【正文】 訓和考試認證體系D．全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平√ 此題答對了！答案是：A3．下面關于教育技術能力初級培訓與中級培訓關系的描述，正確的一項是？A．初級培訓幫助教師綜合理解教育技術應用的多樣化與適應性能力B．初級培訓面向的是全體教師，中級培訓面向不同學習領域的學科教師C．中級培訓以普適教育為主D．中級培訓重點介紹教師在教學過程中如何尋找和加工教學資源√ 此題答對了！答案是：B 4．本次中級培訓將重點培養(yǎng)教師的（）能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過發(fā)現(xiàn)、分析、討論、總結的方法，使學生對中國古代文獻詞匯有更深的認識，并充滿自豪自信地傳承我國的語言文化?！?回答正確！答案：B說明： 新課程標準要求目標表述注意四點：（1）行為主體必須是學習者；（2）須用教學活動的結果而不能用教學活動的過程或手段來描述；（3）行為動詞盡可能是具體的，動詞所對應的行為或動作是可觀察的；（4）尊重學生個體差異，重視學科特點。（實像抑或虛像、放大抑或縮小、正立抑或倒立），記錄實驗數(shù)據(jù)，并且小組交流。”這句話所蘊含的“主題資源”是哪一類：（）A．知識類 B．工具類 C．案例類 D．素材類√ 此題答對了！答案是：A2.（單選題）“為學生提示研究的方向，提出引導性問題，提供思維的模板以及學習總結的框架。A．可以預先設計出一種普適的教學策略，以適應于所有的教學場景B．教學策略是對完成特定教學目標而采取的教學活動程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮 C．教學策略的制定是一項系統(tǒng)考慮諸教學要素，總體上擇優(yōu)的設計工作D．教學策略不同于教學設計和教學方法，它是教師在現(xiàn)實的教學過程中對教學活動的整體性把握和推進的措施√ 此題答對了！答案是：A3.（多選題）教師在實施教學過程中，必須研究管理策略。學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。B、學習動機可分為內部動機和外部動機。培訓教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我會將所學知識進行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內化為我學習的動力，教學的資本。學生在制作簡報分享他們所學知識的時候，他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所有要求。B．學習支架常見的形式有范例、問題、建議、圖表、向導等。使學生能夠善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新。2．掌握基本的辨析方法，進行各類組詞的同義辨析探索。它已經(jīng)逐漸成為一種非常有效的（）工具。高壓渣油泵（1）要選擇和開發(fā)那些能夠創(chuàng)設或提供共同經(jīng)驗的教學媒體（2）媒體承載的內容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學生的不同水平而進行增減KCB300（3）要選擇那些教學功能強而使用成本低的媒體（4）低年級學生所用的教學媒體應該抽象成分多于具體成分1現(xiàn)行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態(tài)。（1）如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去（2）如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生對英語學習的興趣YHB臥式齒輪潤滑油泵（3）如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性（4）如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性瀝青保溫泵為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（4）。指標 權重 得分（1）1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學效果（2）1）屬于教學要求2）屬于教學過程3）屬于教學技能（3）1）屬于教學內容2）屬于教學過程3）屬于教學技能（4）1）屬于教學要求2）屬于教學內容3）屬于教學技能1根據(jù)不同學生的能力基礎KCB齒輪油泵設計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的(1)理念。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（1）。（1）參加信息技術培訓（2）將全部教學活動網(wǎng)絡化（3）購置必要的煤焦油泵軟硬件（4）在教學中應用教學設計2下面關于發(fā)展性教學評價的作用，說法正確的是（4）。