【正文】 某項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行有組織的學(xué)習(xí)，也可以是某一階段學(xué)習(xí)成果的展示，一次全方面的交流，實(shí)現(xiàn)組織成果和各種信息的共享。鼓勵(lì)提出各方面的意見和建議。平時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督查。在該指南中，將流程圖、崗位說(shuō)明書及部門內(nèi)部管理制度等一并納入進(jìn)去。要強(qiáng)化執(zhí)行力，一是靠學(xué)習(xí)培養(yǎng)，動(dòng)之以情曉之以理；二是靠紀(jì)律制度。建立激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組每年將根據(jù)大家的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次評(píng)選，對(duì)學(xué)習(xí)積極性高、進(jìn)步大、執(zhí)行力強(qiáng)、工作表現(xiàn)突出、能起到表率作用的成員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，記錄到工作業(yè)績(jī)檔案，并在以后的評(píng)優(yōu)進(jìn)步方面優(yōu)先考慮。十堰電信10000號(hào)擁有員工52人，平均年齡不足23歲，其中大專以上文化程度的占總體比例的70％以上，更有不少員工在進(jìn)行業(yè)余學(xué)歷學(xué)習(xí)。45歲的楊師傅原本從事電報(bào)收發(fā)工作，來(lái)到10000號(hào)后開始改做后臺(tái)工單處理工作，與原專業(yè)差距很大，但他仍自覺(jué)吸取新知識(shí)，積極開展橫向?qū)W習(xí)。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)榜樣，就無(wú)法創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，無(wú)論部門主任還是10000號(hào)班長(zhǎng)，始終將工作當(dāng)作學(xué)習(xí)的過(guò)程，向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高工作能力和水平。為更好的營(yíng)造氛圍，10000號(hào)設(shè)立了專門的培訓(xùn)室，鼓勵(lì)員工充分利用培訓(xùn)室學(xué)習(xí)，討論，提倡知識(shí)共享、經(jīng)驗(yàn)共享。大型學(xué)習(xí)由于周期長(zhǎng)、內(nèi)容廣缺乏一定靈活性，因此她們又將周培訓(xùn)計(jì)劃與班前班后會(huì)結(jié)合起來(lái)，每周至少開展12次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各營(yíng)銷政策則利用班前會(huì)及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)人。不論是每月考核還是平時(shí)質(zhì)檢，每次考核結(jié)果都會(huì)通過(guò)培訓(xùn)室的墻報(bào)如實(shí)反映出來(lái)，對(duì)優(yōu)秀員工不僅給予一定金額的物資獎(jiǎng)勵(lì)，更將考試成績(jī)作為星級(jí)客戶代表的基本標(biāo)準(zhǔn)，吸引員工認(rèn)同考試。因此在培訓(xùn)中十堰電信10000號(hào)更注重技能技巧的培訓(xùn)，尊重客戶代表的學(xué)習(xí)感受和要求，根據(jù)她們的需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，以活潑互動(dòng)的形式開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。10000號(hào)的工作看似簡(jiǎn)單，但對(duì)人心理承受能力的要求很高，高壓力的工作和高強(qiáng)度的培訓(xùn)經(jīng)常會(huì)影響客戶代表的情緒，進(jìn)而影響服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)創(chuàng)學(xué)習(xí)類型團(tuán)隊(duì)十堰電信10000號(hào)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)中嘗到了甜頭，今后她們將一如既往深入開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)來(lái)提升服務(wù)，完善服務(wù)。ist團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,和諧團(tuán)隊(duì)就是按照如切如磋,如琢如磨的精神,本著上下一心,左右配合的原則建立起來(lái)的發(fā)展健康,:,不分上下,互相拆臺(tái),合則兩利,重要性和迫切性，黨的十六屆四中全會(huì)又從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的角度，明確提出把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為黨執(zhí)政的重要目標(biāo)，并把和諧社會(huì)建設(shè)放到同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置。下級(jí)老師要主動(dòng)向上級(jí)老師學(xué)習(xí)和討教,因?yàn)闆](méi)有他們就沒(méi)有你的團(tuán)隊(duì)。員工發(fā)展才能推進(jìn)教育發(fā)展，教育發(fā)展也才能保證員工的進(jìn)一步發(fā)展。營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境是建立學(xué)習(xí)型黨組織的基本條件。通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行的方式找尋組織存在價(jià)值的途徑，使基層黨組織活動(dòng)的決策層、管理層、操作層通過(guò)學(xué)習(xí)保持積極的精神面貌，實(shí)現(xiàn)從封閉向開放轉(zhuǎn)變，不斷提高黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，提高黨員的整體素質(zhì)。黨支部一方面充分利用中心組學(xué)習(xí)、每周學(xué)習(xí)日、專家講。在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校黨支部緊扣教師專業(yè)發(fā)展這一中心，以主題學(xué)習(xí)為抓手，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供機(jī)遇，接受挑戰(zhàn)，凸顯新（新穎）、實(shí)（實(shí)效）、活（靈活）。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是保證學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)校黨支部確定了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》這一研究主題，通過(guò)共建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)互動(dòng)成長(zhǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織的學(xué)習(xí)力，引導(dǎo)教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，使學(xué)習(xí)成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和源泉。下級(jí)老師不要指望上級(jí)老師,主要靠自己組建自己的團(tuán)隊(duì).第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 促進(jìn)黨員教師發(fā)展上海市福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)微軟公司曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)法：讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平庸者不平庸。由于ist團(tuán)隊(duì)的不斷和飛速發(fā)展,我們內(nèi)部,內(nèi)部與外部的各種關(guān)系開始顯現(xiàn)出來(lái),這些關(guān)系或者叫矛盾如果不能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決,將使我們的事業(yè)難已做大,做強(qiáng)和走遠(yuǎn),甚至將限制和毀滅我們的團(tuán)隊(duì)和發(fā)展成果,也是我們ist團(tuán)隊(duì)見微知著,防患未然,也是對(duì)整個(gè)社會(huì)和諧建設(shè)的貢獻(xiàn),是整個(gè)社會(huì)和諧的有機(jī)組成部分,禍起蕭墻,起蕭墻,團(tuán)隊(duì)也罷往往是1+1小于2, 1+12,+1=2是數(shù)學(xué),1+1=3是哲學(xué),1+1=+1=n 是社會(huì)學(xué),有如泰山。歌詠大合唱整齊劃一,起伏有序就是和諧。這些培訓(xùn)內(nèi)容因與工作生活息息相關(guān)，深受客戶代表的歡迎。十堰是山區(qū)本地人普通話發(fā)音經(jīng)常容易前后鼻音不分，普通話不標(biāo)準(zhǔn)方言味很濃，針對(duì)這一情況在征求客戶代表們的意見后，她們將市電視臺(tái)主持人馬老師請(qǐng)來(lái)邊聽錄音邊指導(dǎo)。三、有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容10000號(hào)50多名員工平均年齡只有23歲，這些活潑、熱情的年輕姑娘們多數(shù)剛走出校門，潛意識(shí)里對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一定的抗拒心理。為了使學(xué)習(xí)能融入到工作中，她們總是見縫插針學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不論是班前會(huì)還是話務(wù)間歇，只要有機(jī)會(huì)總能聽得到一問(wèn)一答的業(yè)務(wù)抽查對(duì)話。二、健全的學(xué)習(xí)制度在10000號(hào)工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是工作。此外她們主張給優(yōu)秀員工更多鍛煉和發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給予她們各種進(jìn)修鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)進(jìn)修提高個(gè)人服務(wù)水平，以傳幫帶的方式帶動(dòng)其他員工