【正文】 樣付出努力才能完成常人完成的事情。比較起來，劉儀和丁紅的想法更 好。云往西，穿雨衣。你對哪些作品感興趣 呢？有什么問題想問問它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒有 遇到困難？下面就請同學們來當一當小記者，采訪一下我們的小小研究員。二、分組交流展示三、答記者問 剛才，同學們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。21五、同學討論，老師參與。讓學生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。今天，我們?yōu)樽鎳院?；明天，讓祖國為我?而自豪！同學們，我們大家一起來努力吧！國旗國旗真美麗 教學內容：二年級（下冊）品德與生活【你好，祖國媽媽】中的《國旗國旗真美 麗》。師：是啊，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布： “中華人民共和國成立了！中 國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上 空高高飄揚…… 同學們自己看看書上這些圖片，國旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起說說，等一下告訴大家！……（讓指名回答。師：（補充說明）代表祖國的榮譽。國旗是一個國家、民族尊嚴的 象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗。生 3：解放軍叔叔時刻守衛(wèi)著祖國的邊疆。科學知識目標： △能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來。）△不同年齡時的照片比較； △不同時期身高、體重記錄； △不同時期勾畫的輪廓圖； △不同時期鞋子尺碼比； △不同時期衣服尺寸比； △成長日記； △力氣、飯量 …………（通過匯報活動，讓學生感受到自己在長大，并為此高興。而有些本領、技能，則 需要后天刻苦才能練就，如藝術家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運動員的體 操技能、打球技能、跳水技能等。大屏幕展示：我們每個人都只有一個身體，它將伴隨我們度過一生，它的喜怒哀 樂直接影響著我們的健康和快樂所以，要仔細地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當的鍛煉。師：小明報名參加講故事比賽后，是怎么做的？結果怎么樣？ 指 1~3 名學生說一說。同樣，無論孩子們是捏橡皮泥，還是畫畫，或者做語文、數學練習題等，他們都會有不同程度和不同內容的收獲。（多媒體顯示：各種各樣秋天成熟的果實的圖片，音樂伴奏： 《豐收之歌》）。）（多媒體： 《豐收之歌》樂曲。行為目標：和同學在一起的時候，能自覺遵守秩序，心中有他人。我不想用自己的思維去限制學生，而是讓他們通過自己喜歡的活動去追尋快樂。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，水果，如： 干果； 硬的，軟的……三、品嘗果實，學會分享 ，果實都準備好了，接下來，你們想怎么開這個豐收會呢？（學 生討論交流。、刀等廚房用具。（這樣安排設計，主要是為了讓學生從切身實踐中意識到無論是玩耍嬉戲的生 活，還是內容豐富的課堂，只要努力，就會有收獲。此時，讓學生談自 己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費力了。（鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調動學生生活積累。感受我在長大、他在長大，我們都在長大......）師：真是人大十八變啊，轉眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃 的少年......（二）活動 2：我的本領在增長本領、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設計圖表記錄，下面請同學們來展示“我的本領在增長”。小組交流活動，教師巡回指導。情感態(tài)度價值觀目標： △感受到自己在成長變化，并為此高興。（放一個國旗的升旗儀式。）師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。老師提示一下，這是田徑項目的奧 運冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運會上獲得冠軍后，披著國旗繞場 24一周的情景。生 3：國旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國旗和太陽一起升起。（3）小組派代表發(fā)言。讀兒歌。你能想起哪些難忘的場景，你的感受如何？引導學生把祖國媽媽這個抽象的概念賦予一個個事實在在的形象。確定自己的研究對象并認真研究，將自己的研究成果向同學們介紹。一、成果展示談話導入：同學們，前一段時間我們都認真研究了自己要研究的東西，你們 一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。四、想一想： 知了為什么叫得那么響？自然界中還有哪些動物這樣唱歌呢？