【正文】 事?！崩蠋熜χf：“你說的是什么?午?字？請你寫在在黑板上。隊伍出發(fā)了。看誰火眼金睛，第一個找到。[提示；互相訴說，讓學(xué)生在分享中充實自己的素材，在交流中整理自己的思路，為下一步的寫打下基礎(chǔ)。找的過程中，開始我怎樣找的抓動作，突出我的急切貪功。只見她的手摸索著，當(dāng)摸到鼻子的時候，我們又叫起來：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認(rèn)定我們在戲弄她，不聽我們的。這天，吳老師搬來一堆“東西”，有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。”哦，我知道該我上臺了。這一局開始之前的一些時間，陳潤杰微占了上風(fēng)，當(dāng)陳潤杰把李文浩的手壓到一半時，我們班的啦啦隊高聲喊道：“李文浩，加油！李文浩加油……”我們的鼓勵似乎起了作用，李文浩在這些話的鼓勵舞下，重振雄風(fēng)，打敗了陳潤杰?？纯茨猩?，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。第三個項目——左手夾珠。”第二個項目是左手穿針，這個項目可是我們女生的特長，可我們平時都沒有用左手補(bǔ)過衣服，這可怎么辦呢？比賽開始了，我光榮當(dāng)選為最佳人選。倪雨姍左手拿著筆，細(xì)細(xì)的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀……吳老師宣布比賽時間到，兩位同學(xué)把畫交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨那狗的耳朵太小了，比不上大象那對如大蒲扇的耳朵。好戲開演了，只見陳潤杰臉紅得像個“大番茄”，他的眼神里充滿這敵意，咬牙切齒。為了感謝母親河對我們的偉大貢獻(xiàn)，今天，我們班舉行了“母親河”朗誦會。同學(xué)們異口同聲地說：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來，心想：“這幫小子，給我來誤導(dǎo)，聰明反被聰明誤，我偏不上當(dāng)!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時，已經(jīng)有人笑得前俯后仰，有的人在地上滾來滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。因此教師要根據(jù)學(xué)生的不同寫作目的，分別給予指導(dǎo).。有意的滲透體驗后的結(jié)果所得）教師說自己剛才的觀察，注重從整體上，對學(xué)生察看自己教科書時的心理，及對察看學(xué)生的動作細(xì)節(jié)描寫。）主要講述自己怎么找的，找時的心理?！安轮辛?！猜中了！”大家一起叫起來。大家猜不出來，后來，劉花舉手說是“告”字，他猜對了，我們都熱烈地鼓起掌來。結(jié)果如愿以償——我們詩朗誦獲獎了。剛一上場，三班的隊員都表現(xiàn)的精神抖擻，昂首挺胸，看起來勝券在握。?這個游戲的名字叫做擲沙包，我和幾個同學(xué)示范一下?。就這樣，我班得分又得分，最后，我班得了9分。?我暗暗叫道，從這往安全地要四、五米呢！只好聽天由命，走完了這段路，我都累得快要趴下了，腰都伸不直了。漸漸地，到了下午，我們的實踐活動要結(jié)束了，回顧這兩天，我收獲了不少的東西，也學(xué)會了不少的東西。同學(xué)們下了車，各個像籠子里的小鳥解放出來了，飛奔著進(jìn)了基地?！坝袥]有超過七十八的？”老師問道，“八十個?！薄巴糇忠部梢浴！耙?、意味深長”小俊答道，“取長補(bǔ)短”小童說，“不行不行，要用長開頭。第二篇：六年級作文記一次活動篇一：記一次活動作文好牙就先鋪被子。接著該包餡了，老師說提醒我們，餡不要太多也不要太少，餡多了再煮的時候會漏出來，餡少了餃子會不夠充實，要適宜，既不多有不少。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。2記一場壘球比賽 四年級一班 馬占軍昨天下午，我班和四（5）班舉行了一場壘球比賽。四（1）班這個名字，刻在了每個同學(xué)的心里。我們首先分為兩隊，一隊站在兩邊，另一隊則站在中間躲沙包。啦啦隊7篇三：《記 一 次 活 動》記 一 次 活 動 ——詩歌朗誦會七河小學(xué) 向欣怡在今天下午，舉行了兩個比賽，其中一項是朗誦會。