【正文】 具，看恐龍的連環(huán)畫，聽恐龍的故事??通過本課的學(xué)習(xí)，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。：《百科全書》教學(xué)意圖：相互欣賞，相互鼓勵，讓每一個學(xué)生都有成功感，增強學(xué)生的欣賞評述能力；通過對知識的拓展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神。二、教學(xué)重點與難點重點：了解恐龍的相關(guān)知識，通過對恐龍資料、玩具的觀察、分析，了解恐龍的特點。二、重點與難點重點：通過對恐龍的觀察、分析，了解恐龍的特點，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神，以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們喜歡玩有關(guān)恐龍的玩具，看恐龍的連環(huán)畫，聽恐龍的故事……通過本課的學(xué)習(xí)，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。（幻燈片制作恐龍來學(xué)校）師：厲害吧！生：厲害師：可是恐龍們遇到了一個難題，它們不知道怎么根據(jù)牙齒來進行分類？我們班的同學(xué)們能不能幫幫它們呀？三、探究恐龍根究恐龍的牙齒，可以把恐龍分成哪些種類？生：肉食恐龍、植食恐龍請你和同學(xué)討論一下植食、肉食恐龍的特點。結(jié)合圖片和視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用繪畫和粘貼的方法表現(xiàn)恐龍。教師問：恐龍消失后，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？（出示圖片）學(xué)生回答：恐龍足跡化石、骨骼化石等?，F(xiàn)在的爬行類動物也可能是恐龍的后代。添畫出恐龍生活的環(huán)境，畫面協(xié)調(diào)而美觀。那就讓我們穿越到遠古時代恐龍的世界里，觀看恐龍的生活環(huán)境（出示恐龍生活的圖片）教師：在恐龍時代，氣候溫暖濕潤，雨水充沛，到處都是茂密的森林，為恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄铮鼈兙驮谀抢锓毖苌??！翱铸垺笔呛⒆觽兒芨信d趣的話題，他們喜歡各種恐龍玩具，看恐龍的動畫片，聽恐龍的故事。師小結(jié)：這些恐龍生活在侏羅紀階段白堊紀，所以它們有的脖子長長的如腕龍、有的身披荊棘如劍龍、有的頭上長三角如三角龍、還有的有翅膀如翼龍。創(chuàng)作要求：?抓住特征，主人公突出?構(gòu)圖飽滿，想象豐富?線條要有疏密變化，教師輔導(dǎo)。但時間安排不好，很多學(xué)生的作業(yè)只能課后完成了。教師隨時演示幾種恐龍身上紋理的表現(xiàn)方法。教材第5頁還有2幅學(xué)生活動的圖片，中間一幅在引導(dǎo)學(xué)生利用恐龍玩具、模型探究不同種恐龍的特點，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。教師輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：：應(yīng)知：了解恐龍的相關(guān)知識。第二篇：人美版美術(shù)三年級下冊教案 恐龍世界第一課 恐龍世界（2課時）教材分析本節(jié)課是“造型難點：觀察、分析，了解恐龍的特點。難點：不同種恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。教學(xué)重點與難點重點：通過對恐龍資料、玩具的觀察、分析，了解恐龍的特點，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：：應(yīng)知：了解恐龍的相關(guān)知識。師：霸王龍屬于哪類恐龍呢？它有什么特點？生：頭巨大、牙齒鋒利前肢短小、后肢強壯尾巴粗而短。、態(tài)度和價值觀學(xué)生在愉悅的實踐中，感受美術(shù)的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，養(yǎng)成善于搜集資料和使用資料的習(xí)慣。教師：恐龍骨骼、恐龍蛋化石，完整的恐龍骨骼化石。：從課內(nèi)延伸到課外，地球是我們賴以生存的家園，怎樣做才能保護我們的家園呢？（1）我們要節(jié)約資源，確保污染的減少。（作品粘貼在黑板上）要求：選擇自己喜歡的繪畫方法，畫出不同恐龍的外形特點，要求形象生動?！犊铸埵澜纭方處焼枺和瑢W(xué)們，你們見過真正的恐龍嗎？學(xué)生回答：沒