【正文】 險(xiǎn)”。都是超載惹的禍！1999年5月5日上午，浙江省衢州市常山縣芙蓉鄉(xiāng)芙蓉初中租用該縣一個(gè)體司機(jī)駕駛的19座客車，分三批運(yùn)送師生去該縣芳村鎮(zhèn)中參加中考體育測(cè)試。二、學(xué)習(xí)新課你們都很喜歡郊游，因?yàn)橐巴獾娘L(fēng)光景色與都市完全不同，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，野外有許多新奇的東西。發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后的緊急處理方法：（1）、首先應(yīng)絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為，比如打開(kāi)或關(guān)閉電燈、抽油煙機(jī)、電話等家用電器！因?yàn)榛鸹〞?huì)引起煤氣的燃燒。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課日常生活中怎樣注意飲食安全(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。小亮的爸爸沒(méi)有權(quán)這樣做，因?yàn)樾×劣薪邮芙逃臋?quán)利，這是受《未成年人保護(hù)法》保護(hù)的。教學(xué)建議聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生討論可能會(huì)引起怎樣的后果。（1）自覺(jué)遵守影劇院、體育場(chǎng)(館)規(guī)定，憑票按時(shí)有序入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。自己選一個(gè)詞作為自己的座右銘2人類的好朋友（總24）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好朋友。三、拓展延伸教師提問(wèn)：他為什么會(huì)被警察帶走？看了這組畫(huà)，你有什么感想？教師總結(jié)：不良的行為習(xí)慣可能導(dǎo)致一個(gè)人走上違法犯罪的道路，所以我們從小要有法律意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)受人歡迎的好孩子。(1)要充分認(rèn)識(shí)到依賴心理的危害，糾正平時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣，提高自己的動(dòng)手能力。（課內(nèi)）一、導(dǎo)入主題游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣三、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。)(二)討論研究師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。懂得如何愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，體驗(yàn)人與鳥(niǎo)、人與自然的關(guān)系，體會(huì)到人與自然應(yīng)和睦相處的道理。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》第一段。那看一看世界為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。（引導(dǎo)并板書(shū)）板書(shū)：參與環(huán)?；顒?dòng) 勸阻污染行為師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者。人要生存，就要呼吸。第6課我們的好朋友 教學(xué)目標(biāo)：，知道動(dòng)物是人類的好朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁(yè)。注意以下幾點(diǎn)：（1）可以離開(kāi)座位指導(dǎo)或請(qǐng)教同學(xué)。禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛(ài)好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。我們國(guó)家也非常重視，并采取了一些措施。同學(xué)碰到過(guò)那么多的問(wèn)題，你們是怎么解決的？可針對(duì)一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)討論，讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗(yàn)或想法說(shuō)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論，形成比較科學(xué)的解決問(wèn)題方法。C、撥打電話110第十課時(shí) 你的文具和玩具安全嗎？教學(xué)目標(biāo)：了解文具的作用及其文具給自己帶來(lái)的一些隱患。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺(jué)開(kāi)始上浮時(shí)，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。學(xué)生討論交流，（1）塑料袋有哪些危害？ 點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味。小腿抽筋時(shí)會(huì)感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無(wú)論欠費(fèi)與否。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。只要 同學(xué)們將遭遇說(shuō)出來(lái)，家人和學(xué)校就可能找到解決問(wèn)題的辦法，否則，同學(xué)們 的懦弱只會(huì)助長(zhǎng)校園暴力的歪風(fēng)蔓延。教師讓學(xué)生看圖中的小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)生活碰到了哪些問(wèn)題？ 讓學(xué)生討論碰到問(wèn)題怎么辦？說(shuō)說(shuō)自己碰到過(guò)的問(wèn)題。學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可他們卻偷偷去買，結(jié)果因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病。教學(xué)過(guò)程：一、講解H7N1流感對(duì)人的危害和特點(diǎn)二、學(xué)習(xí)預(yù)防甲型H7N1流感的正確洗手方法保持手部衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的首要條件。嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。他參加競(jìng)賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。（2）如何把網(wǎng)頁(yè)上的圖片復(fù)制到畫(huà)圖上。我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《動(dòng)物檢疫法》等單行法，現(xiàn)在正在構(gòu)建一部專門的、完整的動(dòng)物保護(hù)總括性法律。（關(guān)于噪聲）二、組織學(xué)生課堂小組活動(dòng)并討論 體驗(yàn)說(shuō)話時(shí)適度的聲音，懂得在不同的場(chǎng)所應(yīng)該注意控制自己的聲音，逐步形成一種輕聲說(shuō)話的良好習(xí)慣。在平均有幾十名學(xué)生的教室中，如果沒(méi)有新鮮空氣流入，室內(nèi)空氣就會(huì)渾濁不堪，給師生的身心帶來(lái)不利影響。請(qǐng)看這生機(jī)盎然、美麗迷人的城市――大連。固體廢棄物污染。2．對(duì)破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。(讓學(xué)生在學(xué)完整堂課時(shí),知道自己在今后的生活中該怎樣做。生:我每次吃完飯都不漱口,以后我會(huì)漱口的。生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。為了引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴,我通過(guò)較為形象的動(dòng)畫(huà)圖片,讓學(xué)生直觀的了解,并引起觸動(dòng),以起到更好的效果。了解“有償使用”的含義對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書(shū)面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書(shū)皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書(shū)面。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)新課教師說(shuō)說(shuō)：依賴心理的主要表現(xiàn)?！蓖ㄟ^(guò)辨別，孩子們不僅懂得了別人的東西未經(jīng)主人同意不能隨便拿，還明白了拾到東西要交公，要主動(dòng)還給別人的道理。談感受，重實(shí)踐。文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。姓名權(quán)就是自然人依法享有的決定、變更和使用自己姓名并排除他人干涉或非法使用的權(quán)利。向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識(shí)。(3)：如果是擦傷，可以先用干凈的手帕輕輕拂拭掉傷口上的泥土，然后在傷口處涂抹紅藥水來(lái)消毒，再找到消毒紗布包扎受傷部位。在爬山過(guò)程中，學(xué)生會(huì)因?yàn)椴嚷涫瘔K而砸傷隨后的同學(xué)。大幕起火傷亡慘。拍手兒歌編一編。為了采光、通風(fēng)等需要，窗戶和陽(yáng)臺(tái)也越造越大，越造越美?