【正文】 把”福“字貼在防盜門的里面那層門上了。通過(guò)這次貼春聯(lián)，我明白了不管做什么事情都要多練，多學(xué)，多問(wèn)，要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真做事，最關(guān)鍵的39。到了宋代，春聯(lián)仍然被稱為“桃符”。貼春聯(lián)，看春晚，吃餃子……回憶起來(lái)依然溫暖。情感能力：體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂(lè)，激發(fā)參與民風(fēng)活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)中華民俗文化的情感。同學(xué)們過(guò)春節(jié)很熱鬧，可貼春聯(lián)是過(guò)春節(jié)常見(jiàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，那一幅幅春聯(lián)像一首首詩(shī)，是祝福，是希望，是贊歌。如我會(huì)做一樣年夜飯，我會(huì)剪一朵窗花，我會(huì)寫一幅春聯(lián)，我會(huì)收集過(guò)春節(jié)的圖片——。在這個(gè)鬼域門口，有棵大桃樹(shù)，樹(shù)冠能覆蓋三千里的，在樹(shù)上生活著一只金雞，負(fù)責(zé)每天的報(bào)曉。瞧著我心愛(ài)的作品，雖然不太完美，但也是自己動(dòng)手制作出來(lái)的呀!只要勇敢去做，即使不夠完美，也可以留下美好的回憶。我如獲至寶，拿起膠帶迅速地跑到姐姐跟前。我們準(zhǔn)備好了剪刀、膠布，貼的時(shí)候要把春聯(lián)拉直比對(duì)整齊后才能貼在墻上。春節(jié)的趣事兒真多呀，希望大家馬年快樂(lè)！貼春聯(lián)作文 篇6過(guò)年了，過(guò)年了，大街上人來(lái)人往，喜氣洋洋，大家都在準(zhǔn)備著過(guò)年的年貨了，當(dāng)然我家也不例外。可我翻箱倒柜的怎么也沒(méi)見(jiàn)膠帶的影子。雖然是全家總動(dòng)員，可我因?yàn)椴豢梢匀ベN春聯(lián)感到無(wú)比傷心。它最初起源于桃符。3)春節(jié)游園大比拼：繼續(xù)播放課件，人們?nèi)グ菽?，去賞燈，在猜燈謎。老師相機(jī)引出話題：“同學(xué)們喜歡過(guò)年嗎？為什么喜歡過(guò)年？” 學(xué)生的回答會(huì)很積極，課堂氣氛很活躍。一、說(shuō)教材《貼春聯(lián)》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元“多彩的節(jié)日”的第一篇課文，屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“我的家鄉(xiāng)”“我是中國(guó)人”“走進(jìn)世界”中的有關(guān)內(nèi)容?！倍乙荒槧N笑，心里美滋滋的?！蔽覀兊淖鎳?guó)有五十六個(gè)民族，不同的民族、不同的地方都會(huì)有不同的習(xí)俗。爸爸也走過(guò)來(lái)一邊說(shuō)一邊給我做示范給我看。一幅對(duì)聯(lián)加上橫批貼在這樣的門上，就好像給門又加上了一圈紅色的外框，這樣不但不會(huì)增加美感，反而使門有受擠壓之感。下聯(lián)是“金雞獻(xiàn)瑞廣進(jìn)財(cái)”，這句是希望金雞能在20xx年里祝我們家發(fā)大財(cái)。春聯(lián)，既美觀，又有深刻的意義?！?媽媽說(shuō)：“好的。貼春聯(lián)作文 篇5今天是大年三十，是小孩子們最開(kāi)心的一天，因?yàn)榭梢阅眉t包了，也是大人最忙碌的一天，因?yàn)橐驋咝l(wèi)生、貼春聯(lián)、包餃子等等。每當(dāng)除夕來(lái)臨，家家戶戶紛紛購(gòu)買春聯(lián)，有的還親自揮毫潑墨，將家宅門戶裝點(diǎn)一新。我們高高興興的回了家洗了手。每當(dāng)清晨金雞啼叫的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂就必須趕回鬼域的。不一會(huì)兒功夫，新春聯(lián)就貼上了門。過(guò)年時(shí)家家戶戶都要貼春聯(lián)。在一旁的媽媽提議我們用水攻，我端來(lái)一盆水，用水把水潑在春聯(lián)上，爸爸則用手撕春聯(lián)。原來(lái)短短的幾個(gè)字就能表達(dá)出這么美好的祝愿。