【正文】 到五星紅旗就知道是咱們中國了。齊讀。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們該怎樣才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱 愛應(yīng)該是本節(jié)課的一個重點。生 2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。師：這是我們中國的許海峰，他在第 23 屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚 奧運金牌。同學(xué)們可知道是誰升起了第一面 五星紅旗？在什么地方升起？ 生：是***主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗？ 師：哪一年的國慶節(jié)？ 生：1949 年，毛主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。現(xiàn)在我們逐漸了解了祖國媽媽了。讓學(xué)生用一只歌，一首詩來表達(dá)對祖國媽媽的愛。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。三、活動。四、交流 為什么說中華人民共和國是新中國？ 新中國的成立意味著什么？ 說說你還知道哪些新中國的領(lǐng)導(dǎo)人。重點難點 初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪?；顒右螅何覀兊膮R報可以展示自己的研究成果，也可以介紹研究過程，甚 至可以展示你在實驗中發(fā)生的有趣事情。三、議一 議，研究什么 同桌討論：你有什么問題？這些問題想弄清楚嗎？怎樣弄清楚？四、寫一寫，怎樣研究 發(fā)放資料卡，每位同學(xué)認(rèn)真填寫，可以相互討論共同完成，也可以請教老師和父 母親。二、分組交流展示 17三、答記者問 剛才，同學(xué)們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。我的小研究資料卡 姓名 班級 研究的問題 研 究 的方 法 1：上網(wǎng)查閱 2：到圖書館找資料 3：請教父母請教老師 5：自己觀察 6：其他形式 研究時間和地點 ：那一天在哪干什么 研究結(jié)論 ：第二課時 開始研究吧 教學(xué)目的學(xué)會用觀察的方法進(jìn)行研究、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神。云往東，一溜青。第三單元 我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 我發(fā)現(xiàn) …… 主題一 我發(fā)現(xiàn)…… 第一課時 多有趣的現(xiàn)象 教學(xué)目的了解生活中常見的自然現(xiàn)象和相關(guān)的科學(xué)常識；學(xué)習(xí)用觀察、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；鼓勵學(xué)生收集民間諺語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！敝苡?、王品兩個 13人的想法，都不是設(shè)身處地同情、幫助殘疾人。2．看圖畫：更進(jìn)一步了解我國關(guān)心和愛護殘疾人的具體舉措。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。學(xué)生交流匯報后，教師趁熱打鐵，讓學(xué)生和故事中的孩子做一個比較，看自 己平時做得怎么樣，也可讓學(xué)生談?wù)劷窈鬁?zhǔn)備怎樣幫助老人。二、學(xué)文明理：師：文中的主題故事圖文并茂，真實生動而又頗有深意。三、創(chuàng)設(shè)情境，深化認(rèn)識欣賞多多日記——我給爺爺選球拍小小表演臺 A、學(xué)生分組表演 B、指名表演（情境：爺爺?shù)轿壹遥〤、請一名奶奶到現(xiàn)場，學(xué)生進(jìn)行表演。我們將會評選“小靈通”獎?wù)隆＝處熤v故事，學(xué)生回答自己提出的問題。情感目標(biāo)：理解老人”的快樂之情； “孝敬老人”的自豪之情。我們應(yīng)該怎樣做？ 我們要真誠地說一句： “請讓我來幫助你”（板書課題）》二、學(xué)習(xí)課文，明白道理教師： 每當(dāng)我們遇到困難，有些不開心的時候，朋友就會對我說： “告訴我，你有什么 困難？請讓我來幫助你！”說說你聽到這句話的心情。（遇到下面的情況，你會怎么做？）（1）下雨了，剛走出校門，想起有個同學(xué)沒有傘，你會。8（二）將心比心： 如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲 “謝謝” 你會對誰說？