【正文】 ，不斷專研。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。篇五：2015國培心得體會(huì)國培學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在金秋十月，我有幸參加了“國培計(jì)劃（2015）”農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)既充實(shí)了生活，又能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級和同仁們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以之來構(gòu)建教育的主流價(jià)值觀。教育主管部門的政策傾向和教育理論發(fā)展的基本趨勢。學(xué)校的核心工作領(lǐng)域包括；學(xué)校管理改革、教學(xué)改革、德育，體育衛(wèi)生工作，課題體系和課程資源建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)，教研和科研活動(dòng)、后勤工作、學(xué)校文化建設(shè)，對外聯(lián)系（社區(qū)，同類學(xué)校之間等）。(3)符合國家和地方法律法規(guī)。培訓(xùn)第一天我們聆聽了葫蘆島市連山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校戴志強(qiáng)校長的《建學(xué)校文化，創(chuàng)特色品牌》主題講座，講座內(nèi)容博大精深，從我的思考、我的學(xué)習(xí)、我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、我的回眸四個(gè)方面進(jìn)行了全面詳細(xì)的闡述，對我們在坐的每一位校長都有著深刻的啟迪。二、跟崗實(shí)踐享受視覺盛宴培訓(xùn)期間我們參觀了葫蘆島市連山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、世紀(jì)小學(xué)、渤海小學(xué)，化工四小、化工一小，興工小學(xué)，鋼屯小學(xué)，勝利小學(xué)等八所影子基地實(shí)踐學(xué)校，從常規(guī)管理篇、課堂教學(xué)篇、辦學(xué)思想篇、校本課程篇、特色發(fā)展篇五個(gè)方面進(jìn)行了觀摩、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我接受到先進(jìn)的教育理念和管理方法，樹立了正確的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)策略，解決了教學(xué)管理及課改中的一些困惑，提高了自身工作水平和管理層次。聆聽了沈陽大學(xué)社區(qū)學(xué)院劉凌波院長的關(guān)于《校長領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的專題講座，我覺得要提高領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，終身學(xué)習(xí)，不斷更新觀念是必不可少的，只有讓全體老師走學(xué)習(xí)之路，在學(xué)習(xí)中提升自己，才能產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不懈動(dòng)力，同時(shí)只有學(xué)習(xí)進(jìn)入常態(tài)，工作才能進(jìn)入狀態(tài)。第五篇：校長國培心得體會(huì)在學(xué)習(xí)中提高 在實(shí)踐中成長——“校長國培計(jì)劃”2016年農(nóng)村校長助力工程培訓(xùn)心得甘肅省和政縣虎家小學(xué) 馬盛林2016年6月10日至7月4日，我們來自全國15個(gè)省自治區(qū)的50名農(nóng)村貧困山區(qū)的小學(xué)校長，不遠(yuǎn)千里，相聚在美麗的錦州渤海大學(xué)，50顆心靈碰撞在一起，50顆夢想?yún)R聚在一起，共同開啟這次美好的渤海之旅，開始了為期近一個(gè)月的農(nóng)村校長助力工程培訓(xùn)工作。保障措施是指相應(yīng)的管理規(guī)范和方法。(3)適中，既有挑戰(zhàn)性，又有實(shí)現(xiàn)的可能。、大討論的平臺，使多元的價(jià)值觀在討論或辯論的過程中逐步趨向和靠近教育的主流價(jià)值觀，為落實(shí)素質(zhì)教育奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進(jìn)學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號，而絕不是評價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊 心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高 尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對我大有裨益。評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。通過這一次的培訓(xùn)，必將會(huì)引起自己的深層次的思考，調(diào)整工作思路，與時(shí)俱進(jìn)的開展好各項(xiàng)教學(xué)管理工作。積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了優(yōu)異的成績。xx小學(xué)時(shí)一所年輕的學(xué)校，學(xué)校邀請專家開展全方位的診斷，打造“百花園教育”育人 xx小學(xué)是剛剛結(jié)束了50年的校慶。