【正文】 標(biāo)作出正確的判斷。C．利用材料技術(shù)隱身，就是采用吸波材料，使飛機(jī)不反射或少反射雷達(dá)波，降低飛機(jī)截面來(lái)達(dá)到隱身效果。是時(shí)，劉從諫守澤潞，何進(jìn)滔據(jù)魏博，頗驕蹇不循法度。改吏部，復(fù)乞?yàn)楹荽淌?。乃：于?．9．以下各組句子中，分別直接表明杜牧“有奇才”和“性剛直”的一組是（）A．第進(jìn)士，復(fù)舉賢良方正/牧追咎長(zhǎng)慶以來(lái)朝廷措置亡木B．回鶻種落潰入漠南，牧說(shuō)德裕不如遂取之/牧回躓不自振，頗怏怏不平C．宰相李德裕素奇其才/不為齪齪小謹(jǐn)，敢論列大事D．河陽(yáng)西北去天井關(guān)強(qiáng)百里……未睹巧之久也/牧亦以疏直，時(shí)無(wú)右援者 10．下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．杜牧善于寫文章，考中進(jìn)士第，又舉賢良方正，為官后曾因患病而辭官。（《歸去來(lái)兮辭》）五、閱讀下面的文字，完成14～17題?！半u蛋殼殼點(diǎn)燈半炕炕明，燒酒盅盅量米不嫌哥哥窮”。黑瞎子島位于中俄邊界的黑龍江、烏蘇里江匯合處，又稱撫遠(yuǎn)三角洲，由銀龍島、黑瞎子島、明月島等3個(gè)島系組成，面積約327平方公里，與長(zhǎng)江入?？诘某缑鲘u面積相當(dāng)。D廟觀gu224。16．（1）大量地引用具體的民歌來(lái)介紹信天游這種民歌形式是本文最主要的特點(diǎn)。大封藩鎮(zhèn)，用來(lái)維系天下的輕重，不能隨意繼承襲職，輕意授予，這都是國(guó)家的大事。年輕時(shí)同李甘、李中敏、宋邧友善，博古通今，善于處理事情的成敗，李甘等人都不及他。根據(jù)王維以前紅豆樹得名相思樹的愛(ài)情故事已經(jīng)流傳于世，以及用王維詩(shī)紅豆相思之典 故的唐代詩(shī)詞，如敦煌曲子詞《竹枝子》、溫庭筠《南歌子》、韓偃《玉合》等，其中相思特指愛(ài) 情，可知紅豆樹得名相思樹的愛(ài)情故事傳說(shuō)為王維《相思》詩(shī)所汲取，王維詩(shī)中的相思是指愛(ài)情。樂(lè)工李龜年本是唐明皇的梨園弟子，王 維紅豆詩(shī)作于唐明皇的盛唐時(shí)期。B．王維的用紅豆表達(dá)相思，意蘊(yùn)單一明了，不具有以后的唐詩(shī)宋詞寫出相思雙方之間被阻隔這 一特點(diǎn)。趙王讓李牧，李牧如故。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)”一句可以看出李牧雖是 將領(lǐng)，但也任意設(shè)置地方機(jī)構(gòu)，安排官吏；為了自己的軍隊(duì)也搜刮民脂民膏。（6分）（三）名篇名句默寫(6分)。吳孟超沒(méi)時(shí)間在上海遛彎，他要不停地為病人看病，幾十年來(lái)在東方肝膽外科醫(yī)院，幾乎每一個(gè)日出日落的日子，大樓里的醫(yī)患人員都會(huì)看見(jiàn)吳孟超的身影。我吳孟超用手縫線，分文不要。B．“剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結(jié)扎”這種敘述方式，寫出了89歲的吳孟超給病人動(dòng)手術(shù)時(shí)的利索，表現(xiàn)了他年老而不服老的精神。__，____，____，____?？梢苑Q得上是一次高考的模擬考，學(xué)生成績(jī)較差也是意料之中的事情。)門衰祚薄(zu242?！芭碛畎浮币箬b在前，法律在幾起類似的案件中，沒(méi)有站在善的一方，對(duì)社會(huì)道德水平的下滑，其負(fù)面作用怎么評(píng)估都不為過(guò)。家．．有老嫗，嘗居于此。．：眾，各。?“無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠”句運(yùn)用了哪些手法（包括修辭手法）？贊揚(yáng)了友人怎樣的品格？(4分)? “送行淡月微云”營(yíng)造了怎樣的氣氛？表達(dá)了什么心情？（2分）?“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢？簡(jiǎn)要分析。他看呀，看呀，在濃密的樹枝里搜尋，終于在高處一根樹權(quán)上發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑黑的東西。?但是，孩子無(wú)意中表明，他站在樹巔，完全不曾意識(shí)到飄在空中、面臨深淵的可怕，并且也沒(méi)有掉下來(lái)。從開(kāi)羅的金字塔到盧克索的國(guó)王谷——這些法老墓葬的遺址中，無(wú)處不是巨大的石雕碎塊和灼熱的荒沙。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，兩只渾然不覺(jué)的小麻雀洗足洗夠，才“嘰嘰喳喳”叫著飛走了。就這樣，遺址正在一個(gè)個(gè)變成公園，變成賺錢的機(jī)器；歷史被我們變成消費(fèi)品了。（5分）14．文中畫線的句子運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？有哪些表達(dá)效果？（5分）15．