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正文內(nèi)容

創(chuàng)建年輕團(tuán)隊(duì)方案(留存版)

2025-10-20 01:27上一頁面

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【正文】 的。只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)各位領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)材料,一定對油田公司方方面面的工作有較為全面的認(rèn)識(shí),對多學(xué)科多方向的知識(shí)有一定程度的了解。由綜合科負(fù)責(zé)編制《造價(jià)中心辦事指南》。每一項(xiàng)部門建設(shè)工作永遠(yuǎn)是大家集體參加與,共同討論大膽追求,以創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)業(yè)績做為個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。光學(xué)不練不行,光懲不獎(jiǎng)也不行,因此每個(gè)月10000號里都要開展一次小型的練功比武活動(dòng),業(yè)務(wù)考試、上機(jī)操作、錄音監(jiān)聽一樣都不少。國家九州同心,民族團(tuán)結(jié)就是和諧。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)寓于組織建設(shè)系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中,是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力的重要環(huán)節(jié)。一、營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)?;畹嚼?,學(xué)到老,學(xué)不好學(xué)習(xí)就成了負(fù)擔(dān),那是要我學(xué),學(xué)的好學(xué)習(xí)就是動(dòng)力,那是我要。因此10000號規(guī)定每半年會(huì)舉行一次大型集中培訓(xùn),針對電信基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行“大回爐”。第三篇:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)從要我學(xué)到我要學(xué)——十堰電信10000號創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)紀(jì)事2003年是十堰電信的改革之年,發(fā)展之年,也是十堰電信10000號的誕生之年,可以說它是伴著BPR推廣實(shí)施而成長,因此從成立之日起,創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)就成為10000號各項(xiàng)工作中的重中之重。不定期督查、考試工作本身及工作之余都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),我們要打造一支一專 多能的隊(duì)伍,我們提倡“學(xué)習(xí)無邊界、職責(zé)無邊界”,就是用別人的專業(yè)優(yōu)勢彌補(bǔ)自己的劣勢,通過確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)對象,大家結(jié)對互幫、取長補(bǔ)短,以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。作為造價(jià)中心的一員,我們應(yīng)該優(yōu)先了解與市場、價(jià)格、招標(biāo)、商務(wù)談判、合同簽訂等相關(guān)的法律法規(guī)。計(jì)劃必須切實(shí)可行,每個(gè)階段要進(jìn)行對照檢查。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)提倡“學(xué)習(xí)無邊界”、“職責(zé)無邊界”。從工作的角度來說,我們需要不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新;從實(shí)際情況看,新部門條條框框少,人員年輕化,個(gè)人素質(zhì)較高,整體風(fēng)氣較好,具備創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的條件;從大的環(huán)境看,油田公司現(xiàn)在在轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期,公司高度重視軟實(shí)力的提升,推出了對標(biāo)管理、黨建文化工程等一系列重要的舉措。領(lǐng)導(dǎo)也可以下達(dá)指令,如分配該小組為車間的清潔改善提供建議。而不管在什么行業(yè),新員工的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)必須要向前輩學(xué)習(xí),所以新來的員工必須要適應(yīng)環(huán)境,和當(dāng)時(shí)的工作氣氛,而在我們車間這種年輕人為弱勢群體的情況下,則可能會(huì)出現(xiàn)兩種極端,一種是產(chǎn)生從眾效應(yīng),追隨大部分群體的工作方式,以至于工作隨意,無組織無紀(jì)律。所以我建議領(lǐng)導(dǎo)可以給年輕人創(chuàng)造一個(gè)有更多發(fā)揮能力的空間,我們可以像大學(xué)里的社團(tuán)一樣給新來的員工再創(chuàng)造一個(gè)群體,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的,非正式的,又對車間有幫助的群體,這樣新員工既有了群體歸宿感,領(lǐng)導(dǎo)又能了解到新員工的心理動(dòng)向??梢杂山M長組織,集合參與一些娛樂或競賽活動(dòng),如乒乓球,臺(tái)球,籃球的比賽,更好是能用一些物質(zhì)和榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)遵循以下三個(gè)原則:以人為本的原則。(三)員工個(gè)人素質(zhì)及綜合能力得到較大提高學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是一個(gè)上進(jìn)的、充滿正能量的組織,為大家的成長提供土壤和養(yǎng)分。(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)內(nèi)容是多方面的。特別是中國傳統(tǒng)文化作為習(xí)主席大力倡導(dǎo)的東西,也是中華民族長期以來智慧的結(jié)晶,里面有很多優(yōu)秀的文化基因,值得我們學(xué)習(xí)和傳承。綜合科要積極跟組織部聯(lián)系,將最新匯報(bào)材料放到群里共享。在該指南中,將流程圖、崗位說明書及部門內(nèi)部管理制度等一并納入進(jìn)去。45歲的楊師傅原本從事電報(bào)收發(fā)工作,來到10000號后開始改做后臺(tái)工單處理工作,與原專業(yè)差距很大,但他仍自覺吸取新知識(shí),積極開展橫向?qū)W習(xí)。不論是每月考核還是平時(shí)質(zhì)檢,每次考核結(jié)果都會(huì)通過培訓(xùn)室的墻報(bào)如實(shí)反映出來,對優(yōu)秀員工不僅給予一定金額的物資獎(jiǎng)勵(lì),更將考試成績作為星級客戶代表的基本標(biāo)準(zhǔn),吸引員工認(rèn)同考試。ist團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,和諧團(tuán)隊(duì)就是按照如切如磋,如琢如磨的精神,本著上下一心,左右配合的原則建立起來的發(fā)展健康,:,不分上下,互相拆臺(tái),合則兩利,重要性和迫切性,黨的十六屆四中全會(huì)又從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的角度,明確提出把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為黨執(zhí)政的重要目標(biāo),并把和諧社會(huì)建設(shè)放到同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置。通過邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行的方式找尋組織存在價(jià)值的途徑,使基層黨組織活動(dòng)的決策層、管理層、操作層通過學(xué)習(xí)保持積極的精神面貌,實(shí)現(xiàn)從封閉向開放轉(zhuǎn)變,不斷提高黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,提高黨員的整體素質(zhì)。學(xué)校黨支部確定了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》這一研究主題,通過共建學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)互動(dòng)成長,進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織的學(xué)習(xí)力,引導(dǎo)教師“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”,使學(xué)習(xí)成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和源泉。這些培訓(xùn)內(nèi)容因與工作生活息息相關(guān),深受客戶代表的歡迎。二、健全的學(xué)習(xí)制度在10000號工作就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是工作。我們要與黨建文化管理工程結(jié)合起來,與創(chuàng)建優(yōu)化制度流程相結(jié)合,從實(shí)際出發(fā),量力而行,營造氛圍,注重發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)“熱愛學(xué)習(xí)、快樂工作、健康生活”,實(shí)現(xiàn)“公司、部門、職工同步發(fā)展”。每年寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)每人每年寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié),回顧一年來自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、收獲及體會(huì),并對來年的學(xué)習(xí)做好安排規(guī)劃。結(jié)對互幫學(xué)每個(gè)人身上
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