趕來，我們再回到現(xiàn)場看一看還有什么情況需要我們幫助。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一個小學生被汽車碰到了，請你們趕快過來。隊長：（背景：車水馬龍的公路）同學們我是本次安全小分隊的隊長吳夢涵，請大家看看我身后車水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國，由于道路交通事故導致的傷亡人每年都在增長，而這些受害者當中有許多都是兒童?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。第八課 不要在公路上騎車一、目的意義為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。教師小結(jié)：（1）汽車停止時，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。在遠離緊急出口的地方，應將“緊急出口”標志與疏散通道方向標志聯(lián)合設置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。在上樓梯或電梯時，我們經(jīng)常能夠看到掛著