為什么要謝謝他？，小組交流，集體匯報。小朋友們，你們感覺到了嗎？我們的身邊充滿了愛。教育學(xué)生和同學(xué)在一起要想到別人，以不同的方式去愛別人。大家應(yīng)該明白，目標(biāo)是成功路上的里程碑，目標(biāo)是生命的導(dǎo)航圖，目標(biāo)是奮進(jìn)的動力源泉。）（1）學(xué)生討論提示語中的問題： “你有什么好辦法幫助小多多嗎”（2）教師結(jié)合圖下的主題文字適當(dāng)總結(jié)：小多多應(yīng)該學(xué)習(xí)做事不耽擱，做好準(zhǔn) 備，說做就做；學(xué)習(xí)做事專心，做完一件再做一件；動作要快，不要拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；抓緊時間，合理安排時間等等。我國二十世紀(jì)著名畫家和書法 篆刻家。(3)可讓學(xué)生結(jié)合討論，談自己在什么方面存在拖拉作風(fēng)，以及應(yīng)怎樣改正。日歷從星期一開始展示。從某種意義上講，也滲透了珍惜時間、講 究效率的思想。）撕書這件事，你怎么看待呢？（通過這一主題活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會在對一件事情做決定之前，要先想 一想這件事應(yīng)不應(yīng)該做。不難想像，小作者在被同學(xué)笑話他膽小時，心里一定 覺得非常地委屈和難過，而且，他還“很擔(dān)心失去這些朋友”，但經(jīng)過爸爸的一 番開導(dǎo)，他的“心情好丁一點兒”，而且決定“以后還會這么做”（這段復(fù)雜的。）教師小結(jié)：一定能做出來，這應(yīng)該放在首位。現(xiàn)實生活 中，有不少孩子總是不相信自己，遇到困 難時總是害怕失敗。）教師：如果行，那你又長了本事，如果不行，你至少積累了經(jīng)驗，想必能給 你們帶來不少啟 示，留下深刻的印象?！笔敲课唤處熈x不容辭的責(zé)任，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提和要求。如果你攢了 5 元錢，準(zhǔn)備為爸 爸媽媽買一份什么生日禮物，你會選什么呢（拓展學(xué)生的思維，你的爸爸媽媽有什么愛好呢你最想送他們什么東西你現(xiàn)在 有能力購買嗎你需要聽聽別人的意見嗎你能自己打定主意嗎還可以模擬真實 場景做一些簡單購物的表演等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止教科書巾的這些，教材特 意從我們穿的、剛的和吃的三個方面各挑選一件物 品。，你們的朋友樹上果兒越結(jié)越多！板書設(shè)計：課題《我和同學(xué)交朋友》游戲名稱：老鷹捉小雞，兩人三足，打陀螺，丟手絹踢足球。師，板書，范畫大樹。教學(xué)課時：一個課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題:（一）.觀看視頻《大耳朵圖圖之上學(xué)第一天》，集中小朋友的注意力（二）.提問揭示課題。記得在濤濤生日時，媽媽送來了生日蛋糕，他沒有忘記感謝媽媽，吃蛋糕的時候，媽媽不在身邊，他還記得要留些給爸爸媽媽嘗嘗，雖然天氣炎熱蛋糕不能保存，但是我相信濤濤的媽媽聽到這件事情的時候會為他驕傲的。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說明你的長大呢？小組討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。）揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。情感與態(tài)度：①激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學(xué)會展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心；②引導(dǎo)孩子體驗家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。）揭示課題（板書1：我在長大）猜照片挑一些班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（學(xué)生事先不告訴別人哪一張是自己）（體驗快樂）（我還帶來了我們班其他同學(xué)的一些小時候的有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應(yīng)老師一個小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。你們的身體變化的確說明你們長大了。（陳的家長）謝謝爸爸媽媽們，其實你們的愛，孩子們已經(jīng)讀懂了。教學(xué)重難點：教會小朋友與同學(xué)交流，讓小朋友在一起做游戲。三、共栽“朋友樹”。