【正文】 地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動物的異?，F(xiàn)象。地震發(fā)生時我們應該怎樣逃生呢？教師利用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方的應對》通過游戲演示鞏固相關知識 教師——《地震脫險演練》三、總結本節(jié)課所學知識 教師簡單總結四、提出希望第十四課 怎樣在水災中脫險和自救教學目的了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災害。學會在洪水中保護自己。二、新授：認識可怕的洪水（1）出示課件——受災的地方，并激發(fā)學生從中提出問題，這樣有益于學生的學習。（2）學會洪水中自救觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學生多去感悟。教案自評課件出示——了解洞庭湖的4350工程（1）課件中告訴我們什么？（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災的工程？提問：通過本課的學習，你知道了什么？質疑：關于洪水，你還想了解什么？ 板書設計 洪水來了可怕的洪水——淹沒房屋、莊稼人、動物受到威脅洪災發(fā)生時——看預報、準備應急物品轉移到高地洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物發(fā)求救信號、自制木筏洪水過后 ——不喝生水第十五課 模擬災害自救教學目標1．在原有生活常識的基礎上，認識地震和洪水災害中的逃生常識。地震是最猛烈、最突然和造成人員傷亡最多的自然災害種類，也是人們最為恐懼的自然巨變。家庭防震避震方案主要內容：（1）明確疏散路線和避難地點，訂出最快捷、最安全的路徑；（2）加固并合理布置室內家具，如大件家具擺在墻體薄弱處；桌下、床下不放雜物；（3）清楚室外環(huán)境條件；（4）準備避難和營救物品，家庭每個成員都應準備防震袋（或避難袋）；（5）準備一些簡單的營救工具，如撬棍、錘子、斧子、小鋼鋸等，放在震后能隨手拿到的位置上；（6）學會基本的醫(yī)療救護技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運傷員和護理方法等；（7）每人身上裝一個小急救卡片，注明姓名、住址、電話號碼、血型，緊急聯(lián)系人姓名等內容，便于他人營救時參考；（8）適時進行家庭應急演習，以彌補避震措施中的不足。補充材料：地震前兆地震發(fā)生前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，如地下水的異常變化（變色、變味、變溫等）、天氣和動物的異常反應、小震頻繁、地殼變形、產(chǎn)生地聲、地光等等，這叫做地震前兆。在家里、在影劇院、在教室里的避震方法。思考并討論想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車上、在學校、在商店、在公共場所、在劇院、在體育館，你應該怎么辦？點撥：（1）地震發(fā)生時，如果此時你恰好在家里，那么要視情況而定是躲還是逃。（3）在學校，如果正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；等地震平息后再有組織地撤離，必要時應在室外上課。如果距應急出口很近，可迅速奪門而出?？傊?，在公共場所遇到地震，不要亂喊亂叫，更不要亂擠亂擁。要有頑強的毅力和旺盛的求生意識——最重要的一點。圖3．21洪水前期準備通過讀圖，掌握防御洪水災害的前期準備。措施：①把落水的人救上岸或轉移到安全地帶，常見的方式有拋救生圈、救生衣等，或劃船、游泳去救人。②滑坡、泥石流大多發(fā)生在持續(xù)暴雨后，山區(qū)、半山區(qū)的村莊，在暴雨過后應格外警惕滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。③大霧和沙暴均屬于大氣能見度低的災害性天氣。（2）先在班里演講和宣傳，在此過程中不斷修改和完善。[提示]：活動2可按以下設計步驟進行（1）根據(jù)本地的實際情況，確立一種常發(fā)災害為主題的救援演習。（4）總結救援演習的成敗之處，并寫出報告。教學過程：第一課時一、小游戲：猜謎語（謎語激趣，導入課題）：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。：瞧瞧我的牙齒寶寶教師提出要求，學生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數(shù)量、顏色以及形狀特征。什么叫齲齒？齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙。你得過齲齒嗎？談談你的感受？齲齒的成因？齲齒的因素有四∶細菌、食物、宿主(牙齒)和時間。盡量讓 “細菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的 “時間”泡在臟亂的環(huán)境之下。恒牙因齲壞早失。嚴重的齲壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等。細菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。教學重點：掌握牙齒保健的三種方法 教學難點：刷牙的正確方法健康飲食對牙齒保健的好處。二、看書。減少牙病的發(fā)生。教學過程一、實例導入這節(jié)課老師先和大家來看幾則新聞。二、不是我有意，是你太大意。2）細心識別保安全認識食品的保持期，qs標志—食品質量安全市場準入標志，三無產(chǎn)品—無質量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。作業(yè)布置一、生活中堅持良好的飲食習慣，二、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）小結三、開始運動啦準備活動做好，可以開始運動了。運動后要注意什么？判斷，哪種行為是正確的？為什么四、拓展與閱讀運動損傷救護站1）擦傷救護區(qū)2）挫傷、扭傷救護區(qū)我的運動處方作業(yè)布置一、制定運動處方二、堅持一天一小時運動，第4課 安全行路有學問教學目的教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識。教學過程一．談話導入誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。教學重點：教育學生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學生的交通安全意識。體育鍛煉的運動量要注意什么？運動量由小到大，項目由少到多，動作內容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習時間由短到長。3）小結：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。培養(yǎng)學生正確運動的方法，教學難點：要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體。培養(yǎng)學生正確運動的方法。四、閱讀與拓展走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？1）痢疾2）蛔蟲病自學信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預防病從口入的方法，來提醒提醒同學們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。師:、生活中你還知道類似的例子嗎?、小結：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。教學重點：明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入?？