孩子有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。?父親和母親都驚呆了，誰(shuí)也沒(méi)有吱聲。父親像往常一樣心不在焉，連聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)到。【注】①錢穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。古人云：“死生亦大矣。先是，庭中通南北為一。（3分）冷漠已使我們的社會(huì)陷入尷尬。加強(qiáng)學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)和材料分析的指導(dǎo)。承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。B．國(guó)際放射防護(hù)委員會(huì)對(duì)人體可接受的輻射劑量限值有明確規(guī)定，對(duì)于普通公眾，要求一年內(nèi)不超 過(guò)5毫西弗左右?！安豢伤甲h，每次手術(shù)后，吳老的精神頭都很足。這是否影響作者對(duì)吳孟超崇高形象的刻畫呢?(8分)第Ⅱ卷表達(dá)題很多年輕人心里只有“票子”，這樣很不好。他的手在病人腹腔里游走。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答8~9題秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。（節(jié)選自《史記終以為怯。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。B．一些唐代詩(shī)詞能用王維紅豆相思之典，其中相思特指愛(ài)情。紅豆意象象征意義從男女相思到故國(guó)之 思的這一轉(zhuǎn)變，發(fā)生于唐代安史之亂之后，發(fā)展于明末清初時(shí)期。，試題卷非選擇部分答案需答在答題卷上，在試題．．．卷上作答無(wú)效．．．．．．。他又歷黃州、池州、睦州三州刺史，入朝為司勛員外郎，并常兼史職。提升為監(jiān)察御史，因病分司東都，又因弟弟杜豈頁(yè)患病而棄官。（2）具有教育意義。要求：在理解材料的基礎(chǔ)上，要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。要求：支持者需說(shuō)出兩點(diǎn)理由；反對(duì)者要針對(duì)支持者的理由來(lái)反駁。情歌的內(nèi)容大多表現(xiàn)真實(shí)，但也有詼諧夸張的，這些情歌通俗而不粗俗，大膽而不出格，形象逼真，神韻無(wú)窮。（4分）答： 。（《新唐書》一六六卷）8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．牧字牧之，善屬文。昭義之食，盡仰山東，常日節(jié)度使率留食邢州，山西兵單少，可乘虛襲取。第進(jìn)士，復(fù)舉賢良方正。不管何種產(chǎn)生方式，只要飛機(jī)表面形成一層具有足夠電離密度和厚度的等離子體，雷達(dá)輻射的電磁輻射就會(huì)有一部分被等離子體吸收，另一部分則在等離子體層中發(fā)生繞射，或改變傳輸方向，而不產(chǎn)生有效反射。飛機(jī)要實(shí)現(xiàn)雷達(dá)波隱身，其核心問(wèn)題就是使目標(biāo)的雷達(dá)回波無(wú)法被偵察雷達(dá)探測(cè)到。n）染 D．大腹便便（pi225。雖然我們的學(xué)生整體較差，但每個(gè)班還是有較突出的學(xué)生的。注重分層分類教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。狠抓基礎(chǔ)，要體現(xiàn)落實(shí)二字。8分，其次高二班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理、高二班的物理比年級(jí)平均分都高出7分以上。實(shí)際上試題的命制也是一個(gè)基本功，也有很多講究，比如試題的區(qū)分度，梯度、難易度、覆蓋面等等都有要求。本學(xué)期我們備課組的主要活動(dòng)有：討論交流全冊(cè)教材的側(cè)重點(diǎn)，確定增刪篇目，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；每周交流各自的進(jìn)度；商討在學(xué)生中開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)及開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)的具體步驟并對(duì)學(xué)生做以指導(dǎo)；多次觀看本冊(cè)教材中有關(guān)篇目的教學(xué)實(shí)錄；學(xué)習(xí)《如何用教材來(lái)教》等理論文章。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重他們的個(gè)性化閱讀，通過(guò)閱讀鑒賞，加強(qiáng)學(xué)生理性思維的培養(yǎng)。