【正文】 有一個(gè)小朋友正在學(xué)習(xí)一種樂器，這樣樂器和音樂十分特別，他可喜歡了，經(jīng)常向別人介紹，你猜他心受的樂器叫什么嗎？教師有感情范唱，不出示“吉他”，學(xué)生猜；聽錄音，揭示吉他說說這個(gè)樂器聲音特點(diǎn)，介紹吉他學(xué)唱①學(xué)生先模仿唱“砰砰砰”，師唱詞②師唱“砰砰砰”，學(xué)生唱詞齊唱，歌處理。在本節(jié)課中，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了非常輕松、愉悅、有趣的課堂氛圍。第一篇：《我是小小采購員》活動(dòng)教學(xué)反思為抓好幼小銜接實(shí)現(xiàn)平衡過渡，豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，幫助幼兒體驗(yàn)生活，在生活中成長(zhǎng)，提高孩子們交往和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的能力。而小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。嘴哼唱。又如，創(chuàng)編歌詞：當(dāng)學(xué)生能完整有感情地演唱歌曲后，我讓學(xué)生把自己想象成一個(gè)小小音樂家，改編原來的歌詞，自信、大膽地向大家介紹自己心愛的樂器。促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我安排了讓學(xué)生創(chuàng)編廣告詞，讓課堂進(jìn)一步得到延伸。通過本單元的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目活動(dòng)的舉行，讓學(xué)生掌握人民幣的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)歷對(duì)人民幣進(jìn)行初步的使用體驗(yàn)。（1）以做游戲的形式總結(jié)歸納：1元=10角（2）師生、生生之間做換錢游戲。其次是實(shí)踐性。項(xiàng)目學(xué)習(xí)過程中用小組交流、討論調(diào)查表，談購物經(jīng)歷、研究量規(guī)等監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程。之后，小組內(nèi)利用自己身邊的物品做購物游戲，輪流當(dāng)售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客，從而積累購物經(jīng)驗(yàn)，并提高合作意識(shí)和合作能力。我首先創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀看視頻，用直觀的方法讓學(xué)生知道推銷商品時(shí)要介紹商品的什么，并指導(dǎo)學(xué)生推銷商品時(shí)表達(dá)要清楚，態(tài)度要親切?！段沂切⌒∫魳芳摇方虒W(xué)反思4“游戲”帶領(lǐng)學(xué)生趣味學(xué)習(xí)音樂。二、促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展。過渡：說話中有長(zhǎng)有短，音樂更是有許多長(zhǎng)短不同的音組合而成，在作曲家筆下，成為一首首美妙的旋律。我所執(zhí)教的是本課的第一課時(shí)。發(fā)現(xiàn)三：懂得了分享與關(guān)愛“老師，我買的奶片要和小朋友一起吃。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的興趣，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，發(fā)掘他們潛能的即興創(chuàng)造活動(dòng)和合作能力，豐富審美體驗(yàn)。列隊(duì)邊走邊表演。課后反思本節(jié)課的亮點(diǎn)與不足：1．注重創(chuàng)設(shè)情境首先創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在寬松、美好的情境中聽辨樂器音色，模仿演奏動(dòng)作，模唱樂器音色，為后面的歌唱教學(xué)做了很好的鋪墊。“創(chuàng)造中體驗(yàn)”帶給學(xué)生無窮的樂趣，也讓學(xué)生從中感受到創(chuàng)作成功帶來的喜悅。我原以為說明性的文章要不好寫，孩子們會(huì)沒有抓手，里面涉及說明順序和說明方法，我們學(xué)的說明順序是從整體到局部，說明方法是舉例子、列數(shù)字、打比方等三種說明方法，孩子們都還不怎么會(huì)用，可是在交流的過程中，比我想象的要好。過程與方法：在小組合作調(diào)查商品價(jià)格，并模擬購物活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和合作能力，通過班內(nèi)交流逐步提高自己購物的實(shí)踐能力，為當(dāng)好“小小采購員”積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。最第四階段：交流分享，展示評(píng)價(jià)終作品以ppt的形式展示，進(jìn)行制作成果的展示和交流，評(píng)選出“小小采購員”。教師填寫小小采購員項(xiàng)目反思表。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)人民幣的重要性。又介紹了吸塵器的特點(diǎn)有三個(gè)：顏色、按鈕、座椅，其中按鈕能辨別垃圾的方向和地點(diǎn)，吸塵器自動(dòng)的就去撿拾，環(huán)保的阿姨可以跟著吸塵器，坐在座椅上，跟著前往。在教學(xué)中應(yīng)重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。3．注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)在創(chuàng)編活動(dòng)中，我通過小組討論的形式，各組組長(zhǎng)匯報(bào)成果。教師先模仿表演唱“心愛的小琵琶”學(xué)