【正文】 一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。要堅持學生為主體，注重講練結(jié)合。小學教育其實就是細節(jié)教育。另外在知識點的學習上，我們又可以采取循序漸進的教學策略。通過一階段的學習實踐，對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。干事體現(xiàn)了一種責任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價一個教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識——師生是不平等的，教師應高高在上，學生要尊敬老師，服從老師等。社會要進步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，努力提高學生的學習興趣。作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作。促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，必須科學運用矛盾分析方法，堅持統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)重點論和兩點論的有機統(tǒng)一；必須堅持普遍聯(lián)系和全面發(fā)展的思想，使發(fā)展系統(tǒng)的各個方面和各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致地運轉(zhuǎn)；必須堅持人類社會發(fā)展規(guī)律與自然規(guī)律的辯證統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。三是提高自身創(chuàng)新能力。因此，要通過開展各種形式的專題教育活動，寓教于樂，通過有效灌輸和潛移默化，在學生頭腦中留下科學發(fā)展觀的印記。要增強團組織的吸引力和凝聚力，就必須滿足廣大團員青年的各種需求?？茖W發(fā)展觀是管根本、管長遠、管全局的，共青團工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，除了做好教育引導、服務學生、增強凝聚力等工作以外，還有許多方面需要我們學習和思考。從人的自然屬性來看，以人為本最根本的就是要珍惜、愛護、保護人的生命，保障人的安全，滿足人的物質(zhì)需要，促進人的健康。人的全面發(fā)展需要強大的物質(zhì)基礎。傳統(tǒng)的教育和要求是忘我勞動、積極勞動、加班加點、廢寢忘食等等，這使得人們過度勞動，造成不少人積勞成疾，過勞瘁死。成功的改革模式都是由人民群眾首創(chuàng)出來的。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學的觀點、發(fā)展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。但我認為中央的科學發(fā)展觀正在和已經(jīng)形成?？傊?，樹立和落實科學發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，我要樹立和落實好，我也非常自信，我的預言——把科學發(fā)展觀寫進下一次修改的中國共產(chǎn)黨章程中不是有可能，而是一定。經(jīng)濟發(fā)展是社會發(fā)展和人的發(fā)展的基礎，我們要始終堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖，在堅持經(jīng)濟建設這個中心的基礎上，來統(tǒng)籌各方面，促進全面發(fā)展。其次，我們也應加強我們的身體鍛煉。在這一科學體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。在實踐中克服困難，解決問題，積累經(jīng)驗，增長才干。學習的目的全在于運用。科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結(jié)現(xiàn)代化建設的實踐經(jīng)驗得出的對我國經(jīng)濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。作為一名大學生，我們也應在生活學習中貫徹科學發(fā)展觀。因此，我們要深入學習科學發(fā)展觀，把握它的內(nèi)涵，并用于實踐。二是必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上推動社會的全面進步和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。胡錦濤和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。正如胡錦濤總書記指出的那樣，經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。要著眼于充分調(diào)動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。他說，使人能力充分發(fā)展的自由王國存在于物質(zhì)生產(chǎn)的彼岸，工作日的縮短是根本條件。第四，必須堅持理論和實際相結(jié)合。20世紀八、九十年代的以經(jīng)濟建設為中心的發(fā)展觀。同時要注重解決兼職團干部學習和工作中存在的困難和問題，保證必要的工作經(jīng)費和辦公設施，為履行職能提供必要的物質(zhì)支持，讓共青團事業(yè)不斷發(fā)展壯大。既要幫助解決一些困難學生的經(jīng)濟和生活方面的具體困難，更要關注一些學生中存在的思想問題。教育引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀，沿著中國特色社會主義道路前進，共同實現(xiàn)全面建設小康社會的偉大目標，是高校共青團的首要任務。要以此次學習科學發(fā)展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，努力學深學透，聯(lián)系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉(zhuǎn)化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。通過前段時間參加單位開展的學習實踐活動，使我進一步加深了對科學發(fā)展觀精神實質(zhì)、科學內(nèi)涵的理解，進一步認識到科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。給他能勝任的事情做，調(diào)動其積極性，“動之以情，曉之以理，誘之以利。作為一線教師，要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教法、學法的研究，努力提高課堂教學的質(zhì)量。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領會實質(zhì)，而不是學而不深、學而不精。總而言之，作為一名小學教師，特別是黨員教師，務必要以科學發(fā)展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創(chuàng)新，教書育人，為培養(yǎng)未來合格的建設者，貢獻自己的力量。當有疑問或不同見解時可隨時發(fā)問，因為情不自禁發(fā)表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現(xiàn)。面對不遵守課堂秩序的孩子，教師就得從一開始就跟孩子明確好課堂常規(guī)。