【正文】 理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了課改的理念和目標(biāo)。學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)會(huì)新課改精神，主要以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)中的實(shí)際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學(xué)中去。開放物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中推廣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡理化生。本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，要課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，實(shí)行教師之間，學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。集體備課蔚然成風(fēng)，本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)尚。7．組織教研組教師參加聽課學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，提高了我們的教科研水平和素質(zhì)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的結(jié)論必須通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。上課時(shí)教師全組教師基本上都能夠做到提前進(jìn)入課堂候課。四、下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)備寫對于部分老師每年帶同一年級(jí)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以延續(xù)使用，并做好好的教學(xué)方法的補(bǔ)充添加工作，教學(xué)設(shè)計(jì)沒必要年年打印，既浪費(fèi)紙張又浪費(fèi)油墨?？傊?，在一學(xué)期的理化生教研工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在一些不足，例如活?dòng)開展的不是很豐富，走出去請進(jìn)來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認(rèn)真組織理化生教師進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)。每位理化生教師隨時(shí)隨地都能進(jìn)行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時(shí)間，通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，中年教師傳幫帶，青年教師虛心好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過教材課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，并了解一定的實(shí)驗(yàn)方法。三、反思和改進(jìn)本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動(dòng)考勤不嚴(yán)，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤）。根據(jù)開學(xué)初提出的探索在新形式下備課組教研的新方法，本學(xué)期突出強(qiáng)化備課組教研工作。在整個(gè)教學(xué)過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個(gè)初中理化生的教學(xué)工作。7．組織教研組教師參加聽課學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，提高了我們的教學(xué)科研水平和素質(zhì)。四、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過教材課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，并了解一定的實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)習(xí)新課程理念，領(lǐng)會(huì)新課改精神，主要以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向，將所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)中的實(shí)際相聯(lián)系，并應(yīng)用到教學(xué)中去。開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。為了選拔參加全國競賽的學(xué)生，在11月中旬先鼓勵(lì)學(xué)有余力的初三學(xué)生報(bào)名，然后經(jīng)過校級(jí)競賽考試選拔一部分優(yōu)秀學(xué)生每周按照學(xué)校要求進(jìn)行輔導(dǎo)。二、工作中不足：教研專題沒有落到實(shí)處，為了應(yīng)付檢查，教