【正文】 市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”。 導(dǎo)入：詳略的安排是這首詩的一個主要特點。 板書設(shè)計 木蘭 1．母問女答 表明緣由 毅然代父從軍 排比鋪陳 匆忙購置 急切準(zhǔn)備出征 2．反復(fù)烘托 思親情切 奔馳遙遠(yuǎn)征途 3．夸張對偶 烘托互滲 長期激戰(zhàn)凱旋 功成身退 不慕榮華富貴 排比鋪陳 親歡伴驚 喜劇高潮結(jié)束 5．雙兔為喻 風(fēng)趣親切 贊美謹(jǐn)慎機(jī)警 課后反思： 作者濃墨重彩去表現(xiàn)的恰恰不在她的“奇”和“英雄”，而是要表現(xiàn)她作為一個平 凡女子對家鄉(xiāng)的熱愛，對父親的眷戀，對和平生活的向往?！八窔鈧鹘痂兀庹砧F衣”，北方寒冷的夜晚，點點星光照在木蘭的鎧甲上，的確是傳神之筆。和同學(xué)們一起背誦的時候，老師想起了自己上中學(xué)時學(xué)習(xí)這首詩的情景，認(rèn)真學(xué)習(xí) ,誰都會被木蘭這一這一中國古代巾幗女英雄的形象深深地打動。 三、初讀課文，自學(xué)生字新詞，弄懂意思，整體感受。 [教學(xué)課型及課時 ] [教學(xué)步驟 ] 一、導(dǎo)入新課，板書課題。它產(chǎn)生的時 代眾說紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏，這詩產(chǎn)生