這一次的小學(xué)校長國培學(xué)習(xí)確讓我有著特別的感觸和收獲。在管理上與教師存在著管理上的區(qū)別，要以人為伴，以人為善。校長要有時(shí)代感，使命感，不能用等、靠、要的傳統(tǒng)思想來管理學(xué)校，要具有改變現(xiàn)狀、戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)新發(fā)展的創(chuàng)業(yè)思想。通過學(xué)習(xí)使我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究的意識，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了新的認(rèn)識和進(jìn)一步的了解，現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)中的認(rèn)識和體會(huì)粗淺匯報(bào)如下：此次培訓(xùn)對我這樣來自藏區(qū)農(nóng)村的學(xué)校管理者如久旱獲甘露的樹苗，甘露入體浸潤心田?！边@句話毫不夸張地概括了校長這一角色在學(xué)校中所處的核心地位和領(lǐng)導(dǎo)作用。教師應(yīng)該和孩子們一起成長，把每一個(gè)孩子放在心上。我們每一位學(xué)員無不為湖南一師國培項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)每一位成員的熱情負(fù)責(zé)所感動(dòng)，更無不為每一位一線專家、教授精彩絕倫的講座所折服。從所周知，班主任工作是學(xué)校工作的關(guān)鍵所在，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班，由此可見加強(qiáng)班任隊(duì)伍建設(shè)的重要性。德育工作以人為本，要求我們德育工作者必須改變原來生硬的教育方式，德育的教育方式要符合現(xiàn)代學(xué)生的思想特點(diǎn)。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師創(chuàng)新課程改革出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。名校長們精彩的展示給大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校長們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣，感受到名校長們的風(fēng)采與管理藝術(shù)，感到名校長們的每次講授都是對自己的一次啟發(fā)，點(diǎn)燃了自己更多的智慧火花。但反觀現(xiàn)狀，我們對課標(biāo)在教學(xué)中本應(yīng)有的地位已經(jīng)忽視很久了。更為有幸的是杭州師大教授語文大師嚴(yán)銀華特級教師給我們講述了《怎樣把語文課上出“語文味”》，他給我們講述了“語文味”的概念，參與式培訓(xùn)采用了“頭腦風(fēng)暴”式的互動(dòng)探索，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關(guān)系，與思維訓(xùn)練的關(guān)系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識；還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動(dòng)，對我啟發(fā)很大。從所周知，班主任工作是學(xué)校工作的關(guān)鍵所在，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班，由此可見加強(qiáng)班任隊(duì)伍建設(shè)的重要性。德育工作以人為本，要求我們德育工作者必須改變原來生硬的教育方式，德育的教育方式要符合現(xiàn)代學(xué)生的思想特點(diǎn)。但是由于社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生接受的信息可以說是良莠不齊，特別是改革開放以來，我們所有人的人生觀、價(jià)值觀、審美觀和道德觀都或多或少的受到經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，就更別說鑒別能力尚不成熟的小學(xué)生了。我校利用開學(xué)典禮、國旗下的講話、班會(huì)等開展法制宣傳教育，在全校學(xué)生中開展未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、小學(xué)生日常行為規(guī)范、治安管理處罰法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過安全課、黑板報(bào)、知識競賽、邀請法制副校長及鄉(xiāng)政法委的領(lǐng)導(dǎo)同志來我校作講座等形式，宣傳和貫徹未成年人保護(hù)工作的相關(guān)法律法規(guī)，開展普法學(xué)法活動(dòng)。首先、領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次國培計(jì)劃，西北師范大學(xué)副校長、西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長、授課教師、新疆建設(shè)兵團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了此次開班典禮?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。