【正文】 讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文開題報(bào)告的撰寫和修改，然后交指導(dǎo)教師審稿和評(píng)定，于2015年9月2日完成了開題報(bào)告的答辯及審定工作。四、關(guān)于五個(gè)堅(jiān)持和三個(gè)全覆蓋堅(jiān)持“錦城課堂大于天”的理念，堅(jiān)持“全身心投入錦城教育事業(yè)”的原則，堅(jiān)持“三大改革”的方向，堅(jiān)持“三不放水”的決心和措施，堅(jiān)持“兩課設(shè)計(jì)”的規(guī)范，走在“翻轉(zhuǎn)課堂”的前列。形成了以隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以陣地為依托，以制度為保證，以活動(dòng)為載體，以投入為保障的良好的工作機(jī)制。，積極進(jìn)行教改研究開學(xué)初期教研室按照學(xué)校和院部工作計(jì)劃，制訂了教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃（詳見教研室活動(dòng)記錄簿），并能正常開展教研活動(dòng)，基本能保證每學(xué)期8次教研活動(dòng)。材料工程技術(shù)教研室20071217人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案培訓(xùn)總結(jié)作者：張宗俊++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述二、評(píng)估體系指標(biāo)理解三、評(píng)估指標(biāo)體系的修訂與發(fā)展四、迎評(píng)準(zhǔn)備及建議++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述2005年3月21日至3月24日，接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排，參加了由教育部全國(guó)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估委員會(huì)在北京交通管理干部學(xué)院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案培訓(xùn)。教學(xué)條件與利用：3個(gè)二級(jí)指標(biāo)9個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)，主要觀察學(xué)校的辦學(xué)條件及其利用狀況。即將發(fā)布的《示范性高職高專院校評(píng)估方案》的內(nèi)容就是本評(píng)估指標(biāo)體系以后的走向。如學(xué)生研討會(huì)、技能測(cè)試等。通過相互聽課，相互觀摩學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。另外，及時(shí)采用新教材并補(bǔ)充課程新的參考資料，尤為注重實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。在本次培訓(xùn)班上，教育部領(lǐng)導(dǎo)及各地專家就高職高專發(fā)展、水平評(píng)估做了重要的報(bào)告。教學(xué)行政用房必須符合教育部規(guī)定、教學(xué)儀器設(shè)備要能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要、圖書館藏書達(dá)到25萬冊(cè)且各專業(yè)分布合理、校園網(wǎng)暢通、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施達(dá)到要求、多數(shù)專業(yè)均應(yīng)建立校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)條件或基地、具備技能培訓(xùn)、技能鑒定、資格證書考試資格。四、迎評(píng)準(zhǔn)備及建議教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作是我院必須通過的檢驗(yàn)，也是我院的一道難關(guān)，我們無法回避。以便讓學(xué)生事先熟悉流程，防止正式評(píng)估時(shí)出現(xiàn)混亂。在12周和13周分別召開了材料05級(jí)、材料06級(jí)和建筑05級(jí)、建筑06級(jí)、工程造價(jià)06級(jí)學(xué)生座談會(huì)。張旭校長(zhǎng)就《導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n模式》對(duì)二校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。2013年5月17日—6月23日為主題教研的總結(jié)反思階段。整體上來看，同學(xué)們的思路比較新穎、靈活，有些版面的設(shè)計(jì)更是連老師都覺得驚奇，本次大部分同學(xué)手抄報(bào)的制作都有了很大進(jìn)步。本次比賽，將評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。本次展覽，通過初選，挑選了一、二年級(jí)四個(gè)班中書法作業(yè)書寫整潔，認(rèn)真，正確率高的40余本作業(yè)，由語文教研組長(zhǎng)分別帶領(lǐng)四個(gè)班的學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)行參觀，要求學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，要從自己的作業(yè)中找到不足，也要從別人的作業(yè)中找到他們的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期，書法課題組開展了一系列的課題研究活動(dòng)。2014年4月21日—5月16日二小教研室組織開展了主題教研展示課活動(dòng)。從指導(dǎo)教師的安排、論文開題、選材、指導(dǎo)寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績(jī)的評(píng)定等每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真計(jì)劃并落實(shí)以上成績(jī)的取得，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，全體教師的共同努力，本教研室力爭(zhēng)明年做得更好第五篇：2013—2014學(xué)年第二學(xué)期教研室工作總結(jié)潞新二小2013—2014學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)本學(xué)期，潞新二小教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞教育處、學(xué)校的工作中心、工作要點(diǎn)，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等方面開展了一系列的工作。