【正文】 瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。學(xué)生作文中存在的普遍問(wèn)題 ，難見(jiàn)亮點(diǎn) 學(xué)生病例（1）：“小時(shí)候總想著快快長(zhǎng)大，然而現(xiàn)在長(zhǎng)大了又想回到小時(shí)侯。大地一片蕭條，一片荒涼，雖然是春天。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，這種結(jié)尾法，因?yàn)楦星榧ぴ?，常使讀者久久難以忘懷。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。同學(xué)們用此方法來(lái)擬題。話(huà)題不能直接當(dāng)題目，它方便我們?cè)谝欢ǖ姆秶鷥?nèi)選寫(xiě)自己最能寫(xiě)的內(nèi)容。方法二：善補(bǔ)題，以小見(jiàn)大。在家里，在學(xué)校，在社會(huì)上，在書(shū)上，在記憶里，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，無(wú)不活躍著奉獻(xiàn)者的身影，也讓人們關(guān)注有關(guān)奉獻(xiàn)的話(huà)題。（8）以文章觀(guān)點(diǎn)入題如《善待生命》《用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《我喜歡出發(fā)》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財(cái)富》《講點(diǎn)節(jié)操》《起心動(dòng)念，皆應(yīng)向善》《站直嘍，別趴下》。當(dāng)年有少數(shù)考生寫(xiě)誠(chéng)信可拋，究其原因，若非有意反彈琵琶，標(biāo)新立異，就是未看出材料中隱含的觀(guān)點(diǎn)。面對(duì)誘惑，人怎樣才能擁有一個(gè)充實(shí)的、高尚的、有意義的人生呢？請(qǐng)以“戰(zhàn)勝誘惑”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。常用的擬題方法主要有以下幾種：一、添加法：《幸?！芳忧埃赫湎腋?，把握幸福，尋找幸福，體味幸福，感受幸福加后：幸福的感悟、幸福的內(nèi)涵、幸?？燔?chē)、幸福的真諦前后加：把幸福留在心底、關(guān)于幸福的思考、我與幸福同行、奉獻(xiàn)是幸福的常青樹(shù)《我》加前：自強(qiáng)的我快樂(lè)的我開(kāi)朗的我媽媽眼里的我 加后：我是書(shū)蟲(chóng)我是球迷我是快樂(lè)的女生前后加：請(qǐng)為我鼓掌其實(shí)我真的很棒真我風(fēng)采二、修辭法：巧用比喻：《練字虎山行》，練字的過(guò)程枯燥無(wú)味，作者用擒猛虎作比，形象生動(dòng)，很有感染力。頂真：《讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)》《活讀書(shū)，書(shū)讀活》這兩例運(yùn)用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書(shū)之趣、讀書(shū)之樂(lè)和讀書(shū)之法。比喻和擬人，新穎又獨(dú)到?！跺e(cuò)？對(duì)！》先問(wèn)后答，以簡(jiǎn)馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。第五篇：中考作文擬題技巧教師：溫文英 學(xué)生： 上課時(shí)間：（2課時(shí)）科目：語(yǔ)文 班主任：中考作文寫(xiě)作技巧——擬題技巧俗話(huà)說(shuō)：“題好一半文”。至于地球怎么會(huì)變小，就不能花太多的篇幅去論說(shuō)，三言?xún)烧Z(yǔ)開(kāi)個(gè)頭就行，主要篇幅要用來(lái)論說(shuō)我們?cè)撛趺崔k的正題。如2001年中考作文題的話(huà)題材料是一個(gè)寓言故事。（5）以中心事物入題如：《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永遠(yuǎn)的蒲公英》《最后一張落葉生日卡》《母親的照片》《那棵蔥郁的高山榕》《一千張?zhí)羌垺贰抖露?，料豆噴噴香》《蘿卜燈》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵樹(shù)》《青天一縷霞》《九九女兒紅》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《藍(lán)瑩瑩的星光》。空耗時(shí)間就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金燦燦的歲月。可以從反差上制造懸念，如《理直氣不壯，做“賊”心不虛》；可以以怪生懸，如《１００分，我恨你》；可以小題大做，運(yùn)用錯(cuò)覺(jué)制造懸念，如《破不了的“案”》；可以用設(shè)問(wèn)制造懸念，如《明天我們有水喝嗎？》；還可以添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或數(shù)字?jǐn)M題來(lái)設(shè)置懸念，如《我最需要??》、《45+10=55 》等。今天，我想就和大家一起探討一下“話(huà)題作文”擬題的方法問(wèn)題。（二）引用流行歌詞：如以“寬容”為話(huà)題“一笑而過(guò)”、以“素質(zhì)教育”為話(huà)題“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等。思，積極思考，打開(kāi)思路。l三、富有意蘊(yùn)。這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推向高潮，使意境得以升華?！毕氲竭@里我就感到心酸，淚水不禁流了下來(lái)?！?，出人意料《成長(zhǎng)不煩惱》一文的開(kāi)頭：“星星啊星星多美麗，美好的愿望在我心里……”童年的我，總是躺在媽媽的 懷抱中一起數(shù)天上的星星，感覺(jué)好幸福！后來(lái)，我總是對(duì)媽媽說(shuō)，我不要長(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大。它們是我心中的一支支交響樂(lè)。老師給我豎起了大拇指。此外，《我好想得到一個(gè)“A+” 》、《感悟8—1 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類(lèi)題目形象生動(dòng)，醒人耳目。這種以具體事物入題的方式可以以小見(jiàn)大，使選材新穎具體。