此次培訓(xùn)由四川西華師范教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院承辦，來自全省120多名中小學(xué)校長參加了培訓(xùn)。校長自身不發(fā)展，學(xué)校更無新容顏。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。但是由于社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生接受的信息可以說是良莠不齊，特別是改革開放以來，我們所有人的人生觀、價(jià)值觀、審美觀和道德觀 都或多或少的受到經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，就更別說鑒別能力尚不成熟的小學(xué)生了。我校利用開學(xué)典禮、國旗下的講話、班會(huì)等開展法制宣傳教育，在全校學(xué)生中開展未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、小學(xué)生日常行為規(guī)范、治安管理處罰法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過安全課、黑板報(bào)、知識競賽、邀請法制副校長及鄉(xiāng)政法委的領(lǐng)導(dǎo)同志來我校作講座等形式，宣傳和貫徹未成年人保護(hù)工作的相關(guān)法律法規(guī)，開展普法學(xué)法活動(dòng)。走進(jìn)毛澤東的母?！@所享有“千年學(xué)府、百年師范”美譽(yù)的湖南一師，到處洋溢著濃厚的文化氛圍。正如湖南中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心、研究員黃佑生先生所說：在學(xué)生成長、發(fā)展的過程中，還有比學(xué)習(xí)成績更重要的嗎？品德不好，成績再好又有什么作用呢？我們一直也提倡以德育為首，德育是一所學(xué)校最應(yīng)該做好，但又是最不容易做好的事。創(chuàng)設(shè)激情課堂、快樂課堂、興趣課堂、魅力課堂、高效課堂，努力構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的新課堂。在培訓(xùn)期間，我們聆聽了多位專家、教授的精彩講座和優(yōu)秀中小學(xué)校長治校經(jīng)驗(yàn)的專題講座，與參加培訓(xùn)的同行進(jìn)行了深入的討論和交流。變“粗放型”管理為“人本管理”。（2）校長要克服狹隘、利己、自私的心理，積極向師生員工學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)師生員工成才并超過自己。培訓(xùn)期間，學(xué)院組織者還組織大家一起實(shí)地考察了四川師范大學(xué)附屬一中、成都七中育才三圣分校，對這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施、教育教學(xué)管理、校園文化建設(shè)及特色辦學(xué)等有了更直觀、更深入的了解。本次培訓(xùn)活動(dòng)，高教社給我們安排了四所實(shí)踐基地，需要見識的內(nèi)容都是學(xué)校特色管理、德育管理以及課堂教學(xué)等方面。他們學(xué)校無論在哪個(gè)方面都取得了令同行矚目的成就。四是推動(dòng)了角色轉(zhuǎn)換。首先，要?jiǎng)?chuàng)新。第五、學(xué)會(huì)評價(jià)學(xué)生。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)?；仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強(qiáng)，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過近二個(gè)月跟崗研修的時(shí)日里及我們專業(yè)課老師們的身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅(jiān)持和熱情，以及對教育深深的熱愛、對學(xué)生深厚的情感，從他們身上學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。學(xué)校根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略對學(xué)校發(fā)展前景進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，以此作為全校師生的奮斗目標(biāo)。（一）學(xué)校發(fā)展的分析 在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，首先要深入、全面地了解學(xué)校方方面面的基本情況，即摸清“家底”，其次要冷靜，理性地分析這些基本情況，既不盲目自大，也不妄自菲薄。這個(gè)發(fā)展目標(biāo)既包括學(xué)校發(fā)展的整體目標(biāo)，也包括各方面具體工作的目標(biāo)。學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(3)物質(zhì)資源。戴志強(qiáng)校長《課堂教學(xué)的守與攻》讓人耳目一新，使我們知道了如何從“扎實(shí)、平實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)和真實(shí)”五個(gè)方面上好一堂課，也讓我更深的體會(huì)到了“寧可要有遺憾的真實(shí)，也不要虛假的圓滿”這句話的意義。