【正文】 講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。教學(xué)反思：第八課時(shí) 橫 折鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折鉤”。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫(xiě)布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。齊讀課題。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。講解筆順。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。板書(shū)課題。出示范字。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫(xiě)字帖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。師邊講解邊示范。講解筆順。生完成練習(xí)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)，要求要把字“印”在腦中。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（板書(shū)課題）二、教學(xué)走字旁指名讀走字旁。提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。學(xué)生練寫(xiě)。提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教師范寫(xiě)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。那么，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)—鉤畫(huà)。）、粉筆，鉛筆。（1）復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶彎鉤的字。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。第十節(jié)豎折、撇折、豎提、撇提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折、撇折、豎提、撇提。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇折、撇提，師行間巡視輔導(dǎo)。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。如圖：指名說(shuō)一說(shuō)彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。老師相信，只要你們能勤學(xué)苦練，持之以恒，一定能練出一手好字。四、例字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：（一）（出示“水”字）1.“水”字。好嗎？好，那我們就開(kāi)始上課。要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。生默讀“你”和“?！钡臅?shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、田字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：宜 實(shí) 字 金 公 分]今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：寫(xiě)軍定室空穿齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第七周走、足教學(xué)要求：使學(xué)生掌握走字旁、足字旁兩個(gè)偏旁及9個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。集體評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：門(mén)、閃、閉、闖、內(nèi)今天，我們接著學(xué)習(xí)第三課。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：這、過(guò)、返、遠(yuǎn)、廷、延、建今天，我們接著學(xué)習(xí)第二課。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：點(diǎn)黑怎想盆孟今天，我們練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。齊讀課題。講解筆順。師邊講解邊示范。教學(xué)反思：第16課時(shí) 撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇點(diǎn)”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。師邊講解邊示范。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。豎鉤：小 水指名認(rèn)讀。齊讀課題。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎提的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎提”。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。教學(xué)反思：第九課時(shí) 豎 折 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。右點(diǎn)： 主 六左點(diǎn)：小 怕長(zhǎng)點(diǎn)：頭 不指名認(rèn)讀。講解筆順。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。斜撇： 人 火豎撇：用 月短撇： 生 火指名認(rèn)讀。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。垂露豎：個(gè) 開(kāi)懸針豎：十短豎： 口 土指名認(rèn)讀。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。出示范字。二、新授：（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、以正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)自己的姓名。指名學(xué)生示范坐。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫(xiě)布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。圖示：短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握捺的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫(xiě)布 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。圖示：長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”。師邊講解邊示范。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。出示范字。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。教學(xué)反思：第11課時(shí) 豎 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。教學(xué)重難點(diǎn)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎彎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎”。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。齊讀課題。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。講解筆順。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。教師分析講解：寫(xiě)橫撇時(shí)，逆鋒起筆，要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長(zhǎng)而舒展，下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫(xiě)字帖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)反思： 第18課時(shí) 橫折折撇的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫折折撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折折撇”。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折撇，師行間巡視輔導(dǎo)。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固?？偨Y(jié)學(xué)法：先看帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教師范寫(xiě)。第十四課字底（二）教學(xué)目的：、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)用具： 實(shí)物投影、鉛筆、田字格 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男務(wù)員貴育背提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：市布果梨導(dǎo)尋齊讀。學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫 喝 昨 晚 肚 腰今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地 球 峭今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳 狼 姑今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。，逐步提高學(xué)生欣賞美，鑒賞美的能力。”說(shuō)的是起筆稍頓筆，行到收筆處要略向左傾斜后再出鉤。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“彎鉤”有什么特點(diǎn)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。第九節(jié)橫 折 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折鉤”。師邊講解邊示范。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。第十一節(jié)豎彎鉤、豎彎的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎鉤”和“豎彎”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