在遇到困難的時候，讓小手拉小手，共同成長，一同進(jìn)步。教學(xué)過程一、談話引入 觀察“爸爸媽媽”的表情，并討論為什么爸爸媽媽的日光中透出贊許你也和圖 上的孩子一樣，自己挑選過生活和學(xué)習(xí)用品嗎遇到難題時，也能山已獨立思考 嗎也按自己的想法安排過自己的生活嗎 板書課題：自己拿主意二、學(xué)文明理教科書出示—組情景： A、天大在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購文具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實用的文具盒； C、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經(jīng)過思考后，滿面笑容地問答： “我只買我需要的……” 教師小姐：生活中我們可以自主挑選的東西。小朋友，你能說說嗎？ 學(xué)生：其實，玩具還是自己花錢買回來的，所謂“羊毛出在于身上”!交流：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约涸谔暨x東西的時候，還有什么經(jīng) 驗實地練兵 學(xué)了這么多購物的技巧，現(xiàn)在可以“練練兵”了。因此，培 養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓每個學(xué)生在面對問題的時候都能說出： “我能行!讓我自己來 吧。（在同學(xué)們興致最高的時候，出示教材的主題文字： 相信自己，大膽地去試一試?！币虼?，自 信對我們每一個孩子來說，都是相當(dāng)重要的。鼓勵學(xué)生相信自己說出自己的最好想法。小作者阻止同學(xué) 去摘別人家伸到院子圍墻外面的棗子，卻遭到大家的誤解和指責(zé)，在得到爸爸的 贊賞后，心情才有所好轉(zhuǎn)。雖然是好朋友做了錯事，但我們還是不能說謊，應(yīng)該嚴(yán)格要求 自己，做個誠實的孩子。從表面上來看，抓緊時間學(xué)習(xí)、做事是小事，足個時間安排的問題，但實際上，這是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的問題。一學(xué)生用手舉—日歷，分別用大掛歷形 式展示星期一、星期二……一學(xué)生扮演教師，不斷地布置作業(yè)；兩位學(xué)生扮演冬 冬的同學(xué)，輪流找冬冬出去玩。(2)《明日歌》的內(nèi)容可提前抄寫在黑板上。1953 年被文化部授予中國 人民杰出的藝術(shù)家稱號，1955 獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963 年誕辰 100 周年之際被公推為“世界文化名人”。教育學(xué)生 要從小養(yǎng)成抓緊時間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。在臺上表演舞蹈的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余還學(xué) 會了一門特長。第二主題單元： 第二主題單元：獻(xiàn)出我們的愛一、我們手拉手 教學(xué)目的和要求：使學(xué)生能知道生活在集體中身邊到處是愛。多媒體動畫，邊聽解說。小結(jié)：得到了別人的幫助，會心存感激，十分快樂。想一想。但是，當(dāng)別人有困難的 時候。三、我是爺爺?shù)男」照?教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：懂得尊重并幫助老人。二、結(jié)合故事、學(xué)文明理。請你把課前獲取的信息和伙伴們交流。交流感情，頒發(fā)“孝心”獎?wù)隆＝虒W(xué)過程：一、談話導(dǎo)入： 師：我們體會了應(yīng)該怎樣去關(guān)愛自己家的老人，這節(jié)課進(jìn)一步的延伸，將這種關(guān) 愛推而廣之，擴展到關(guān)愛身邊的老人乃至陌生的老人。）因勢利導(dǎo)，引出提示文的問題：回憶一下你為他們做過的事情，把經(jīng)過和感 想，給大家聽。2．提問，剛才在取物時你遇到什么困難你的心情怎樣激情導(dǎo)入：對于這些在 生活上有困難的殘疾人，我們應(yīng)該怎么做呢板書課題：幫幫殘疾人——他們不 容易。在我國，殘疾人的生活保障受到法律的保護?！倍〖t說： “將心比心，我同情他們。設(shè)計一張“愛心存單”。云往北，一陣黑。三、議一議，研究什么 同桌討論：你有什么問題？這些問題想弄清楚嗎？怎樣弄清楚？四、寫一寫，怎樣研究 發(fā)放資料卡，每位同學(xué)認(rèn)真填寫，可以相互討論共同完成，也可以請教老師和父 母親?；顒右螅何覀兊膮R報可以展示自己的研究成果，也可以介紹研究過程，甚 至可以展示你在實驗中發(fā)生的有趣事情。只要我們 用心觀察、勤于動腦，把腦海中的大問號變成感嘆號，我們就會成功。