（指導學生用觀察、小實驗等方法進行探究活動）五、議一議： 生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌互相說說或分小組討論后在組里講一講。劉儀說： “我佩服他們克服困難的毅力，想幫他們。教學過程 —、表演、激情導人。每周按時填寫“我愛老人”孝心卡。導入：今天的活動共分為兩塊——“我對老人知多少” “我為老人做多少”。四、故事引路，加深認識 欣賞故事《光頭男孩》，看看大家是怎樣幫助這個男孩的？男孩心情怎樣？你從 中受到什么教育？五、總結全文 愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光、一絲快樂，對 別人來說，也會感到春天一般的溫暖。（2）教室里，一個同學端著水壺灑水，旁若無人，水灑到旁邊的同學身上，有 的同學嚇得往后射，有的同學拎著濕衣服向他喊。要做到主動關心他人，多為別 人著想?？磮D明理。齊白石(18641957)，湖南湘潭人。活動步驟一、小品表演 1．選幾名同學表演下面的小品，舞臺一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。上一組圖告訴我們要相信自 己，堅持正確的做法，而這幅圖的用意則在于提醒大家： “勿以惡小而為之”，不 對的事再小也不能做。其實，這也不是很難，對嗎引導學生從身邊最熟悉的學習生活開始思考，我們在家里做作業(yè)遇上了難題，怎么辦 一是不做了，等爸爸媽媽回來講，3二是打電話 問同學，三是放下功課，干脆去玩，拖到何時算何時。大家談一談看了、聽了這些童話故事以后，你有什么想法。每個人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對呢如果再聽聽別人的意 見，會對一個人的選擇更有幫助!）快餐店里，小朋友笑笑想買廣告中的“買一送一”的“超值套餐”，因為她覺 得，買 這種套餐可以送玩具，很劃算。我們小朋友之間的友誼更加深厚了。（四）、小結明理，健康成長總結：從今天的學習中，知道了你們在身體上長大了，學會了許多的知識，養(yǎng)成了好習慣，也能說明你們的長大，更重要的是知道要去關心，體貼他人了，老師衷心地希望你們能更健康、更快樂地成長。（算一算，現(xiàn)在跟出生時比你長了多高，重了多少？小組內長得最快最多的是哪位呢？）（剛才算了一下自己自己長了這么多，長高了，變重了，高興吧！再來試一試自己小時候的衣服、鞋子帽子吧，還能穿嗎？）（2）試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實的感受到了自己在長大。二、教學目標：知識與技能：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。除了照片，有什么物品也說明你們的長大呢？小時候用品展示看一看、試一試、比一比。還有哪些小朋友想說說自己關心體貼家人的事情呢？小結：大家說得真好，你們所做的這些，一定讓你們的爸爸、媽媽覺得和你學會了新的本領一樣高興，他們會覺得當你變得懂事的那一刻，你真的長大了。同學們，在一起，同學習，同游戲。圖下，是天天父母寫的一封信。這一主題活動又分為“我來試一試”和“我能這樣做嗎”兩個部分。其實，如果 不去嘗試，又怎么會知道自己會失敗呢失敗并不可怕，可怕的是你不去嘗試。）我們在遇到任何困難時都要相信白已，對自己說： “我能行，我一定能夠做到。這一主題活動又分為： “今日事，今日畢”和“我的作息時間表”兩個部分。2．小組中討論，下面這些“今日”的行為，會在“明日”帶來怎樣的結果。指導行為 給多多提了這么多好的建議，那你自己呢你是怎么安排自己的時間呢（教材的 旁白對話中提供了兩個范例，教師可用范例啟發(fā)學生。教學重點： 使學生懂得在生活中，多為他人著想。集體活動時，如果有人只顧自己，你會怎么想？（引導學生聯(lián)系生活中的具體實例，說出自己的真實想法，使學生體會到集體生 活中，要多為他人著想。幫助了別人，自己也會感到很快樂。小結：做爺爺的小拐杖是對爺爺愛的表現(xiàn)。理解老人，孝敬老 人已成為大家的自覺行為。五、幫幫殘疾人 他們不容易 教學目的和要求使學生懂得同情和幫助殘疾人是一種社會公德。4．小結：尊重、關心和幫助殘疾人是一種社會公德，全社會都在關心和愛護殘 疾人，應該從小響應號召，積極參加助殘活動。教師出示圖片，讓學生找出兩張圖片的異同。二、議一議，制定研究計劃 觀察對象 觀察時間 觀察記錄 觀察結果三、看一看：青蛙變成癩蛤蟆的幻燈片演示 師出示燈片，讓學生了解小青蛙變成癩蛤蟆的過程四、讀一讀，學生的觀察日記五、玩一玩：不倒翁為什么不倒問有什么神奇的力量能讓不倒翁不倒？出示課前準備的不倒翁玩一玩在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了什么嗎？拆開玩具看不倒翁不倒的真正原因小組合作，學生動手做不倒翁六、做一做 選一種動物或植物進行較長時間的觀察，然后給同學作介紹。學會制定研究計劃 城里學生不熟悉“小青蛙變成癩蛤蟆”的情況，而且其變化是一個漫長的過程，學生耐力不夠 不倒翁、小青蛙變癩蛤蟆系列幻燈一、問一問：導入新課同學們知道小青蛙怎樣變成癩蛤??？小結：這節(jié)課，我們一起來了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。當你讀到“我是中國人，中華人民共和果是我們的祖國”你心理是怎樣想的？看一看書上的插圖。設計一些相關內容簡單的、有趣的題目來進行小組比賽回答，把所學的知識 融入進去。三、交流。）師：它的上面有——（生：五顆金星?。?3師：非常美麗，是不是？