蛇m當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。那么到底怎樣才能保護好我們牙齒呢。（1）同桌同學互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮？（2）請有 “蛀牙”的同學說說：牙齒生病了，我們該怎么辦呢？ “有沒有看過牙醫(yī)？指名說一說（有的發(fā)黃，有的不整齊，有的蛀牙了??隨機問一下蛀牙的感受）哪些習慣會影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食 2）睡前不刷牙3）咬過多硬物 4）刷牙時用力過大5）你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響？你以后打算怎么做？1）互相討論2）派代表說打算三、小測驗你的牙齒是否達到了以下標準？作業(yè)布置：上網(wǎng)查有關齲齒的知識，在生活中糾正不良的牙齒習慣。甚至癌變。會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔。不但會影響恒牙的如期萌出?？梢娺M食之后，盡速刷牙。齲齒的患病率在兒童中可高達90%以上。5.“陽光笑臉”隨我秀活動（全班或分小組照合影，現(xiàn)場將照的照片通過數(shù)據(jù)線傳到電視屏幕上，）。師揭題扳書。教學重點：讓學生明白牙齒生病的原因以及牙齒保健的方法。（3）將學生分配好角色，分別扮演災中逃生者、受傷者、指揮者等；財物可用桌椅代替。（4）復印各組宣傳稿，裝訂成冊，向親人、朋友分發(fā)并現(xiàn)場宣傳?；顒樱?．將你知道的關于災害自救的知識向你的親人、朋友講述和宣傳。泥石流的面積一般不會很寬，可根據(jù)現(xiàn)場地形，向未發(fā)生泥石流的高處逃避。洪水救助措施了解洪水中呼救的常識，掌握救助的正確方法。③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。②先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫(yī)務人員，以增加幫手壯大救助隊伍；③)先救“生”，后救“人”；④聽仔細（注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）；⑤要仔細確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。（三）震后自救與互救學會處理外傷的基本方法： 說明：地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的埋壓和砸傷，所以學會處理外傷的基本方法是必要的。在大運動場內，最明智的選擇應該是先向運動場中央空曠處撤退，然后再選擇合適時機撤離。（4）在商店、書店、展覽館等公共場所，應選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳物或懸掛物。等地震過后，迅速離開房間到達安全的開闊地；倘若無法離開，則積極地等待救援。迅速躲避到一個相對牢固的桌椅下或三角空間處，蹲或趴下，護住頭部。室外避震——盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。探索活動：根據(jù)閱讀，制定出適合自己地區(qū)及家庭的防震避難袋，列出一個清單。因而普通民眾只有在災前提高防災意識，掌握救助常識，才能最大限度地創(chuàng)造震中生存的機會。3．結合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況，說明自救和互救的內涵和重要性。小博士的話——如果遇到龍卷風，怎么辦？（3）了解洪水過后的處理討論：洪水過后，我們應該做什么匯報小結：洪災過后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進行緊急接種和服藥預防。（1）了解洪災來臨前的準備學生分組討論——洪水來臨前要準備些什么？洪水來臨前的準備也非常的重要，這有利于學生去感受，并傳授給他人。白紙、水彩筆。學會在洪水中保護自己。B家畜的異常表現(xiàn)。（4）強烈地震。這類地震大約處于2——4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。下面我們就共同來學習一下有關地震的知識。6．安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警 “110”報警 “120”急救“122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。3．為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。1．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。四．交通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。整隊下樓時要與同學保持一定距離。4． 校園隱性傷害的隱患。教學過程：一．校園中存在的安全隱患。課程總結。二、介紹各種運動場館的基本安全標準(PPT 6 ~ 9)。【發(fā)展活動】一、復習上一節(jié)課所強調，運動前對自己身體狀況應該有的了解。重視并能積極促進運動安全。第十一課 運動場館安全能力指標：認識并使用游戲器材與場地。同時，我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的儲存數(shù)量，盡可能縮短儲存時間。四、點燃方式：明確點火部位，采用用煙或香點，側身點燃后（不要將身體的任何部位正對產(chǎn)品的燃放軌跡方向），人立即離開，到安全位置。煙花的燃放不可倒置。教學過程：正確燃放煙花爆竹的方法?一、煙花爆竹產(chǎn)品都應在室外燃放。最后，我們安全小分隊送給大家一句祝福：希望同學們開開心心上學來，平平安安回家去。你認為應該抓住哪些特征？學生交流：（顏色、車型、牌照、逃逸方向等）師：好，讓我們再來看看整件事情的經(jīng)過。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問題？（講清楚地點，受傷人的情況，語言要簡練）我們來進行現(xiàn)場演練（你好，120嗎？一個學生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，手臂流血不止，請快點趕來救治。撥打120急救電話師：同學們成功報警，交通警察正在趕來，我們再回到現(xiàn)場看一看還有什么情況需要我們幫助。教師小結：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話報警，也可以撥打110電話報警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒事打1122電話進行騷擾，是違法的。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側一個小學生被汽車碰到了，請你們趕快過來。（錄像出示）（情境創(chuàng)設：麗水馨苑路牌飛馳的汽車左顧右盼的學生被車刮倒幾個學生圍過去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報警吧！）師：遇到交通事故，要學會緊急處理，撥打報警電話就是其中的重要環(huán)節(jié)。隊長：（背景：車水馬龍的公路）同學們我是本次安全小分隊的隊長吳夢涵，請大家看看我身后車水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國，由于道路交通事故導致的傷亡人每年都在增長，而這些受害者當中有許多都是兒童。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達到2141萬輛?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。法規(guī)篇（1）道路、交通