今天我們就來展示自己的研 究成果，讓大家也來分享你的快樂。讓學(xué)生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。什么時候你也會情不自禁的說： “祖國媽媽，你好”。二、適當(dāng)?shù)纳钔该裰鞯乃枷耄箤W(xué)生初步體會到一個國家由人民當(dāng)家作主的意 義，聯(lián)系生活，粗淺的懂得民主在生活中的意義。我是中國人，真好！第三課時 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國旗、國徽、會唱國歌。組織學(xué)生分成若干組，設(shè)計主題來展示祖國媽媽的偉大和美麗。四、教師總結(jié)本課。）電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂 CD。）師：說得真好！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星 代表全國人民緊密地團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。生 2：我介紹第二幅圖，國旗除了在北京天安門上空升起，我們的運動員在國際 比賽中得冠軍，國旗也會在那里升起。師： 這是楊立偉叔叔在太空上展示國旗給大家看……為什么在這么多地方都能看 到我們的五星紅旗呢？ 生 1：因為五星紅旗是我們中國的標(biāo)志。師：對，我們參加升起儀式，有戴紅領(lǐng)巾要行隊禮，沒戴紅領(lǐng)巾的要行注目禮。）師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。(出示課件：國旗和 國徽是我們祖國的標(biāo)志。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲，談一談。重 點是收集自己長大的證據(jù)，用不同的方法展現(xiàn)出來及設(shè)計圖表記錄生長變化中的 一些特征?！鲗ψ约荷眢w變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。因此，整堂課聯(lián)系學(xué)生生活 實際設(shè)計了“怎樣知道自己在生長”“比比我的本領(lǐng)和技能”“設(shè)計生長記錄圖、表”3 個活動，讓學(xué)生在活動中去感悟、體驗、探究，并從中得到情感的交流、習(xí)慣的培養(yǎng)。下面我們比比看，哪個小組的方法多，證據(jù)更豐富。引領(lǐng)孩子快樂成長，學(xué)會感恩。問：看到自己從一個只會哭啼的嬰兒成長到現(xiàn)今學(xué)會了這么多本領(lǐng)，掌握了這么 多技能，想說什么？（對自己或他人）（學(xué)生可能會對自己說：我真棒！我不簡單了，我今后還會再努力…… 也許會對爸媽說：親愛的爸爸媽媽，我愛你們！謝謝你們，十多年來對我的關(guān)心 和照顧……）的確，我們不簡單了，飛翼在豐滿，生活能力在增強，在這過程中，爸媽等 親人付出了許多，細(xì)心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說上幾句 27溫暖的話，做上幾件關(guān)心事兒。）除了 曲線圖，還能設(shè)計出其他圖表來記錄嗎？打開書第 57 頁，設(shè)計并填寫空白活動。現(xiàn)階段生長發(fā)育的好，還能為一生的健康打下基礎(chǔ)。）等學(xué)生看完故事后，教師問： “小白兔能收獲什么呢？”學(xué)生肯定會回答： “什 么也得不到。這不，機會來了。（讓學(xué)生聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實際來講自己通過努力取得成功或有所收獲的故事，會 使他們對前面的理性認(rèn)識更深刻，同時，無論對講述者本人，還是對其他認(rèn)真傾 聽的同學(xué)來說都會產(chǎn)生更強的激勵性。選幾名小組代表匯報實踐結(jié)果，要著重引導(dǎo)他們說出通過活動都收獲了些什 么。）豐收會 活動目標(biāo)： ，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。今天，告訴大家一個好消息，農(nóng)民伯伯邀請我們參觀他們一年一度的豐收會，大 家想去嗎？ ！（多媒體顯示：動畫：一輛汽車開來，幾個小朋友跳上汽車，汽車開動，出示課 題。（多媒體顯示：猜一猜。（2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費。），同時也分享了快樂，秋天真是一個豐 收的季節(jié)、一個可愛的季節(jié)。【素質(zhì)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：懂得如何與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的群體觀念和合作意識