【正文】 （ 1） 認(rèn)識了量角器； （ 2） 學(xué)會了如何量角； ?? 好，我喜歡畫人在跳舞，我喜歡畫在打球?? 及時 給予評價，讓學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。 在整個的學(xué)習(xí)過程中，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己已有知識經(jīng)驗的不同，以多種方式參與，自主探索，主動參與學(xué)習(xí)，體現(xiàn)人文教學(xué)。處，問：這又是多少度的角？（課件出示） 小結(jié)： 現(xiàn)在我們已經(jīng)熟悉了量角器的特 征，這些特征在量角的大小時有些什么作用呢？下面我們來試著用量角器量這兩個角。 根據(jù)小學(xué)生喜歡簡筆畫的特點(diǎn)，通過簡潔生動的簡筆畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 自 主探究，認(rèn)識量角器 10分鐘 那么量角用什么工具呢？（量角器） 認(rèn)識量角器 請大家仔細(xì)觀察自己的量角器，認(rèn)真地研究研究，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，在小組 里交流。 通過自主探索和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會正確使用量角器量角，并讀出度數(shù)。 學(xué)生匯報研究結(jié)果： 量角器中間有個空心點(diǎn)，邊上有許多刻度線，還有許多數(shù)字?? 學(xué)生自由提問（教師適時啟發(fā)） 學(xué)生看書學(xué)習(xí)： 量角器把 1個半圓平均分成 180 份，其中一份所對的角就是 1度角。） 根據(jù)學(xué)生已掌握的知識：銳角小于 90176。 （ 1）擺一擺：學(xué)生用自制的活動角分別擺出銳角、直角、鈍角，并在小組里互評。 （ 3） 拼一拼：學(xué)生動手操