如渤海小學(xué)“陽光潤澤，文化育人”，化工四小“蒙以養(yǎng)正，雅行立人”，化工一小“啟迪智慧，潤澤生命”的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，化工四小，勝利小學(xué)的校園足球活動(dòng)以及足球操展示，鋼屯小學(xué)、渤海小學(xué)人性化的學(xué)校管理，校長對老師無微不至的關(guān)懷使我深受啟發(fā)，正如陳淑艷校長說的一樣“微笑是最美的語言”，用微笑面對每一個(gè)人，你將收獲更多的微笑。我們要做一名學(xué)習(xí)型的校長，做一名公正的校長，做一名進(jìn)步型的校長，做一名親和型的校長，使學(xué)校的管理工作處于良性運(yùn)行中。(6)不同的措施之間不會(huì)相互沖突。即把任務(wù)分類分層，分出輕重緩急，分出常規(guī)任務(wù)和非常規(guī)任務(wù)，分出核心任務(wù)和外圍任務(wù)等，同時(shí)把學(xué)校的任務(wù)和個(gè)人的任務(wù)有效地整合起來。包括大環(huán)境分析和小環(huán)境分析。在大學(xué)習(xí)、大討論的過程中重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)問題：1．我國主流教育價(jià)值觀是什么？怎樣正確評價(jià)教育的個(gè)人本體論、社會(huì)本體論和知識本體論？2．怎樣在校長、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)、政府有著不同價(jià)值取向的條件下，尋找共同點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)？校本管理和校本培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是什么？3．為什么說制定和落實(shí)規(guī)劃是一個(gè)科學(xué)決策和民主程序建設(shè)的過程？學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師行動(dòng)計(jì)劃的相互關(guān)系是怎樣的?怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體？(三)借助外腦，開拓思路。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。人不學(xué)，不知禮。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我覺得要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷W(xué)生來說教育也只有一次。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。校長們都能相互交流，實(shí)現(xiàn)了同伴互助。校園占地面積小，僅有6畝地，容納了33個(gè)教學(xué)班。xxx教授重點(diǎn)就學(xué)校素質(zhì)教育推進(jìn)策略，引領(lǐng)我們清晰素質(zhì)教育的內(nèi)涵和真諦，切實(shí)將轉(zhuǎn)變教育觀念當(dāng)成我們?nèi)粘９芾淼囊环N習(xí)慣和意識，按照教育規(guī)律開展好素質(zhì)教育各項(xiàng)工作，我們的工作就會(huì)不斷的開創(chuàng)新局面。將用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自我，提升學(xué)校辦學(xué)品味。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家教育收費(fèi)政策，不亂收費(fèi)，二是認(rèn)真用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，不鋪張浪費(fèi)，三是不能以權(quán)謀私，要自覺接受監(jiān)督。要把黨的教育方針政策與本校的實(shí)際結(jié)合起來，帶領(lǐng)教職工出色地完成學(xué)校各項(xiàng)教育工作。湖南師大附中校長黃月初指出：校長要能夠整合力量且善于借力。在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生“動(dòng)”起來，做到“身動(dòng)”、“心動(dòng)”、“神動(dòng)”。如湖南天心一中把學(xué)生的創(chuàng)新教育作為學(xué)校的辦學(xué)理念，正如道格拉斯所說“孕育了創(chuàng)新能力的小學(xué)畢業(yè)生，遠(yuǎn)比被扼殺了創(chuàng)新能力的哈佛大學(xué)的畢業(yè)生有更多的成功機(jī)會(huì)！”這就是 天心一中的辦學(xué)理念，正是在這種教育理念的支撐下，學(xué)校凸顯出了自己的辦學(xué)特色和校園文化特色。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)和班級課外活動(dòng)為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。所謂“大德育”即我學(xué)校所有教師都要參與到學(xué)校德育工作中來，學(xué)校的環(huán)境要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，讓學(xué)一切都變得生動(dòng)起來，活潑起來，如：讓墻壁變的會(huì)說話，把中華民族優(yōu)秀的美德故事以不同的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，大力營造濃厚的德育氛圍。“國培計(jì)劃（2013）”寧夏農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會(huì)六盤山鎮(zhèn)五里小學(xué) 周 宏 杰2013年12月3日篇二：德育副校長國培心得體會(huì)德育副校長國培心得體會(huì)