健康：《小兔鉆樹洞》及反思-文庫吧
2025-09-29 12:50 本頁面
【正文】 會了，歌曲也學(xué)會了，現(xiàn)在你們想不想做游戲呀？（學(xué)生回答）學(xué)生以小組的形式進(jìn)行游戲比賽。對各小組進(jìn)行評價(jià)。五、情感教育：這種游戲一個(gè)人能不能玩呢？（學(xué)生回答）咱你們的學(xué)習(xí)生活中有哪些是集體活動？所以我們既然是集體，就要團(tuán)結(jié)起來。（出示課件）六、拓展思維：你還能用其他方式來表現(xiàn)《小松樹鉆樹洞》嗎？（指名回答）教學(xué)反思：對于一年級年齡較小，自制力較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識首先要學(xué)習(xí)興趣，并體現(xiàn)在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方法中，才能使小學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。我在教學(xué)中能調(diào)動學(xué)生的積極性，能讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中能尊重他人，而且采取“師生互動”的方法去教學(xué)生。2006年4月20日第三篇：小班健康教案：小兔拔蘿卜教案及教學(xué)反思小班健康教案：小兔拔蘿卜教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個(gè)跟著一個(gè)走”。樂于探索、交流與分享。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙?zhǔn)備：山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。音樂磁帶（錄有歡快的音樂）活動過程：一、開始部分：游戲激趣，談話導(dǎo)入師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家。”二、進(jìn)程部分：設(shè)置情境，多次感知過山洞。（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？”；。學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。過小橋。安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？”學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。拔蘿卜。最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？拔蘿卜時(shí)要注意什么？”學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)拔。三、結(jié)束部分：快樂體驗(yàn)，鞏固行為?！敖K于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！痹谝魳仿曋?，幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動室?；顒臃此迹罕敬位顒觾?nèi)容孩子們非常喜歡，富有故事情景的場地設(shè)置，充分調(diào)動了孩子的積極性，幼兒參與活動的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。第四篇：大班健康教案：小老鼠鉆山洞教案及教學(xué)反思大班健康教案：小老鼠鉆山洞教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；?
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