每到春節(jié)，“年”就會(huì)出來(lái)傷害人畜，給人們帶來(lái)巨大的災(zāi)難。很快在媽媽的指導(dǎo)下，我的上下聯(lián)都貼好了，可是，橫批有點(diǎn)難度，媽媽擔(dān)心我夠不著，說(shuō)讓她貼，我一聽(tīng)都急了，心想：不就是個(gè)橫批，我一樣也能貼好。也拿了一把鏟子在鏟。我們家過(guò)春節(jié)時(shí)，也要貼春聯(lián)。貼好春聯(lián)后，我們又要在門上貼“?！弊至恕Ｓ袀€(gè)不識(shí)字的老大爺也請(qǐng)先生為他寫了一副春聯(lián)，先生怕他把春聯(lián)貼倒了，就給他寫了一個(gè)大大的‘福’字，誰(shuí)知，他回到家后還是把‘福’字貼倒了。吃完早飯，爸爸樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天是大年三十，我們一起去貼對(duì)聯(lián)吧！”“好呀！”我高興地回答道。楹聯(lián)分為春聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，門聯(lián)、廳聯(lián)、廟聯(lián)，名勝聯(lián)、商業(yè)聯(lián)、游戲聯(lián)等多種形式，而春聯(lián)只是楹聯(lián)其中的一種。這種桃木板被稱做桃符的39。我們就這樣忙碌了一個(gè)下午。然后我做一些輔助工作，老先生便開(kāi)始龍飛鳳舞地寫了起來(lái)。”媽媽說(shuō)：“不會(huì)就學(xué)啊。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問(wèn)：“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你。這里的春聯(lián)很多。貼春聯(lián)作文 篇3今年我回老家過(guò)年了。貼春聯(lián)作文 篇5春節(jié)是最快樂(lè)也是最難忘的節(jié)日。是不能丟了信心。在大詩(shī)人王安石的《元日》中，就有這樣的一句：“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。溫情的一幕，樸實(shí)的文字，讀起來(lái)卻也倍感真切。（二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):會(huì)讀春聯(lián),并試著會(huì)寫春聯(lián)編春聯(lián)貼春聯(lián)。1)出示課前學(xué)生收集的一幅幅春聯(lián)，同學(xué)們，你能讀給大家聽(tīng)嗎？讓學(xué)生從美麗的語(yǔ)句中去感受民俗文化的魅力。1)、小組交流；2)、全班交流。每當(dāng)清晨金雞啼叫的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂就必須趕回鬼域的。以后我還要貼，因?yàn)椴粌H可以學(xué)到知識(shí)，也讓我獲得了快樂(lè)!貼春聯(lián)作文 篇3大年二十九，張燈結(jié)彩，全國(guó)人民喜氣洋洋，迎接狗年的到來(lái)！貼春聯(lián)不僅是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，更增添了節(jié)日的喜氣。只見(jiàn)姐姐站在凳子上，早已作好了準(zhǔn)備。我把膠布拉長(zhǎng)了用剪刀剪開(kāi)遞給爸爸，爸爸卻說(shuō)“短了，還要在剪一點(diǎn)兒”。后來(lái)，還是姥姥聽(tīng)見(jiàn)了笑聲給我擦掉了?？墒堑靡z帶呀，姐姐便打發(fā)我去找。開(kāi)始貼了，爸爸拿著一大張“?！弊郑冶疽詾閼?yīng)該正著貼，可父親卻把“?！弊值沽诉^(guò)來(lái)貼在了墻上，可這就怪了，原來(lái)是因?yàn)槠砬蟾５降囊馑佳?母親在邊上幫著刷漿糊，父親貼春聯(lián)，我只好去遞春聯(lián)。楹聯(lián)是中華民族特有的一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文學(xué)形式。2)畫面中有哪些民俗活動(dòng)？其中哪些活動(dòng)是不可取的迷信活動(dòng)？有那么多的有意義的活動(dòng)呀！那大家就快快地加入到這些快樂(lè)的活動(dòng)中去吧！進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?！?)