渣油泵（1）建構主義思想的引入緩解了我國教育現(xiàn)狀的主要矛盾，并有效解決了現(xiàn)階段教學中的問題（2）建構主義的有關思想是解決我國教育長期以來忽視對學生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)這種做法的有效手段YHB臥式齒輪潤滑油泵（3）信息技術與各學科教學整合是新課程改革成功實施的必要條件，有關信息技術與課程整合的理論、模式與方法是現(xiàn)代教育技術的基本內容瀝青保溫泵（4）新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新人才1李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（3）。KCB300（1）進行單元測試，了解學生對單元知識的掌握情況第三篇：教育技術中級培訓測試題庫教育技術中級培訓鞏固測試題理解中級與初級的銜接 測試題，表示對教育技術培訓中教育理論與信息技術關系認識正確的一項是（）.√ 回答正確！答案：C解釋：教育技術是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐，強調教育理論與信息技術的有機融合。你覺得下列哪一種信息技術資源更可行、更能達到要求？（）A．電子檔案袋 B．電子試卷 C．論壇現(xiàn)方面，不應改變我們的教學方式和學習方式 D．信息技術與課程整合的目的是要開創(chuàng)一種在信息化環(huán)境下更有利于調動學生主動性、積極性和創(chuàng)造性的教與學的方式√ 此題答對了！答案是：CD 此題我認為應該選擇BD信息技術對課程結構要素的作用1.（單選題）信息技術對課程內容的作用，下列說法不正確的一項是（）A．從單純課本到各種數(shù)字化教學資源B．從線性文本到超媒體、多媒體，包含結構化、半結構化、非結構化等各種教學信息C．從既定不變的教學內容拓展到網(wǎng)絡資源，為教學知識點提供詳盡的主題學習資源D．使更多的課程內容快速固定化、靜態(tài)化 √ 此題答對了！答案是：D2.（多選題）下列教學行為，能夠體現(xiàn)信息技術對課程結構要素作用的有：（）A．在課程目標中明確要求學生掌握信息技術以開展學習B．用各種數(shù)字化資源呈現(xiàn)教學內容 C．使用多種媒體支持教學活動D．利用電子檔案袋記錄學生的學習過程，進行形成性評價√ 此題答對了！答案是：ABCD模塊2 鞏固 后測一、單選題1．根據(jù)泰勒原理，課程的主要結構要素是指：（）A．教學目標、教學內容、教學過程、教學工具 B．教學內容、教學過程、教學任務、教學評價 C．教學目標、教學過程、教學內容、教學評價 D．博客blog√ 此題答對了！答案是：A3．信息技術作為媒體（多媒體、教學光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡資源等）在教學活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優(yōu)化B．改變時空結構和互動方式，從而改變教學形態(tài) C．支持學生自主性、探究性、建構性、社會性學習D．增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗√ 此題答對了！答案是：B4．信息技術作為工具（電子模板、電子大綱、學科軟件、效能工具、通訊工具等）在教學活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優(yōu)化B．改變時空結構和互動方式，從而改變教學形態(tài) C．支持學生自主性、探究性、建構性、社會性學習D．增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗√ 此題答對了！答案是：C5．信息技術作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡環(huán)境、Internet等）在教學活動過程中起到的作用是：（）A．加速或延緩教學過程的進行，使教學過程更加優(yōu)化B．改變時空結構和互動方式，從而改變教學形態(tài) C．支持學生自主性、探究性、建構性、社會性學習D．增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗√ 此題答對了！答案是：D6．根據(jù)信息技術與課程整合時表現(xiàn)的連續(xù)動態(tài)特點，下面不是從封閉到開放的是：（）A．目標：教師確定統(tǒng)一目標??因人而異個性化目標??學生自定目標??B．內容：多媒體課件??主題資源包??網(wǎng)絡資源?? C．過程：協(xié)作交流??信息檢索??內容展示??模擬演示??D．評價：測試題庫??量規(guī)??電子檔案袋??錄像觀察??√ 此題答對了！答案是：C7．雷杰盧斯（Reigeluth，1983）提出的教學系統(tǒng)設計框架細化了條件、方法、結果這三類變量，被認為是最典型的教學系統(tǒng)設計框架，下面屬于方法變量的是：（）A．內容特點 B．教學目標 C．組織策略 D．教學效果√ 此題答對了！答案是：C 8．下面哪一種信息技術與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內容之間的共性與個性問題，將分散內容進行有意義的組織，同時能夠在更大范圍內將授導與探究的矛盾進行彈性協(xié)調。