；顒?dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)階段讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視。師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們?cè)谏险n的基礎(chǔ)上如何來(lái)美化我們的校園。（關(guān)于噪聲）二、組織學(xué)生課堂小組活動(dòng)并討論 體驗(yàn)說(shuō)話時(shí)適度的聲音，懂得在不同的場(chǎng)所應(yīng)該注意控制自己的聲音，逐步形成一種輕聲說(shuō)話的良好習(xí)慣。固體廢棄物污染。2．對(duì)破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時(shí)要采用豎刷的方法學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷。初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）小品：《地球爺爺生病了》 主題二：怎樣減少塑料袋的污染？首先應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣 教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。下牙從下往上刷,牙齒潔白人人夸!學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),、舞蹈:《刷牙歌》師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂(lè)一起來(lái),看誰(shuí)跳得棒!師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想對(duì)那只被拔了牙齒的老虎說(shuō)些什么?提些什么建議?生:老虎,你要每天刷牙。愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。寫(xiě)出相應(yīng) 板書(shū)：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善二、課堂討論展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片 展開(kāi)討論：你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過(guò)哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做? 我國(guó)政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？三、行為指導(dǎo)：提問(wèn)：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？板書(shū)：參與環(huán)保活動(dòng) 勸阻污染行為師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者。三、組織開(kāi)展控制物體發(fā)聲的小實(shí)驗(yàn)。生：提出各種方案。讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛(ài)。也成為城市和鄉(xiāng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。三、反思行為，拓展延伸。1野外安全知多少（總17）學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生懂得去野外郊游也要注意安全，了解山林、江河、草地都存在安全隱患，讓學(xué)生懂得如何避免事故的發(fā)生。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，我們不要求掌握很多的自救方法，只要求學(xué)生有一定安全防范意識(shí)，以避免這類事故的發(fā)生。(4):如果受傷非常嚴(yán)重，就要及時(shí)撥打120電話，送醫(yī)院急救。二、教學(xué)過(guò)程一、揭示課題談話引入、板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》條例《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》條例，第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。取他人的綽號(hào)是侵犯姓名權(quán)、人格尊嚴(yán)的一種行為。二、學(xué)習(xí)新課 2001年,中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字基本道德規(guī)范，把“明禮”列入了公民基本道德規(guī)范。學(xué)生聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)自己或他人說(shuō)話算話的具體事例，談一談自己說(shuō)話算話后受到別人尊敬的情感體驗(yàn)，或他人對(duì)自己說(shuō)話算話后內(nèi)心的情感體驗(yàn).。討論。(1)沒(méi)有主見(jiàn)，缺乏自信，總覺(jué)得自己能力不足，甘愿置身于從屬地位。學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。課后延伸：微型課請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)包書(shū)皮。做到“在生活里找教育,為生活而教育”。??師:對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好,所以牙齒才會(huì)——生:蛀掉。生:我以后少吃點(diǎn)甜的。真正做到“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”。愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。那再來(lái)看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載 《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》。出示大連市環(huán)境圖。呼吸與空氣。三、組織開(kāi)展控制物體發(fā)聲的小實(shí)驗(yàn)。制作。（3）操作過(guò)程中的網(wǎng)頁(yè)和畫(huà)圖之間的任務(wù)切換。(二)課堂教學(xué) 引導(dǎo)階段讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。你們喜歡看什么電視節(jié)目？我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？第四課時(shí) 用電安全教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn): 了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。有助于預(yù)防甲型H7N1流感。這樣的例子有很多，好像我們班也有過(guò)。讓學(xué)生先在小組里說(shuō)說(shuō)自己碰到過(guò)的問(wèn)題，包括生活上、學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題。很多同學(xué)對(duì)外來(lái)的“壞勢(shì)力”沒(méi)抵御能力，被欺負(fù)次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會(huì)，甚至產(chǎn)生自閉心理。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號(hào)、如：（什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?、我的電話?hào)碼是XX）要派人來(lái)主要路口迎接消防車。有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。（2）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？ 播放影像資料（3）怎樣減少塑料袋的污染？板書(shū)：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？ 了解“有償使用”的含義。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水中就不會(huì)失去平衡，這樣身體就不會(huì)下沉得很快。撲滅小火、不亂玩火。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么？二、學(xué)習(xí)自救知識(shí)。諸如不經(jīng)意間被誰(shuí)“蠻橫”地撞了一下，進(jìn)門時(shí)被誰(shuí)“瞪”了一眼，感覺(jué)被誰(shuí)“冷落了”等等，只要及時(shí)溝通，一切都能夠化解，莫讓校園暴力 在我們身邊滋生。我有了辦法?？磥?lái)食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國(guó)際民生的重大問(wèn)題。用消毒洗手液洗手，程序如下：（1）開(kāi)水龍頭沖洗雙手。這是什么？ 板書(shū)課題師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)會(huì)正確、安全的用電。生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人?！倍⒔淌谛抡n交通信號(hào)燈（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。學(xué)生操作。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。讓學(xué)生在選擇不同材料和方法減輕他的聲音的過(guò)程中，去思考聲音是怎樣被控制的初步積累