、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在上課一開(kāi)始 讓學(xué)生聆聽(tīng)歡快的旋律《歡快的中國(guó)年》，猜一猜表現(xiàn)的是哪個(gè)節(jié)日？2)、播放課前準(zhǔn)備的圖片：春節(jié)聯(lián)歡會(huì)片斷及廟會(huì)、貼春聯(lián)場(chǎng)景，說(shuō)人們是怎么過(guò)年的。我所說(shuō)課的課題是《貼春聯(lián)》。”聽(tīng)我這么一解釋，媽媽總算順利貼好春聯(lián)，還不忘嘀咕一句：“沒(méi)學(xué)問(wèn)真挺尷尬啊。貼春聯(lián)作文 篇7“百里不同風(fēng)，千里不同俗。聽(tīng)了媽媽的話，我又有了信心了。這樣的”大門“，貼春聯(lián)倒不是說(shuō)不行，但貼上去怎么看都顯得小氣。萬(wàn)事順，就表示我們做任何事都是順順利利，平平安安。姥爺貼春聯(lián)，我們把梯子放到門框上，大姨夫爬上去，先把去年貼的舊春聯(lián)撕掉，然后再把新的春聯(lián)貼上，而我就把撕下來(lái)的舊春聯(lián)從地上掃起來(lái)，姥姥家的門可真多，貼了一上午春聯(lián)，最后連豬圈門上都貼上了六畜興旺，終于大功告成一看時(shí)間都下午三點(diǎn)多了怪不得我的饞貓小肚皮，餓得咕咕叫個(gè)不停呢！貼春聯(lián)作文 篇2過(guò)年了，家家門上掛著一幅幅嶄新的春聯(lián)。我說(shuō)：“貼春聯(lián)也挺好玩的，明年我還貼。對(duì)聯(lián)貼好了，在門前放上一掛鞭炮，妻子出來(lái)到門前欣賞起對(duì)聯(lián)來(lái)，讀著對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，臉上露出了開(kāi)心的笑容，全家頓時(shí)沉浸在了一種和睦可親、其樂(lè)融融的幸福氛圍之中。從此，過(guò)年貼春聯(lián)得到了較大普及。我們就這樣貼完了所有的對(duì)聯(lián)，這時(shí)我和哥哥的手都成了金紅金紅的了，我哥哥說(shuō)這就叫“紅紅火火”。在這個(gè)鬼域門口，有棵大桃樹(shù)，樹(shù)冠能覆蓋三千里的，在樹(shù)上生活著一只金雞，負(fù)責(zé)每天的報(bào)曉。媽媽讓我當(dāng)她的助手，幫她看貼得斜不斜。以后春聯(lián)得以推廣，流傳至今。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來(lái)，可舊春聯(lián)就像個(gè)頑皮的`孩子與我們對(duì)著干，我束手無(wú)策。它們大概的意思是：祝家家戶戶平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)幸福的生活。關(guān)于它的來(lái)歷，還有一個(gè)傳說(shuō)呢！很久很久以前，有個(gè)怪獸叫“年”。接下來(lái)貼對(duì)聯(lián)，先貼上聯(lián)，我站在凳子上，媽媽怕我摔下來(lái)，還用一只手護(hù)著我，我說(shuō)沒(méi)事，只要幫我撕好膠帶條就行，媽媽撕了很多的膠帶條貼在我的手背上，我把上聯(lián)扶正，就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地貼，貼到下面，媽媽說(shuō)有點(diǎn)歪了，我又撕下重新貼，媽媽想幫我，都讓我拒絕了，因?yàn)槲矣X(jué)得我能行?？蓜傄率?，發(fā)現(xiàn)春聯(lián)濕漉漉的，便問(wèn)爸爸春聯(lián)怎么是濕的?。空f(shuō)到這時(shí)，我又想起媽媽說(shuō)過(guò)”千萬(wàn)不要把水給弄到地板上??！要不然地板會(huì)裂開(kāi)來(lái)的呀！“所以這門裂口那么多呀！”這樣好弄掉啊。大年初一早上，爸爸拿膠帶、剪刀、春聯(lián)到門外去貼春聯(lián)，先剪下膠帶，粘在春聯(lián)上；再把春聯(lián)貼在門上，這樣，一條春聯(lián)就貼好了。我見(jiàn)過(guò)有的人家把“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，姥爺還告訴過(guò)我：“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼意味著“福氣到了”。鄰居家的小孩見(jiàn)了，對(duì)老大爺說(shuō)﹕‘福’倒了，‘福’倒了。我拿出春聯(lián)，在背面貼上雙面膠，