高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試總結(jié)一一學(xué)期，我們高一語(yǔ)文備課組根據(jù)學(xué)校總體安排，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。教師要向?qū)W生推薦貼近學(xué)生生活的小文章，選擇對(duì)小學(xué)生有益的書去讀，教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，給語(yǔ)文教學(xué)注入“活水”。高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試總結(jié)二11月7日到9日，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，由學(xué)部具體組織安排進(jìn)行了高一高二期中考試，這次考試從命題到監(jiān)考、閱卷都比較規(guī)范。表2是各科目分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)，反映了各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布情況，并且能讓學(xué)生清楚知道自己該科在班級(jí)中處于一個(gè)什么樣的位置。7%，歷史57。王小蘭說(shuō)公式的記憶和運(yùn)用訓(xùn)練要常抓不懈，力爭(zhēng)天天查、天天練，既要保證重點(diǎn)，又要不留盲點(diǎn)。2分，高二與高二相差111。劉海清說(shuō)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)能力十分薄弱的學(xué)生從寫字和抄讀文本做。）廟觀（guān）夙興夜寐 搔首弄姿 否極泰來(lái)剽（piāo）悍 欺罔（wǎng）奇葩（p?。╅澹╰iǎn）滅（）遺人口實(shí) 糾自由取 絡(luò)繹不絕 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是靡日不思 匪夷所思 一暴十寒D．抱薪救火 叛若鴻溝 吉人天相 不速之客 3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．10月10日，多次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的詩(shī)人余光中在南京的媒體見(jiàn)面會(huì)上對(duì)“諾獎(jiǎng)” 主要以西方人當(dāng)評(píng)委的評(píng)審方法不以為意，稱諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是西方人的文學(xué)獎(jiǎng)。目前，提高飛機(jī)雷達(dá)的隱身特性，降低其RCS的手段主要可歸納為4種，即外形技術(shù)、材料技術(shù)、阻抗加載技術(shù)和等離子體技術(shù)，這幾種技術(shù)往往被綜合運(yùn)用。D．等離子體隱身技術(shù)就是利用等離子體吸收電磁輻射和使電磁輻射發(fā)生繞射，或改變傳輸方向而不產(chǎn)生反射來(lái)達(dá)到隱身的技術(shù)。牧追咎長(zhǎng)慶以來(lái)朝廷措置亡木，復(fù)失山東。逾年，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。B．杜牧因追溯歸咎長(zhǎng)慶以來(lái)朝廷的一些措施不得法，朝廷卻責(zé)怪他不在其位而妄言。（22分）信天游，不斷頭高寶軍走進(jìn)溝壑縱橫的陜北黃土高原，就像走進(jìn)了民歌的世界、信天游的海洋。兩人見(jiàn)了面，更是火一團(tuán)：“空中的鷂子河里的魚，十七八女娃娃對(duì)牙子驢”。這里是“中國(guó)最早見(jiàn)到太陽(yáng)的地方”。n）2．C（A貽人口實(shí)。（2）大量具體的民歌內(nèi)容不僅充實(shí)了文章的內(nèi)涵，而且更直觀地展現(xiàn)出也信天游的藝術(shù)特點(diǎn)，使得文章的內(nèi)容生動(dòng)形象，中心也更加突出。朝廷怪他不在其位而妄言，實(shí)責(zé)其罪，所以他寫了《罪言》。杜牧也因?yàn)槭柚保跁r(shí)沒(méi)有援助的。紅豆象征相思、愛(ài)情。這是李龜年唱紅豆詩(shī)，歌唱者與滿座聽(tīng)眾聯(lián)想起明皇與盛唐，為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一。C．李龜年唱紅豆詩(shī)，歌唱者與聽(tīng)眾為明皇的失位和盛唐的毀滅而慘然的原因之一是樂(lè)工李龜年 本是唐明皇的梨園弟子。趙王怒，召之，使他人代將。單于聞之，大率眾來(lái)入。并“為約曰：‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。（6分）(1)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。2011年4月的一天，一位醫(yī)生與他聊起了九亭鎮(zhèn)（位于上海松江區(qū)）發(fā)生的一件新聞。”