我是小小采購(gòu)員活動(dòng)教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 每一個(gè)計(jì)劃都要求有系統(tǒng)性，但是項(xiàng)目單元計(jì)劃的系統(tǒng)性落實(shí)的更具體更具有理性。（2）出示研究量規(guī)，學(xué)生利用身邊的資源小組合作，角色扮演模擬購(gòu)物。五、評(píng)價(jià)時(shí)間線評(píng)價(jià)時(shí)間線是一個(gè)評(píng)價(jià)計(jì)劃，是項(xiàng)目學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樾抡n程改革以來，特別重視對(duì)評(píng)價(jià)的運(yùn)用，一個(gè)好的評(píng)價(jià)計(jì)劃能夠處處推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行，監(jiān)督學(xué)生的行動(dòng)，保障項(xiàng)目的完成質(zhì)量。當(dāng)然學(xué)生畢竟年齡小，他們自主的能力不夠，小組合作意識(shí)不強(qiáng)，分工的能力有限，這些也都是一年級(jí)小學(xué)生在客觀上的不足，也是我們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)上應(yīng)該努力克服的地方。為此，我從本單元的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)一個(gè)“小小采購(gòu)員”的項(xiàng)目活動(dòng)，以下周班里要舉行兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)為由，請(qǐng)同學(xué)們來當(dāng)采購(gòu)員。這幾個(gè)環(huán)節(jié)我都力求生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，各種情境自然地過渡，讓每一位學(xué)生能夠主動(dòng)地交際，并培養(yǎng)學(xué)生耐心地傾聽和靈活應(yīng)對(duì)的修養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我主要擔(dān)當(dāng)推銷活動(dòng)的組織者和參與者，起引導(dǎo)的作用。通過各個(gè)活動(dòng)的參與，學(xué)生會(huì)覺得許多知識(shí)和答案是他們自己探尋、體驗(yàn)得來的，而不是老師直接告訴得到的，這樣他們更有種滿足感。4．不足與改進(jìn)1）講解難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生多感受練習(xí)節(jié)奏，而不是一味的老師講?！段沂切⌒∫魳芳摇方虒W(xué)反思3《我是小小音樂家》是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡(jiǎn)練、富有童趣的美國(guó)兒童歌曲。高爾基曾經(jīng)認(rèn)為：游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑。唱出喜愛之情。生喊：張寧寧、張寧寧。根據(jù)情境內(nèi)容和學(xué)生一起找朋友，用音符變魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。許多孩子的潛能得到了發(fā)揮，從而有利于他們更加自信的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了他們的社會(huì)性的發(fā)展。20**年4月26日上午，昭君鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園大班孩子開展了超市購(gòu)物的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！薄袄蠋煟@個(gè)洗衣粉3元錢，我有3元，我想給我媽媽買一袋洗衣粉。新課程理念下的音樂課堂是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。過程中學(xué)音樂。三、“呱呱琴”哼唱小小演奏家剛才這段旋律很好聽吧，現(xiàn)在把自己想象成一個(gè)“演奏家”，把這首樂曲演奏出來。教師先模仿表演唱“心愛的小琵琶”學(xué)生個(gè)別上臺(tái)表演總結(jié)：今天我們還真得涌現(xiàn)出好多“小小音樂家”，有演奏家、歌唱家、編詞的，那張老師希望你們以后每次上音樂課，都能把自己想象成一名“小音樂家”，自信、勇敢地向同學(xué)和老師展示自己。三、點(diǎn)燃了創(chuàng)造的火花新課標(biāo)指出：中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，所以我們教師要最大限度發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)，其實(shí)在我設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)中，很多地方都提供了學(xué)生的創(chuàng)造空間：比如，探索音的長(zhǎng)短，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同地敲擊方法，打破傳統(tǒng)的思維方式，讓學(xué)生探索碰鈴發(fā)出短音，讓雙響筒發(fā)出長(zhǎng)音。3．注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)在創(chuàng)編活動(dòng)中，我通過小組討論的形式，各組組長(zhǎng)匯報(bào)成果。在教低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)音樂時(shí)，把音樂學(xué)習(xí)的過程變成一個(gè)個(gè)好玩的游戲，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味，活躍課堂氣氛，本堂課我設(shè)計(jì)了“讀名字”、“轉(zhuǎn)圓圈”、等音樂游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中邊玩邊學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)重視口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言修養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了一個(gè)寬松的交際環(huán)境，學(xué)生自由自在地學(xué)習(xí)，無拘無束地表達(dá)，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，人人開口說話的目的，關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。又介紹了吸塵器的特點(diǎn)有三個(gè)：顏色、按鈕、座椅，其中按鈕能辨別垃圾的方向和地點(diǎn)，吸塵器自動(dòng)的就去撿拾，環(huán)保的阿姨可以跟著吸塵器，坐在座椅上，跟著前往。從而使學(xué)生熱愛生活，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)“小小采購(gòu)員”。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)人民幣的重要性。出示《學(xué)生范例》讓學(xué)生通過對(duì)這么多面值的人民幣的認(rèn)識(shí)小組合作，共同完成，分完后匯報(bào)交流，最后老師展示分類的過程和結(jié)果。
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