【正文】 孫昌翠，副主任沈成宇，在場(chǎng)的還有大學(xué)生志愿者代表、社區(qū)兒童和家長(zhǎng)代表。二是及時(shí)送政策、送信息、送技術(shù)到幫扶養(yǎng)殖戶(hù)中，推廣科學(xué)養(yǎng)殖，宣傳安全飼養(yǎng)，提高養(yǎng)殖戶(hù)科學(xué)健康養(yǎng)殖意識(shí)。二、具體安排“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從2015年4月。第四篇：一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)“一對(duì)一”幫扶承諾書(shū)在黨組織的教育和培養(yǎng)下，我成長(zhǎng)為一名光榮的預(yù)備黨員。并且，我們會(huì)勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余聊聊天，放松心情。此次活動(dòng)從學(xué)生黨員的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)支部大二學(xué)業(yè)困難本科生開(kāi)展了“一對(duì)一幫扶”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，旨在通過(guò)黨員的服務(wù)引領(lǐng)作用，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等各方面得到改善，挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)業(yè)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才、學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)學(xué)生黨員的一份力量。他表示，幫扶應(yīng)從基礎(chǔ)、競(jìng)賽、大學(xué)生成長(zhǎng)及生涯規(guī)劃幾方面層層遞進(jìn)，讓被幫扶對(duì)象逐步成長(zhǎng)為學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)中所提到的新時(shí)代人才。學(xué)院層面上，制定方案，精準(zhǔn)施策，穩(wěn)步推進(jìn)，精準(zhǔn)掌握困難學(xué)生情況，有效推進(jìn)困難學(xué)生群體的分層次梳理和精細(xì)化幫扶，形成“比學(xué)趕超”的生動(dòng)局面和濃厚氛圍；教師層面上，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況，定期反饋學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展；學(xué)生黨員層面上，服務(wù)同學(xué)，互助成長(zhǎng)，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，發(fā)揮朋輩教育榜樣示范力量。會(huì)議由學(xué)院20xx級(jí)輔導(dǎo)員張超老師主持。參與同學(xué)紛紛表示：“這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還加深了班級(jí)同學(xué)之間的交流”、“課后有同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，許多不懂的問(wèn)題一下子就弄明白了。為充分滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性需求，更好地發(fā)揮實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)等方面工作的育人功能，學(xué)院將從情感關(guān)懷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、家校共育等多方面創(chuàng)新關(guān)愛(ài)舉措，營(yíng)造良好的學(xué)生成長(zhǎng)成才環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全員育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高質(zhì)量開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶。學(xué)風(fēng)建設(shè)一對(duì)一幫扶動(dòng)員會(huì)新聞稿5為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，充分發(fā)揮育人工作實(shí)效，4月22日下午，能源與機(jī)電工程學(xué)院在匠成樓報(bào)告廳召開(kāi)黨員“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶啟動(dòng)會(huì)。希望各位黨員一以貫之，使政策落地發(fā)揮實(shí)效，杜絕“形式主義”的不良風(fēng)氣，弘揚(yáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌影響力。熊炎以社會(huì)趨勢(shì)和教育方式為切入點(diǎn)，與在場(chǎng)師生深入探討學(xué)習(xí)技巧，并結(jié)合實(shí)例鼓勵(lì)學(xué)子們樹(shù)立危機(jī)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，不忘初心、砥礪前行。因?yàn)楦鶕?jù)我自習(xí)的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，班上同學(xué)多在304自習(xí)，特別是像YY這樣的高手。我校幫扶實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。我局以后將繼續(xù)深入此項(xiàng)工作，將服務(wù)人員范圍從黨員延伸到全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，將服務(wù)范圍從幫扶養(yǎng)殖戶(hù)延伸到全市養(yǎng)殖戶(hù)。一是抽調(diào)精干力量，組建工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)了局領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)責(zé)任制。第一篇：“小樹(shù)苗課堂,一對(duì)一幫扶活動(dòng)”新聞稿關(guān)于“小樹(shù)苗課堂，一對(duì)一幫扶活動(dòng)”的新聞稿 陽(yáng)春三月,是充滿(mǎn)希望和生機(jī)的季節(jié)，也是我們響應(yīng)雷鋒精神奮發(fā)有為的季節(jié)。xxx局長(zhǎng)幫扶點(diǎn)：蘇家營(yíng)彪正養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，責(zé)任人是郭彥彪；xxx副局長(zhǎng)幫扶點(diǎn)：劉家堡三栓牧業(yè)有限公責(zé)任人是任清國(guó)；xxx總工程師幫扶點(diǎn)：中辛安金健昌養(yǎng)鴨專(zhuān)業(yè)合作社，責(zé)任人是白健斌。第三篇：一對(duì)一幫扶活動(dòng)方案‘馬良鎮(zhèn)小學(xué)教師與學(xué)生“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)方案為加強(qiáng)我校教師師德建設(shè)，解決我校單親兒童、留守兒童和孤兒等特殊學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，把“教師師德教育”的要求落到實(shí)處。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動(dòng)態(tài)掌握教師參加活動(dòng)的情況。這樣，有什么不懂可以幫助她理解，而我自己也一起同步學(xué)習(xí)。劉世翔強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)青年學(xué)子思想教育，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的示范引領(lǐng)作用，并鼓勵(lì)學(xué)子們積極參加此次活動(dòng)，在幫扶過(guò)程中互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。對(duì)于被幫扶對(duì)象，何書(shū)記也圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、自身習(xí)慣，勸勉大家自覺(jué)自主、積極上進(jìn)。黨總支副書(shū)記石海主持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、教研室主任、輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)業(yè)困難學(xué)生參加。據(jù)悉，黨員“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)是疫情期間能源與機(jī)電工程學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人的重要舉措?！蓖ㄟ^(guò)一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生逐步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)