要經(jīng)常聽課，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結(jié)合。要積極探索基層黨建的新思路、新舉措、新途徑、新機制，不斷改進黨在基層的執(zhí)政方式。黨的十七屆四中全會，是在新中國成立60周年之際召開的一次十分重要的會議。所以，我們在謀劃一項群眾參與的具體活動時，一定要首先考慮到有沒有必要性和可行性，人民群眾有沒有暢通、便捷的渠道參與進來。中央在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體要求里，對做好人民群眾的參與工作做了安排和部署。選擇的活動載體，要做到簡單、明了、具體、可行，特別要選擇一些群眾力所能及，容易弄懂、便于操作、見效快的活動，比如：讓農(nóng)民群眾參與一些村鎮(zhèn)建設討論，對涉及自身利益的事提出意見建議，表達自己的需求，親自參與科學發(fā)展實踐等，不要拿出一些群眾根本就“吃不消”的載體，如“為??制定長遠規(guī)劃”等。第二，長遠與眼前的關系，即要立足當前，放眼未來，不要動不動就制什么“長遠規(guī)劃”、定什么“長期目標”，要多辦幾件群眾關心的實事，通過活動解決一些具體問題，增強群眾享受到學習實踐活動的“好處”，在此基礎上“謀劃長遠”也未嘗不可。針對突出問題，要研究整改措施，提出整改落實的目標和時限要求，落實具體責任，使整改落實工作循之有章；要建立解決問題的推進措施、責任措施、監(jiān)督措施，在解決人民群眾反映的突出問題上做到件件有著落、樁樁有回音；要向群眾作出承諾，接受群眾監(jiān)督。㈠創(chuàng)新教學方法，寓教于樂。改變工作理念，服務當先。如，對一個知識點的理解和分析，不應只有教師的聲音，而應允許學生有不同的看法，要尊重學生的思考權力和精神自由，在教學過程中引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法。給他能勝任的事情做，調(diào)動其積極性，“動之以情，曉之以理，誘之以利。我們?nèi)绻鄬W習一些新知識、多掌握一點真本領，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。三、教學過程中以學生為本科學發(fā)展觀核心是以人為本。作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成各項工作。學以致用，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結(jié)構，提高業(yè)務素質(zhì)。另外，教師還要在課堂上善于觀察，看看課堂教學內(nèi)容能否觸及學生靈感，要積極調(diào)動和發(fā)揮學生的主體作用，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生結(jié)合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展、個性化發(fā)展。并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作，為祖國未來建設輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作?！睂W無止境，學貴有恒。”這為我們在共青團工作中如何貫徹落實科學發(fā)展觀指明了方向。面對日益激烈的就業(yè)競爭，面對飛速發(fā)展的科學技術，一些人感到壓力巨大，一些人缺乏進取意識和鉆研精神。要按照“讓黨放心、讓青年滿意”的要求，建設一支高素質(zhì)的團干部隊伍。自上世紀60年代以來，人類的發(fā)展觀經(jīng)歷了從增長至上或增長優(yōu)先到發(fā)展社會目標化。第三，必須著力提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益，努力實現(xiàn)速度和結(jié)構、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。同時提出了四個不唯——不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份。社會的一切矛盾、沖突都根源于經(jīng)濟利益。我們只有明確認識在教育系統(tǒng)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，才能以高度的政治責任感和緊迫感，自覺積極地投入到深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中來，認真扎實地搞好這次學習實踐活動，從而進一步推動教育事業(yè)的科學發(fā)展科學發(fā)展觀思想?yún)R報科學發(fā)展觀我理解就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。四、要樹立和落實科學的發(fā)展觀，我們應該怎么做首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。我們不僅要學習其理論思想，更重要的是，我們需要將其貫徹落實到自己學習生活等各個方面。正確處理好經(jīng)濟增長、經(jīng)濟發(fā)展與社會全面發(fā)展的關系。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。通過這個階段的學習，更加清醒地認識到要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果。四是要把學習和實踐科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統(tǒng)一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發(fā)展觀在實際工作中運用得如何，凡是符合科學發(fā)展觀、能夠推動科學發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發(fā)展的各項工作都經(jīng)得起歷史和人民的檢驗。再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結(jié)合起來。再者，我們要學會綜合分析的能力，我們要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。我們發(fā)展的目的是為了促進人的全面發(fā)展。為了更好得解決這些矛盾和問題，胡錦濤主席提出了，我們要全面貫徹落實以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，堅持用發(fā)展和改革的辦法解決前進中的問題。這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現(xiàn)了發(fā)展的觀點和科學的觀點，這科學發(fā)展的觀點不僅是文化為人民群眾服務，是黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向，我要說或者有人準要問誰能代表和把握先進文化的前進方向。如果不落實科學的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應如何去滿足。上謀不如自謀。美國專欄作家索爾茲伯里在訪問我國以后說，中國人的時間觀念是非常慢的,100年也不算什么,而美國人則把1分鐘看作是很重要的。要依靠大量人才，尤其是杰出人才。全面發(fā)展還可以概括為物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的全面發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進經(jīng)濟、政治、文化建設的各個環(huán)節(jié)、各