【正文】 報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機??你們真聰明，想了這么多好辦法。小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設計一款與眾不同的墨鏡來保護它，好嗎？（3）幼兒自由選擇材料，進行制作（4）教師巡視指導。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。還要在盒子上名字。剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一起來看看哪個小朋友設計的特產盒子最好。師：看老師手里有一個完整的紙杯，現在我要將它變成一只可愛的小青蛙，仔細看老師是怎么做的。將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。發(fā)展手指肌肉的靈活性。師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。幼：我的魚叫“泡泡魚”，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。大班手工教案4一、活動目標：1．運用廢舊材料創(chuàng)造性的設計服裝。活動過程：一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。操作過程注意用剪安全。把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀。2. 播放操作步驟視頻。?。師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？（請幼兒猜一猜,說一說）幼兒猜測制作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。對紙工制作產生一定的興趣。能夠合理配色、制作色彩鮮艷的`燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片?；顒舆^程：（一）游戲導入，吸引孩子學習的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來的信呀？師：東營來的信呀！幼：送給誰呀？師：送給xxx幼：叮鈴鈴……（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經玩過幾次。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發(fā)青春。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬物復蘇的季節(jié)。能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。幼兒予以表揚。我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？教學反思：通過本次活動既鍛煉了幼兒的`動手能力又鍛煉了他們的思考能力。（打開禮物）師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。2. 樂意參與制作公雞帽子的活動，感受濃郁的雞年氛圍，體驗創(chuàng)作成功的喜悅。難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。教師當場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。四、安全教育教師提醒幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒。適當示范既有利于幼兒技能的學習，也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發(fā)現每種材料都可以用在不同的地方。、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經驗。（3）對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。小朋友們，看看老師把誰請來啦？（出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒?；顒舆^程：一、出示盒子，引出課題。準備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。你們說的對不對呢？請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說，好嗎？（1）家長出示模型，介紹眼睛的構造?；顒訙蕚洌号f報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。形成良好的用眼衛(wèi)生習慣，懂得幫助盲人，有愛心。請四位幼兒示范游戲玩法幼兒甲說：蠟筆蹲，蠟筆蹲，蠟筆蹲完鉛筆蹲。三、幼兒操作，剪雙喜教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。教學重點： 用紙杯進行小制作 教學難點：自己在紙杯上設計造型教學準備：一次性紙杯。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物？現在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。三、活動流程：導入、操作、欣賞（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，膽制作特的魚。師。只要動腦動手，就一定能把材料用好、用巧。六、整理場地，結束活動活動反思：。插入談話：你想為誰設計，設計什么樣的衣服，用什么材料？設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？教師要表揚有創(chuàng)意的作品。將其組合。大班手工教案9活動目標引導幼兒學習、體驗繪畫及合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩。欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。,體驗成功的快樂。（三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強調，先剪出面具圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。幼兒操作，教師巡回指導。（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的39。:和同伴交流自己的明信片。在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了?；顒友由欤嚎梢岳^續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運動方式，學習根據蟲子的動作創(chuàng)編舞蹈，進行表演。發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的能力。把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上。發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請幼兒來嘗試，然后在這基礎上教師總結示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。讓幼兒養(yǎng)成不隨地扔垃圾的`好習慣。)師：誰來把嘗試的結果跟家分享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?幼：我發(fā)現用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。師：是啊，魚的種類很豐富，小、形態(tài)、顏色都各不相同。、立、創(chuàng)造的能力。1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。操作前，教師講清制作要求：使