【正文】 拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和小兔互換位置，小兔不能鉆出山洞。（2）學(xué)習(xí)兒歌：“小兔凍得不得了，躺在洞里睡大覺(jué)。有關(guān)小松鼠的故事。音樂(lè)磁帶（錄有歡快的音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：游戲激趣，談話導(dǎo)入師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽?zhuān)f(wàn)不要離開(kāi)大家。拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些?；顒?dòng)反思：《小老鼠鉆山洞》是小班的一節(jié)綜合活動(dòng)，主要是訓(xùn)練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)感知洞洞的大小以及增強(qiáng)幼兒之間的合作游戲。二、說(shuō)目標(biāo)：教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。（3）全班分成兩組，8個(gè)人搭洞洞，4個(gè)人鉆洞洞。交流：你們是怎樣合作搭洞洞的？總結(jié)；原來(lái)我們的身體不同部位還可以搭出這么多讓小朋友能鉆過(guò)去的洞。師：我用我的身體能搭出這么多洞洞，你們能用你們的身體搭出洞洞嗎？請(qǐng)你們?cè)囋嚳础５诙h(huán)節(jié)分為兩部分。在一次戶外活動(dòng)中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過(guò)去，他們幾個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。（4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了?。课覀円黄饋?lái)練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？（5）比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來(lái)場(chǎng)比賽好嗎？師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西??？師：我們比賽要分成四隊(duì)，紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)?！痹谝魳?lè)聲中，幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。樂(lè)于探索、交流與分享。教學(xué)難點(diǎn)：能大膽、自信得參與音樂(lè)游戲。二、基本部分：老師講解玩法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小兔站在正方形的洞里，小兔的周?chē)派闲┗ㄆ?，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。我的手真靈巧，拿起蘿卜哈哈笑。（出示課件）二、寓教于樂(lè)拍節(jié)奏念歌詞?！倍⑦M(jìn)程部分：設(shè)置情境，多次感知過(guò)山洞。第四篇：大班健康教案：小老鼠鉆山洞教案及教學(xué)反思大班健康教案：小老鼠鉆山洞教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：能鉆過(guò)山洞，發(fā)展鉆的能力?；顒?dòng)中教師以貓和老鼠的游戲?yàn)橹骶€貫穿活動(dòng)始終。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)。第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂(lè)中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。師：你們能把這張報(bào)紙鉆過(guò)我搭的洞洞嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試。教師參與到搭洞洞中，加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。師：小朋友想想怎么樣才能搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)、而且又很牢固的洞洞呢？在游戲時(shí)，小朋友要注意安全，小心不要摔著或踩到手腳。（2)幼兒