一、開拓學(xué)生作文思路根據(jù)題目的要求，可以引導(dǎo)學(xué)生討論下列問題，幫助他們明確這次習(xí)作的要求、內(nèi)容、范圍和重點，指導(dǎo)他們廣泛取材，開拓思路：回憶一下，你曾經(jīng)參加過哪些有意義的（或有趣的）活動？有哪些活動是值的寫的？如：祭掃烈士墓、中隊活動、智力競賽、放風(fēng)箏比賽、國慶聯(lián)歡會、體育活動、小隊板報、猜字謎等?！眲⒓t走到黑板前，把“午”字寫在黑板上。我們小隊來到菜市場。教師課前應(yīng)經(jīng)安排好三個學(xué)生先后分別把硬幣藏在自己認(rèn)為很隱蔽的地方，教師最后也藏了一枚。]（四）梳理素材，把握主題，嘗試寫作。第一枚、第二枚找到后，又勝利者的神情，到大家的反應(yīng)變化，以及我的更加迫切求幣心理。又摸索了好一會兒，才把鼻子貼上去?？粗@些東西弄得我們丈二和尚??摸不著頭腦。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我緊握著朗誦詞，忐忑不安地走上講臺，看著下面的同學(xué)們期待的目光，我心里非常緊張，怕一會兒的表演會出錯，又怕聲音太小，還怕......這時我望了望老師，老師微笑著點了點頭，仿佛在對我說：“要相信自己!”老師的笑容就像是一顆“定心丸”，我一下子沒那么害怕了，而且還很有自信，便清了清嗓子：“我站在高山之巔......”呼，我的朗誦終于結(jié)束了，同學(xué)們發(fā)出了如雷般的掌聲，我心里高興極了，老師也向我投來了贊許與肯定的目光。15分鐘后，男女兩組的冠軍都出來了?！癥ES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。這下，我們女生士氣高漲，男生不甘示弱，打算在最后一局來個乾坤大挪移。老師說：“第一項比賽男、女生算平局，第二盤游戲開始。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。第一輪重要PK，“小胖子”徐銘漢VS“大力士”陳潤杰，這可是重量級的比賽啊，大家都興沖沖的圍了過來，想看好戲。六年級記一次有趣的活動作文700字3篇長江、黃河用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明。不放吧，又放在哪里呢?”最后，我決定不放，然后繼續(xù)四處摸索著。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他將信將疑地松開手。] 圍繞主題寫具體是重點。d、最后一枚是教師藏的，你想怎樣找到？又是怎樣找的？觀察找到的同學(xué)又是怎樣的神情？（教師可故意藏在很顯眼的地方，如我在進(jìn)行活動時就故意放在講桌上的教科書里了，可惜粗心的學(xué)生們把書拿了兩三次，愣是沒發(fā)現(xiàn)。講述教師自己尋找某樣?xùn)|西的經(jīng)歷（一次在辦公室尋找手表的暗扣螺絲。”教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲。老師說不對，叫大家認(rèn)真想一想。我的心情從緊張變成了盼望，盼望我們的分?jǐn)?shù)可以很高。經(jīng)過幾天的激烈奮戰(zhàn)，熬了幾天，我們終于進(jìn)入了決賽，下面就要和六（3）班?決一死戰(zhàn)?了。?老師這么一說，大家立馬打起精神來。隊員們打出去的球不是老遠(yuǎn)，就是在對方的腳底下滴溜溜轉(zhuǎn)，沒有一個隊員被?殺死?。該我們組出場了，我們被分為?黃河?隊，現(xiàn)在我屏息凝視地望著裁判，說時遲，那時快，裁判一聲令下?黃河?，我趕緊跑，沒想到卻恰恰相反，我要接受懲罰了，?唉，真苦命。不知不覺，第一堂課 的課程要告一段落了，這一堂課讓我知道了：玩中學(xué)，學(xué)中玩，那會讓我們收獲更多有意義、有價值又美好的東西！這一堂課讓我學(xué)到了不少的人生道理。經(jīng)過一個多小時的路程，我們終于到達(dá)了目的地———揚州是中小學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地?！毙『胶偷?。”“焉，焉……”我滿懷信心，不等其他人說，我笑著說；“嫣然自得?！贝蠹壹娂娬f，一個個抓耳撓腮，這下被卡住了。忽然一陣緊急哨聲，我們出來集合了。最后一步就是將餃子邊沿捏緊。豐富多彩的校園活動都是學(xué)生喜歡的、貼