【正文】 目標(biāo)，所以將自己的大學(xué)四年做如下規(guī)劃：大一：迅速適應(yīng)大學(xué)的生活，對朝鮮語的學(xué)習(xí)有具體的了解，注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。他們不會計較得失，不會恐懼后果，探索過程中獲得的經(jīng)驗才是他們寶貴的財富。從此西式的學(xué)生操衣、操帽和西式的軍裝軍帽，開始在中國學(xué)生和軍人中出現(xiàn)。國家的強盛與強大的民族自信和民族凝聚力，使異域文化一經(jīng)被大唐文化吸收，便成為大唐文化的補充和滋養(yǎng)。為了繁衍子孫，所以最初的衣物就是用來圍住腰部和胸部。我認為我很多事情不能取得成功的原因之一就是三分鐘熱度，不能將一件事情堅持得長久。直到現(xiàn)在。我們路過蓊郁的小樹林，微風(fēng)如流水一般拂過臉龐，穿過樹林，好似打攪了正在小憩的少女，樹林一下子變得聒噪了。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢； 成功，不相信幻影；成功，只垂青有充分準(zhǔn)備充分付出的人。（2）分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。(6)選擇實用性高的畢業(yè)設(shè)計題目，借機證明自己的應(yīng)用研究能力。如果說之前的努力是為了考上大學(xué)，那么現(xiàn)在的任務(wù)就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸?，F(xiàn)在是21世紀(jì)，不懂計算機，不懂英語，就是當(dāng)今的文盲。誠然只有關(guān)心是不夠的，要獲得一個好的就業(yè)機會，擁有一個好的職業(yè)發(fā)展空間，我們需要做的事情還有很多，做好個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無疑是重中之重。大學(xué)是一個小社會，所以我們有了一個可以開始鍛煉社會實踐能力的場所，我們應(yīng)該好好利用，有選擇性的參加一些實踐活動，比如經(jīng)常去參加一些志愿者活動，周末也會去干一些兼職，這樣也可以在一定程度上提高是會實踐能力，也會提高今后在社會上的人際交往能力，這對未來的發(fā)展也會有很大幫助的。二、確立目標(biāo)根據(jù)我自己的性格特點以及生活現(xiàn)狀，我為自己確立了一下目標(biāo)：職業(yè)目標(biāo)，先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。家庭環(huán)境分析：我來自農(nóng)村，是通過統(tǒng)考過來這所學(xué)校的，我很珍惜這樣的機會，我希望我畢業(yè)后能夠在貴陽這樣的城市發(fā)展，有自己的一席之地，不在讓父母受苦！學(xué)校環(huán)境分析：我目前學(xué)習(xí)的專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價。（4）嘗試兼職、實習(xí)等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗。公司文化影響力不足時，我會強化公司影響力，同時融入自己的管理理念和自己的文化影響因素。對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的藥積極采取措施，爭取做出最好矯正。%的靈感加上99%的汗水。我告訴她我在迷茫，我在困惑，因為找不到人生的方向。性格上喜靜喜動，靜若處子，動若脫兔；有時聒噪得煩人，有時安靜得嚇人；可以做到專心致志，也可以用心焦躁；可以細心之至，也可以大大咧咧；可以一心一意，也可以三心二意；可以在安靜的鄉(xiāng)村尋一隅私地，也可以在繁華的鬧市街頭看搖滾演唱。以上，是我的自評。（二）魏晉南北朝南北朝時期的胡、漢服飾文化，是按兩種不同的性質(zhì)和方向互相轉(zhuǎn)移的。其二，宋元以來棉花的普遍種植使得棉布成為民間主要面料。這樣就會滿足“前輩”心中的“表現(xiàn)心理”，獲得內(nèi)心的滿足。社會需要有膽識、有魄力的人去為社會服務(wù)，這樣，社會才會進步，我們的國家才會強大?？歼^英語六級。實踐表明，要解決大學(xué)生就業(yè)教育的困境, 必須采取“全程式”的就業(yè)教育模式，讓學(xué)生從“常立志”變?yōu)椤傲⒊Ｖ尽钡臓顟B(tài)。本教材有針對性地整合《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《學(xué)業(yè)規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》和《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》等教材的核心內(nèi)容，安排了認識職業(yè)自我、學(xué)會職業(yè)測評、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃、了解職業(yè)世界、了解行業(yè)與用人單位、規(guī)劃職業(yè)生涯、掌握就業(yè)常識與規(guī)章、精通謀職策略與技巧、練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——創(chuàng)業(yè)知識的準(zhǔn)備、練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——創(chuàng)業(yè)技能的準(zhǔn)備、從適應(yīng)社會到成就事業(yè)等十一章；教材將科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃理念及學(xué)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略與技巧培養(yǎng)融合在一起，同時注意吸收了本土職業(yè)心理學(xué)研究的最新成果，并穿插國際權(quán)威心理測評量表和應(yīng)用案例。提高自己的能力。善于與人交流，而且有著良好的適應(yīng)能力。正是因為他知道這個任務(wù)充滿挑戰(zhàn)，內(nèi)心的恐懼漸漸充斥全部心靈。其四，朝廷在江南地區(qū)動用民間機戶為其生產(chǎn)。南北朝時期這種胡漢雜居，來自北方游牧民族和西域的異族服飾文化與漢族傳統(tǒng)服飾文化并存和相互影響的情形，構(gòu)成了中國南北朝時期服飾文化的新篇章。中華文化源遠流長，五千年歷史長河是中華民族漸漸的形成了自己的色彩，服飾文化便是其中之一。所謂“雜家”，是指興趣愛好廣泛，涵蓋天文、地理、歷史、人文社科、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、金融、法律等多個層面；所謂“不成熟”，是指我僅僅是在這些領(lǐng)域中有小小了解，并不能做到真正的“雜家”那樣能對每個領(lǐng)域都有深刻的了解。目標(biāo)這個東西很靈活，可以基于你的興趣，也可以服從于你的水準(zhǔn)。（二）成長記錄 真正開始對自己的人生有規(guī)劃是從高二開始的。當(dāng)然，這只是我的個人觀點，若有不當(dāng)之處，敬請大家指出或補充，在此感謝。假如家庭發(fā)生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款；如需要長時間陪伴家庭時，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關(guān)。(2)增強兼職、實習(xí)的職業(yè)針對性，積累對應(yīng)聘有利的職業(yè)實踐經(jīng)驗。四、職業(yè)定位綜合第一部分及第二部分的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素：有上進心，對工作有足夠的信心，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠很好的發(fā)揮團隊意識，平時勤奮，擅于發(fā)現(xiàn)自己錯誤，歸納總結(jié)錯誤，做事有效率，能夠迅速準(zhǔn)確對周圍環(huán)境進行分析，應(yīng)變能力較強，學(xué)習(xí)新事物的能力將強。經(jīng)濟目標(biāo)：在校期間兼職及獎學(xué)金，年收入1萬元左右一年級:試探期和定向期首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力?！鼻啻阂资?，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是對于我們這些有理想的21世紀(jì)的青年，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。特此，我從以下幾個方面對我的大學(xué)生活進行了規(guī)劃。作為學(xué)生我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，拋開學(xué)習(xí)一切都無從談起。中藥一班 董一昕 20