2．理解數(shù)和形的關系。研究型學習測試題活動1 第2步 【學習】研究型學習1.（單選題）下面哪項是科學研究通常經(jīng)歷的五個階段？（）、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究探索、進行蹴鞠比賽還忙里偷閑擦拭他的放大鏡的視頻，引發(fā)學生學習興趣。，記錄實驗數(shù)據(jù)。”這句話中，蘊含了主題資源為學習者所提供的哪方面的支持：（）A．知識背景的支持 B．學習情境的支持 C．學習支架的支持 D．交流合作的支持√ 此題答對了！答案是：C7．在合理地設計主題資源網(wǎng)站時，以下說法正確的是：（）A．在網(wǎng)頁設計中，字體的處理不如顏色、版式、圖形化等設計元素的處理重要 B．“您所在位置”在網(wǎng)站中可有可無 C．資源網(wǎng)站應該避免空鏈接、死鏈接 D．動畫、圖像與視頻的使用越多越好 √ 此題答對了！答案是：C8．博客是一種（）工具。；、教學的效率與效果、學習活動過程的組織管理等進行反思；，促進教學監(jiān)控能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素質的重要手段和途徑；、觀念、動機、情緒、情感等個人因素的影響A．1B．2C．3 D．4 √ 此題答對了！答案是：D2.（單選題）以下4個敘述中，屬于教學反思的有（）個。A、教學設計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要。C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內容、教學策略等。這是采用的哪種研究方法？（）A．文獻法 B．歷史研究法 C．觀察法 D．分析法√ 此題答對了！答案是：C初識行動研究 測試題活動2 第3步 【學習】初識行動研究1.（單選題）下面對行動研究的理解中，不正確的是：（）A．行動研究是一種適應小范圍內教育改革的探索性的研究方法B．目的在于建立理論、歸納規(guī)律 C．針對教育活動和教育實踐中的問題D．不斷地探索、改進和解決教育實際問題 √ 此題答對了！答案是：B2.（單選題）以下敘述中不符合行動研究的特點的是：（）A．行動研究是一種以解決學校中某一實際問題為導向的現(xiàn)場研究法B．行動研究是以實踐經(jīng)驗為基礎的研究方法 C．行動研究是以小組成員間的互相合作方式來進行的研究方法D．行動研究強調研究過程中控制的嚴格性，不允許在實際工作中對研究方案加以不斷的修改和完善√ 此題答對了！答案是：D3.（多選題）以下關于行動研究的敘述中，能體現(xiàn)行動研究與實驗研究的區(qū)別是：（）A．行動研究依據(jù)的是觀察和行動的記錄B．行動研究通過有計劃的干預，改變所需改變的行為C．行動研究并不過于強調研究過程中控制的嚴格性，也不過于強調研究計劃的嚴密性D．行動研究以觀察的記錄信息作為研究發(fā)展的推動力√ 此題答對了！答案是：BCD4.（多選題）開展行動研究時，我們需要注意的是：（）A．預診時在學校工作中堅持用分析和評判的眼光對待每一個看似平常的問題B．即使在初步研究階段反饋的信息與總體計劃向偏離，原來的總體計劃不應該做出修改 C．行動時要邊執(zhí)行、邊評價、邊修改D．由研究人員、教師和教育行政人員共同參與 √ 此題答對了！答案是：ACD模塊7 鞏固 后測一、單選題（Reigeluth）的觀點，教學策略可分為三類，分別是（）A．提問與反饋策略、學生控制策略、助學策略 B．微策略、宏策略、中觀策略 C．組織策略、授遞策略、管理策略D．學生管理策略、教學方法選擇策略、學習任務分配策略√ 此題答對了！答案是：C2．下面對于教學策略的敘述，不正確的一項是（）A．可以預先設計出一種普適的教學策略，以適應于所有的教學場景B．教學策略是對完成特定教學目標而采取的教學活動程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮 C．教學策略的制定是一項系統(tǒng)考慮諸教學要素，總體上擇優(yōu)的設計工作D．教學策略不同于教學設計和教學方法，它是教師在現(xiàn)實的教學過程中對教學活動的整體性把握和推進的措施√ 此題答對了！答案是：A3．學習內容的“自底向上”編排方式適合下面哪一類知識的掌握？（）A．言語信息B．智力技能類知識 C．動作技能類知識 D．以上所有知識√ 此題答對了！答案是：C4．下面關于學習內容的組織編排方式，敘述不正確的一項是？（）A．學習內容的組織編排方式多種多樣，有螺旋式、自底向上/自頂向下、正向/反向等編排方式 B．實驗技能訓練適合采用反向編排方式C．言語信息或智力技能類知識可以采用自頂向下的編排方式D．螺旋式編排方式體現(xiàn)了從簡單到復雜的編排順序，能夠達到逐步提升學習者的學習能力的目的 √ 此題答對了！答案是：B5． 下面關于學習環(huán)境的敘述，不正確的一項是？（）A．學習環(huán)境是指直接或間接影響個體及群體學習的全部外在因素B．對于主題單元的學習設計，在條件允許的情況下最好兼顧教室空間、網(wǎng)絡空間、社會空間，體現(xiàn)“全空間”設計C．學風、校園文化等精神因素也屬于學習環(huán)境的范疇D．家庭不屬于學習環(huán)境 √ 此題答對了！答案是：D6．下面關于