國旗，國旗——（生：真美麗！）師：這就是我們今天要學的新課（板書課題）—— 生： “國旗，國旗，真美麗”二、活動開始。師 1：對！這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和國 的國旗?！?2．學生講述五角星的含義 師：我們知道了國旗的顏色是……（生齊答：紅色的。（三）、學唱國歌。△能客觀地評價誰收集到的證據更有說服力。）26誰來說說，剛才為什么猜不出？小結：因為我們長大了。隨著年齡的增長，我們 學會說話、走路、讀書、寫字、彈琴、繪畫等，本領、技能在增加，同時，思想、心智也在不斷提高。）講解：柱形圖記錄法 柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。師：看了這個故事，你受到了什么啟發(fā)呢？給小組內的同學說一說。）二、通過實踐活動讓學生深入體驗“努力才會有收獲”的道理?；顒又仉y點〕 引導學生利用各種感官感知秋天果實的色、香、味等，學習用不同的方法，根據 不同的標準給秋天的果實分類，并用各種方式留下果實，鍛煉學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造 美的能力。（3）學生參與游戲，教師隨機引導學生把秋天果實特征說清楚、全面。即：突出兒童生活的特點，突出綜合的特點，突出實踐活動的內容，強化學生的參與意識?！净顒訙蕚洹肯嚓P的電教設備；VCD碟片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來的秋千”；學唱兒歌《我喜歡和同學在一起》；游戲用的相關道具如手絹等。）（多媒體：音樂伴奏《秋日私語》）。），真誘人啊！你想對這些果實了解更多嗎？那就 讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒 有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流。）你覺得我們在生活和學習中怎樣做，才會有收獲？（引出課題：努力才會有 收獲）既然明白了努力才會有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學生說一說。（此處，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現(xiàn)實生活的角度來說明前面 認識的道理，即努力才會有收獲，另一方面也是想通過小明的事例使學生聯(lián)想到 自己的生活和學習的現(xiàn)實，為下面讓學生聯(lián)系實際來講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好 鋪墊。教學準備： 課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎的連環(huán)畫、學生活動材料等。以后進一步探究生長奧 秘時，可供分析研究。）長大，還有哪些變化？長大的感覺怎樣？長大是快樂的，長大的時光是美好的。養(yǎng)成記錄自己生長變化的習慣。25那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請同學們課后制作一面國旗，你們說好不好？（好）下課。）同學們，為什么這么多的地方都能看見國旗和國徽呢你們，你們在收集資料的 過程中還了解到哪些有關于國旗和國徽的知識。生 1：我們要好好學習，做祖國的有用之才，為國旗增光添彩。生 3：當香港、澳門回歸的時候就會升起國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。教學重難點：讓學生體會國旗、國徽、國歌的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌 時 應怎樣做。出示開國大典的圖片，讓學生體會新中國成立了，對于人民意味著什么？教師小結。讓學生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質。重點難點 活動小組計劃的制定和落實 教學準備 知識卡片若干張 教學過程一、成立科學興趣小組同學們討論：怎樣成立科學興趣小組建立興趣小組檔案 組名 姓名 喜歡的活動二、制定興趣小組活動計劃 組名 組員 指導老師 內容三、議一議：活動的收獲 我也做研究 教學目的引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。培養(yǎng)學生敏銳的觀察力及對科學研究的興趣 重點難點 查閱資料、收集信息的能力 教學準備 燈片 資料卡 教學過程一、說“研究”導入課題什么是研究？舉例說說即可研究盡是科學家的事嗎？我們研究些什么呢？ 帶著這些疑問，我們一同走進今天的課堂，二、看一看，提出問題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢問老師、查找資料）小結： 小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。活動準備 1．學生自愿組成調查小組，并確定采訪綱要； 2．利用節(jié)假日，在家長或老師的指導下，調查小組的同學采訪殘疾人或孤寡老 人、特困戶，并做好采訪記錄?，F(xiàn)在，不僅有少先隊員在同情和幫助他們，而且人民政府、全社會有的 人也都在關心和愛護他們。三、指導行為看圖：（接下來的插圖和情景對話向學生展現(xiàn)了一幅幅真實動人的情景。