為了適應(yīng)時(shí)代要求與學(xué)校發(fā)展，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學(xué)期我們教研室被評(píng)為冶金公司學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學(xué)習(xí)。學(xué)院可設(shè)立臨時(shí)的資料組，負(fù)責(zé)前期的資料收集、整理、補(bǔ)充，對(duì)經(jīng)整理的資料應(yīng)按條目編輯簡(jiǎn)介或小結(jié)以方便評(píng)估專家的查閱，同時(shí)在專家進(jìn)校后也需要資料組負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┵Y料。對(duì)各指標(biāo)及觀測(cè)點(diǎn)的分析應(yīng)采用“理念或思路——傳遞（實(shí)施）——成效——問題——?jiǎng)?chuàng)新”模式，逐一進(jìn)行分析、改進(jìn)、提高。師資隊(duì)伍建設(shè)：2個(gè)二級(jí)指標(biāo)（結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與建設(shè)）5個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)（生師比、專任教師結(jié)構(gòu)、兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及建設(shè)與發(fā)展），主要反映學(xué)校對(duì)教師的重視程度，教師的質(zhì)量是學(xué)校教育質(zhì)量的具體體現(xiàn)。配合完成各項(xiàng)工作開學(xué)以來，按照學(xué)校和院里的各項(xiàng)工作安排，積極響應(yīng)并相繼順利參與或完成了“關(guān)于本科生課程教材使用情況的檢查”、學(xué)院期中教學(xué)檢查、學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)與表彰會(huì)議等。六、畢業(yè)班的管理工作教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項(xiàng)教學(xué)工作。積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學(xué)》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計(jì)劃。對(duì)以前缺失的資料予以補(bǔ)充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動(dòng)教職員工回顧辦學(xué)歷程，特色和創(chuàng)新項(xiàng)目必須要有充分的素材支持。針對(duì)此指標(biāo)，學(xué)校需要①開展辦學(xué)理念的宣傳，使全體教職員工準(zhǔn)確了解學(xué)校的使命、目標(biāo)，并進(jìn)而加強(qiáng)合力、團(tuán)結(jié)一致，為達(dá)到目標(biāo)而共同奮斗，②與企業(yè)緊密合作，建立長(zhǎng)期的互惠雙贏機(jī)制，為社會(huì)發(fā)展做出努力，③組織學(xué)習(xí)、討論、研究教育思想，構(gòu)建高質(zhì)高效的教育模式。作為學(xué)校里的一個(gè)最基層的教學(xué)與研究單位，主要工作應(yīng)該是上傳下達(dá)，而本屬二級(jí)學(xué)院職責(zé)范圍的很多工作卻又下放到教研室來承擔(dān)，以至于教研室在千頭萬緒中雜務(wù)纏身，漸漸失去了自我，原先規(guī)劃的很多研究任務(wù)沒有精力去落實(shí)，盡管天天忙得不可開交，總是自我感到有些“不務(wù)正業(yè)”。，尤為注重實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。第三，積極開展了我校的優(yōu)秀教研組評(píng)選、優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選、骨干教師評(píng)選、學(xué)科帶頭人評(píng)選等活動(dòng)，對(duì)各任課教師在教育教學(xué)質(zhì)量的提高上起到了較大的促進(jìn)作用。因此，可以說，本屆學(xué)生的論文重視了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技能的靈活運(yùn)用，基本上反映了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，也透析出本屆學(xué)生具有較好的獨(dú)立解決問題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)造性和開拓性。學(xué)生與老師通過雙向選擇確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)方向選擇。各位老師狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極參與學(xué)院錦城在線課堂建設(shè)。為了避免老師的過分主觀，我們?cè)诜D(zhuǎn)課堂時(shí)，采用了同學(xué)點(diǎn)評(píng)的方式為作業(yè)加分的情況，可以通知平時(shí)成績(jī)網(wǎng)上提交的情況為證。該2012級(jí)畢業(yè)生三個(gè)班，共計(jì)94人。答辯流程經(jīng)歷了學(xué)生作品展欣賞交流后，再由工作人員叫號(hào)依次進(jìn)入，共分為兩個(gè)組。學(xué)校教研室制定出學(xué)校開展教研活動(dòng)總的計(jì)劃，安排各教研組每周三開展教研活動(dòng)。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動(dòng)為主的全方位育人工作網(wǎng)絡(luò)。此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)院部。通過對(duì)各學(xué)院的評(píng)估，以便實(shí)現(xiàn)①引導(dǎo)高職高專院校堅(jiān)持正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅(jiān)持準(zhǔn)確的定位、堅(jiān)持改革和創(chuàng)新、堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、效益和結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，②科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)高職高專院校辦學(xué)水平，確認(rèn)其在社會(huì)上應(yīng)有的地位，③幫助學(xué)校找出人才培養(yǎng)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題、促進(jìn)學(xué)校采取有效措施、改進(jìn)不足、使學(xué)校走上良性、穩(wěn)定的發(fā)展軌道。