那狗》優(yōu)點(diǎn)給文題加一個(gè)恰到好處的符號(hào)，能幫助讀者理解題意，增強(qiáng)文題的表現(xiàn)力，起到文字難代替的作用。況且，話(huà)題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。世界上各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色充當(dāng)著不同家庭的成員。以“朋友”為話(huà)題，自擬題目示例 《一件珍貴的禮物》《我的至交》《想起了他》記敘文 《說(shuō)說(shuō)“朋友”》《交朋友的方法》說(shuō)明文 《談交友》《別欺騙你的朋友》議論文《朋友，你還好嗎》《村頭那一棵楊柳樹(shù)》抒情散文前后補(bǔ)題，以小見(jiàn)大。想像法由所給的話(huà)題想像開(kāi)去，讓思維自由翱翔，擬出新穎獨(dú)特的題目。如上面提到的半命題作文《難忘的》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕；《當(dāng)我面 時(shí)候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛(ài)護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。五、條塊分割擬題法。我拿著證書(shū)，欣喜地 流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《立交橋，我心中的交響樂(lè)》）用引用，增加開(kāi)頭的情韻。因?yàn)槲抑溃撼砷L(zhǎng)總是與煩惱結(jié)緣的。我看到爸爸騎自行車(chē)來(lái)了，忙把眼淚擦干去坐車(chē)。世上無(wú)難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅(jiān)忍不屈的品格，再大的困難也只是一時(shí)的“紙老虎”。精彩結(jié)尾欣賞生活告訴了我：回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。練，通過(guò)練習(xí)和交流，達(dá)到鞏固和運(yùn)用的目的。同學(xué)們?cè)嚺e例。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解話(huà)題作文，明確擬題要求。方法五：新視角，別開(kāi)生面。青春是美麗的，但只有將這一份美麗獻(xiàn)給偉大的時(shí)代，才會(huì)無(wú)限延續(xù)，才會(huì)擁有寶貴的價(jià)值。（以）以中心人物入題。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時(shí)，將“誠(chéng)信”拋掉了。（3）看清話(huà)題，避免脫離命題范圍?！叭艘卵b，文要題裝”。反問(wèn)《我是誰(shuí)？》——發(fā)出了“消除移植給我的記憶”的強(qiáng)烈呼喚。方法用得好，積累少不了?！遏~(yú)乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說(shuō)明“取魚(yú)還是熊掌，要因人而異，因時(shí)而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構(gòu)思贊嘆。閱卷老師的第一眼就是看題目，所以一定要擬一個(gè)有個(gè)性有特點(diǎn)的好題目。燈紅酒綠、金錢(qián)美色、名譽(yù)權(quán)位??甚至賭與毒，都能讓你的心靈經(jīng)受考驗(yàn)。要按這個(gè)道理立意，這是命題者通過(guò)話(huà)題材料給予考生的提示。（7）以中心事件入題如《春夜聽(tīng)雨》《懷念天水》《想念梵高》《遲到》《庫(kù)姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉(xiāng)》《美麗的約定》。奉獻(xiàn)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話(huà)題?！都偃顼L(fēng)有顏色》《我制造了一種風(fēng)》《我坐在風(fēng)的尾巴上》—— 想像法總結(jié)：方法一：定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、“話(huà)題作文”的主要特點(diǎn)：話(huà)題作文一定要有一個(gè)“話(huà)題”，大家圍繞這個(gè)“話(huà)題”做文章。呼告式：如“別了，漫畫(huà)書(shū)”（以“書(shū)”為話(huà)題）“回來(lái)吧，媽媽”（以“親情”為話(huà)題）等。如果標(biāo)題過(guò)虛，則采用副標(biāo)題的方式加以限制。《把握現(xiàn)在》有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。(《堅(jiān)韌我追求的品格》)三、抒情式：抒發(fā)情懷，余味無(wú)窮。外面刮著風(fēng)，下著雨。于是，我便開(kāi)始了人生的征程，不回頭，因?yàn)槲覉?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。田野感激它的滋潤(rùn)，詩(shī)人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。（《把愛(ài)心帶給他人》）時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重“撞車(chē)”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來(lái)就會(huì)賞心悅目，使人獲得美的享受。二、抽象事物擬題法。示例：《假如陽(yáng)光是綠色的》《陽(yáng)光女孩》《如果生活中沒(méi)有陽(yáng)光》《陽(yáng)光王國(guó)》優(yōu) 點(diǎn) 運(yùn)用想像法擬題，既可以培養(yǎng)自己的想像力、創(chuàng)新力，同時(shí)也能使寫(xiě)出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。練習(xí)：請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話(huà)題擬定文題。題目要給人耳目一新之感，讓人一看就覺(jué)得你的文章不同凡響。山西省中考題是：一提到家，就會(huì)給人親切、溫馨之感。緊扣話(huà)題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫(xiě)作是快速擬題的基本前提。以“我”為話(huà)題擬題示例：《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》