【正文】 四、鞏固提高：《同步》選擇題和57頁(yè)第9題。而用和平方式要考慮到香港和澳門(mén)的實(shí)際，怎樣做才能照顧香港澳門(mén)的歷史和實(shí)際呢？師：港澳長(zhǎng)期淪為殖民地，實(shí)行的是資本主義制度，能不能在回歸后強(qiáng)行推行社會(huì)主義制度？強(qiáng)行推行會(huì)影響香港的繁榮穩(wěn)定，也會(huì)影響到香港人的生活，香港的國(guó)際地位必然會(huì)動(dòng)搖。我們看到回歸后的香港更加繁榮，更加美好。師：這是香港被英國(guó)割占的過(guò)程。中間兩幅圖片展示的是香港澳門(mén)回歸政權(quán)交接儀式?！窘滩姆治觥勘菊n位于《中國(guó)現(xiàn)代歷史》八年級(jí)下，八十年代初，鄧小平同志多次提出臺(tái)灣回歸后實(shí)行“一國(guó)兩制”的具體構(gòu)想，完整地提出“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”的科學(xué)概念。）（2）反思?xì)v史：學(xué)生思考：教師出示的問(wèn)題 從領(lǐng)土的丟失想到了什么？ 《七子之歌》反映了國(guó)民的什么心情？引出鄧小平的話——…….收回!（怎么樣收回呢）第二板塊：現(xiàn)實(shí)之傲學(xué)生思考并討論（1）教師出示：收回香港、澳門(mén)采取什么樣的方式？探討戰(zhàn)爭(zhēng)與和平兩種方式的利弊。和平的方式卻有利于港澳的正常發(fā)展，更符合人民的心愿。討論一：到了20世紀(jì)90年代，中國(guó)為什么能夠收回香港和澳門(mén)？從中我們可以得出什么啟示？討論二：香港澳門(mén)回歸，有何重要意義？出示材料 材料一：母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。”。豪說(shuō)：“解決臺(tái)灣、香港問(wèn)題、澳門(mén)問(wèn)題可以有兩種方式，一種是非和平方式，另一種是和平方式”?！窘虒W(xué)手段】講述法、PPT、小組討論 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：播放《七子之歌》聽(tīng)聽(tīng)這首歌的詞、情感、期盼。對(duì)于我們的生活而言，圓了房子夢(mèng)，車子夢(mèng)。學(xué)生讀書(shū)思考，回答問(wèn)題。他生前有一個(gè)心愿，讓我們一起來(lái)聽(tīng)。兩個(gè)回歸夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)由和歷史意義？師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本68內(nèi)容，討論香港澳門(mén)回歸的歷史意義。新中國(guó)成立后，中國(guó)政府從未承認(rèn)過(guò)這些不平等條約，并宣布要在適當(dāng)時(shí)機(jī)收回香港和澳門(mén)。紅旗代表祖國(guó)，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國(guó)不可分割的一部分，花蕊上的五顆星象征香港同胞心系祖國(guó)，花呈紅白兩色，象征“一國(guó)兩制”。那么，當(dāng)時(shí)全國(guó)還有哪些地區(qū)沒(méi)有完成統(tǒng)一？今天的香港和澳門(mén)已經(jīng)回到祖國(guó)的懷抱，這節(jié)課讓我們重溫這段歷史，感受那份喜悅，共同回顧香港和澳門(mén)的回歸?！緦W(xué)法指導(dǎo)】，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖，形成形象的歷史概念，識(shí)記歷史知識(shí)的基本能力。1997年7月1日，香港回歸，1999年12月20日中華人民共和國(guó)對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，為了記住這兩個(gè)重要的時(shí)間，感受那振奮人心的時(shí)刻，請(qǐng)同學(xué)們觀看課本上港澳回歸的相關(guān)圖片。師：這是香港被英國(guó)割占的過(guò)程。中間兩幅圖片展示的是香港澳門(mén)回歸政權(quán)交接儀式。那一年香港回歸，兩年后澳門(mén)也走進(jìn)了祖國(guó)溫暖的家門(mén)。既體現(xiàn)了維護(hù)國(guó)家主權(quán)的原則性，又體現(xiàn)了高度的靈活性。你認(rèn)為香港能夠保持繁榮昌盛說(shuō)明了什么？師：著名詩(shī)人聞一多七子之歌香港澳門(mén)回家了，老人的心愿也實(shí)現(xiàn)了。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)香港、澳門(mén)與祖國(guó)大家庭的血緣關(guān)系所筑就的愛(ài)國(guó)情感；通過(guò)香港和澳門(mén)的回歸，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國(guó)人民才可能真正走上獨(dú)立自主發(fā)展的道路，中國(guó)才可能真正地實(shí)現(xiàn)香港和澳門(mén)的回歸；最終實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸。19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。如何解決，在新的時(shí)代要有新的辦法。最后進(jìn)行小拓展，對(duì)一國(guó)兩制和民族區(qū)域自治制度進(jìn)行區(qū)分，學(xué)生一起思考回答。出示材料：材料一：“一國(guó)兩制”構(gòu)想照顧了歷史和現(xiàn)實(shí)可能性，是早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一和中華民族偉大復(fù)興的政治大計(jì)。概括：港澳臺(tái)記憶的傷痛；港澳現(xiàn)實(shí)的驕傲；臺(tái)灣未來(lái)的期盼【板書(shū)設(shè)計(jì)】香港（英國(guó)侵占）一國(guó)兩制恢復(fù)主權(quán)行使，立兩個(gè)特別行政區(qū)澳門(mén)（葡萄牙侵占）↓統(tǒng)一大業(yè)→繼續(xù)的努力：臺(tái)灣【課堂練習(xí)】見(jiàn)PPT第五篇：香港和澳門(mén)的回歸教案香港和澳門(mén)的回歸課前三分鐘關(guān)于忠 導(dǎo)入歷史上對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的人很多，今天這堂課老師還想為大家介紹一位，這個(gè)人就是鄧小平。中國(guó)政府對(duì)香港和澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，中華人民共和國(guó)香港和澳門(mén)特別行政區(qū)正式成立。兩個(gè)回歸夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)由和歷史意義？師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本68內(nèi)容，討論香港澳門(mén)回歸的歷史意義。新中國(guó)成立后，中國(guó)政府從未承認(rèn)過(guò)這些不平等條約，并宣布要在適當(dāng)時(shí)機(jī)收回香港和澳門(mén)。你打算用什么方式告慰老人？你有什么話要對(duì)老人說(shuō)？以小組為