【正文】 為基礎(chǔ)，進(jìn)行提煉和加工，形成書(shū)法課程校本教材。教師的板書(shū)、教案、作業(yè)批改等都要做到規(guī)范、工整、美觀、大方，時(shí)時(shí)為學(xué)生做好示范。學(xué)校將根據(jù)“書(shū)畫(huà)進(jìn)校園”工作的任務(wù)和要求開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的推進(jìn)活動(dòng)，開(kāi)展基本功大賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、書(shū)法繪畫(huà)作品展等活動(dòng)，促進(jìn)師生書(shū)畫(huà)能力的提高。（二）堅(jiān)持因勢(shì)利導(dǎo)、講求實(shí)效的原則。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法、美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)畫(huà)進(jìn)校園”活動(dòng)，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)表現(xiàn)能力水平，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)書(shū)法繪畫(huà)的情趣。二、活動(dòng)內(nèi)容在全校廣泛開(kāi)展書(shū)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，一是學(xué)校每年將組織一次邀請(qǐng)書(shū)畫(huà)名家進(jìn)校園展演和培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)師生熱愛(ài)書(shū)法、美術(shù)等中華傳統(tǒng)文化的興趣，受到優(yōu)秀文化的熏陶和感染。學(xué)校成立“書(shū)畫(huà)進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保障“書(shū)畫(huà)進(jìn)校園”活動(dòng)的有序推進(jìn)。”我們身上肩負(fù)著繼承傳統(tǒng)文化的神圣使命，今天的詩(shī)書(shū)畫(huà)大講堂僅僅是我們傳承傳統(tǒng)文化的開(kāi)始，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩，成為滋養(yǎng)我們的不絕源泉。四、組織實(shí)施，保障有序推進(jìn) 組織召開(kāi)“三進(jìn)”工作推進(jìn)會(huì)，成立“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。“五滿意”即把書(shū)法與教學(xué)教研相結(jié)合：一篇最滿意的教育教學(xué)讀書(shū)心得，一幅最滿意的經(jīng)典詩(shī)文作品臨寫(xiě)；一份最滿意的教案和教后反思；一則有價(jià)值的教育紀(jì)事。利用“三進(jìn)”活動(dòng)在校園內(nèi)形成更鮮明的文化標(biāo)志，彰顯經(jīng)典文化和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將中華經(jīng)典文化深入人心。，師生共同誦讀中華經(jīng)典。申報(bào)并迎接市“三進(jìn)”工作合格校驗(yàn)收。、誦讀指導(dǎo)課校內(nèi)研究課。，進(jìn)行學(xué)生誦讀和書(shū)寫(xiě)水平檢測(cè)，評(píng)選“誦讀之星”和“書(shū)法之星”。每位老師都是“三進(jìn)”活動(dòng)責(zé)任人，在各學(xué)科的教學(xué)中都要重視學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，既要重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)普通話和漢字書(shū)寫(xiě)的教學(xué)與訓(xùn)練，又要注重與其他學(xué)科的有機(jī)整合。，夯實(shí)“三進(jìn)”基礎(chǔ)這幾年，我們致力于“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，積淀人生底蘊(yùn)”的古詩(shī)文誦讀工程建設(shè)，選用了由我校特級(jí)教師參加編寫(xiě)的誦讀教材《日有所誦》，我們將以“三進(jìn)”活動(dòng)為契機(jī)，在使用這套教材誦讀的過(guò)程中不斷修改完善。書(shū)法進(jìn)課堂總體要求：重視激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，將書(shū)法教學(xué)納入課程，低年級(jí)練寫(xiě)鉛筆字，中、高年級(jí)重點(diǎn)練寫(xiě)鋼筆字和毛筆字，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力普遍提高，各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)都要做到“筆筆不茍、字字工整”。（五）組織活動(dòng)推進(jìn)。貴在堅(jiān)持，貴在積累，貴在蔚然成風(fēng)。為保證活動(dòng)有序、規(guī)范、順利推進(jìn)，特制定本方案。二是把書(shū)畫(huà)教學(xué)與寫(xiě)字課、美術(shù)課緊密結(jié)合，動(dòng)員教師帶頭示范，組建學(xué)生課外書(shū)畫(huà)興趣小組，定期或不定期開(kāi)展師生書(shū)畫(huà)比賽，形成良好的書(shū)畫(huà)教學(xué)氛圍。阮班主校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李啟寨、祝龍鋒副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文科教師、美術(shù)教師為成員。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)！謝謝！讓我們用熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)第四篇：書(shū)畫(huà)進(jìn)校園“普通話進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”工作實(shí)施方案“普通話進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)是深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化語(yǔ)言文字工作，全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑和有力舉措。具體工作由教導(dǎo)處和教科室分工布臵，學(xué)科組牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。每月在五個(gè)項(xiàng)目中選一個(gè)作為練習(xí)硬筆書(shū)法的內(nèi)容，利用集體備課時(shí)間，以備課組為單位進(jìn)行“五滿意”交流，既是教學(xué)研討，又是書(shū)法成果的展示。定期展示“三進(jìn)”工作活動(dòng)成果，宣傳報(bào)道“三進(jìn)”活動(dòng)開(kāi)展中的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)人物。二○一○年十二