組織教師修訂、完善教學(xué)計(jì)劃并與社會(huì)相應(yīng)行業(yè)不斷調(diào)和，以教研室為單位以實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)完善、修訂教學(xué)大綱，組織課件制作競(jìng)賽、多媒體教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師廣泛開展教研、科研，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省市教學(xué)科研成果、論文競(jìng)評(píng)、申報(bào)。 對(duì)評(píng)估方案的把握，除了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)建辦必須準(zhǔn)確掌握評(píng)估方案外，各系、部領(lǐng)導(dǎo)也必須能熟練掌握評(píng)估方案。實(shí)踐教學(xué)做到了有組織，有計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實(shí)習(xí)成本低而有效。按學(xué)校對(duì)新教師的管理要求，教研室對(duì)新教師的公開課進(jìn)行集體評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，促進(jìn)其盡快能擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。通過教研室老師的相互交流和討論，教學(xué)水平得到很大的提高。評(píng)估工作必須堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的基本方針，建設(shè)是評(píng)建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教學(xué)管理：2個(gè)二級(jí)指標(biāo)5個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)，建立完善的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，建立適宜的教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控機(jī)制。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，大大提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。新教師全部參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)班，并到濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)公司進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀。本學(xué)期，二小教師共撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)200余篇，教學(xué)案例40余篇，教學(xué)反思90余篇，理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇。羅琳、郭燕老師參加了“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——骨干教師高端研修項(xiàng)目。由張校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)開設(shè)了兩個(gè)書法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)。音體美組開展了四年級(jí)節(jié)約用水小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛水、節(jié)水、護(hù)水意識(shí)，推動(dòng)家庭乃至全社會(huì)形成愛水節(jié)水的良好氛圍，并在活動(dòng)結(jié)束后為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。六、校本教研工作中存在的問題。2014年6月，學(xué)校書法課題組的教師們及他們輔導(dǎo)的一至六年級(jí)130名學(xué)生參加了“金劍橋杯”新疆第二屆硬筆書法作品展。桑潔老師于2014年6月29日—7月2日參加了自治區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育處行政報(bào)告中對(duì)“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性”的要求，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達(dá)成了從魯耐窯業(yè)公司引進(jìn)部分生產(chǎn)設(shè)備，等學(xué)校廠房建成后即可投入使用。本學(xué)期在冶金學(xué)院、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，將燁達(dá)耐火材料廠作為我們的實(shí)習(xí)基地。（三）、分工抓好相應(yīng)軟、硬件建設(shè)，建立、完善質(zhì)量保證體系和實(shí)踐教學(xué)體系。教學(xué)效果：2個(gè)二級(jí)指標(biāo)5個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率達(dá)到90%，英語應(yīng)用能力考試通過率達(dá)到70%，具備必備的理論和專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)實(shí)踐效果良好，具有良好的修養(yǎng)，就業(yè)率達(dá)到90%，社會(huì)評(píng)價(jià)效果良好。從結(jié)構(gòu)上理解為條件（辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件與利用）、過程（教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理）、結(jié)果（教學(xué)效果）。此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)院部。五、實(shí)驗(yàn)室管理及建設(shè)為提高學(xué)校實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，我們根據(jù)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃，包括耐火材料實(shí)驗(yàn)