吳孟超十分勤儉。C．文章一處寫吳孟超“盯著對(duì)方問(wèn)”，另一處寫“盯著面前的記者說(shuō)”，這是給病人動(dòng)手術(shù)養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣，從側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)工作的謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)。杜牧 寫揚(yáng)州的詩(shī)句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。學(xué)生存在的問(wèn)題：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)太弱，平時(shí)不注重積累，缺乏學(xué)習(xí)的恒心。)．．．．B．鐵屑(xi232。但是，一味將道德的喪失推到“彭宇案”上是否也是推脫？社會(huì)價(jià)值觀的坍塌與法律的助推，究竟誰(shuí)是因誰(shuí)是果？二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的三段文言文，完成6～9題。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。．，不是古今異義的一項(xiàng)是（3分）（）．．．．．．，可容一人居．．，人至不去．．，往往而是 ．．，已為陳?ài)E ．．，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(3分)（）。（4分）四、名句名篇默寫(8分)11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。⑦母親把兒子的話句句吸入心田，還用整個(gè)靈魂吻著可愛(ài)的寶貝。倒是發(fā)生了另外一件事。誰(shuí)也說(shuō)不清它們的歷史，連這些堅(jiān)硬的石雕究竟毀于何時(shí)，也無(wú)從得知；時(shí)間在這里仿佛失去長(zhǎng)度。小和尚抱怨地說(shuō)：“為了兩只小麻雀，居然耽誤了咱們這么長(zhǎng)的時(shí)間，真急人！”老和尚意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“世間的生物不分大小，都有它們的生活和享樂(lè)。④做這種事的人，完全不懂得遺址的價(jià)值就是它的“原生態(tài)”嗎？不懂得文化和歷史也有尊嚴(yán)、也是神圣不能侵犯的嗎？⑤不可否認(rèn)，我們一些將遺址公園化的人，可能對(duì)遺址的價(jià)值及必須恪守的保護(hù)原則不懂，但不懂得歷史文化的人怎么能去管理文化遺產(chǎn)呢？⑥進(jìn)而說(shuō)，又決非僅僅是不懂；如果不懂，為什么要破費(fèi)大筆錢財(cái)為遺址圍墻造景、植樹栽花呢？其目的無(wú)人不知，便是開(kāi)發(fā)旅游，招引游客，圖謀賺得更多銀子。（4分）13．梳理父親聽(tīng)孩子講述故事時(shí)心情、神情的變化脈絡(luò)。現(xiàn)在只能靠手，因?yàn)榍懊娑际谴嗳醯男轮α?。托爾加（葡萄牙）①一家三口人正在不聲不晌地吃飯，孩子突然開(kāi)口說(shuō)：②“我找到了一個(gè)鳥窩!”③母親抬起頭，瞪大了黑黑的眼睛。人生如逆旅，我亦是行人。況修短．．隨化，終期于盡。②然余居于此，多可喜，亦多可悲。5．請(qǐng)根據(jù)下面一段文字的信息內(nèi)容，提取四個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過(guò)3個(gè)字。強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的答題能力，提高答題的嚴(yán)謹(jǐn)性。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）A．瑞典國(guó)王因自己開(kāi)車上下班飽受贊譽(yù)，而曾花15歐元乘坐廉價(jià)航班探親的西班牙王后，更被視 為歐洲王室節(jié)儉的榜樣。盡管裁判告訴他意思一下就好，老人卻掄起了腿，一腳把球踢出了幾十米。他猛地一下提起褲子，盯著面前的記者說(shuō)，現(xiàn)在己推薦信的醫(yī)生”寫推薦信，“仍然火大”等。” 4月16日，無(wú)影燈下，89歲的吳孟超捏著手術(shù)刀，裹在青色手術(shù)服里的他，身體前傾，瞳孔收縮。趙王怒，召之，使他人代將。虜趙王遷及齊將顏聚，遂滅趙。匈奴數(shù)歲無(wú)所得。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。，不能證明王維《相思》中的“相思”是指愛(ài)情的一項(xiàng)是（）A．王維以前紅豆樹得名相思樹的愛(ài)情故事已經(jīng)流傳于世。在中國(guó)文學(xué)史上，紅豆的第二象征意義是故國(guó)之思。，、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫清