【正文】 序，題目并不難，是書上的知識點，但是好多同學沒認真審題，要求從大到小排列，結(jié)果按從小到大排列的，導致失分。在平時教學過程中，每一個知識點、每一個單元，要嚴格把關(guān)，這也是打好學生基礎(chǔ)的關(guān)鍵。部分學生對于畫圖的操作很難做出來?？傊ㄟ^多種方式一定能提高孩子的計算能力。這個學生基礎(chǔ)知識的掌握不扎實，應辨能力比較差，平時?！捌　庇谡n堂之外。本次考試再次提醒我，教師只有踏踏實實的學習教育理論，刻苦鉆研、改進教學方法，才會為我們的課堂帶來改變，才會改變我們的教學，改變我們的學生。不能很好地理解題意，找出題中的數(shù)量關(guān)系，尤其是中等偏下的學生在遇到的問題時候，不會運處理，不能夠解決問題。在提高學習興趣的同時提高學習效率，堅持對學困生的課前輔導課堂觀察和課后跟蹤努力使每個知識點，都能過關(guān)。這次考試成績比較滿意。（二）教師方面：對待學困生缺乏情感傾注與溝通，每個知識點地落實和輔導不夠。注重基礎(chǔ)知識的運用，有一定靈活性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境。如第六大題解決問題的第第4小題，特別是第4小題許多學生不能進行知識的整合，找不到數(shù)量間的關(guān)系，不能學以致用，思維混亂。（三）、細心計算 一 直接寫出得數(shù) 錯的較少 基本都能掌握方法 二豎式計算 特別是學生 計算 第二個有的同學 沒有分清是計算的先后順序（四）、動手操作 畫一個 135度的角 基本沒有錯的 第二 從采石場向 公路 修一條最短的路 也就是做一條垂線 也基本沒有錯的 內(nèi)容較簡單（五）、解決問題 第一題 工程問題 都能算對 第二題 照這樣計算他一年的話費是多少元 有些同學 不知道 一年有多少四個月也就是一年有 幾個四個月 三題錯的較少 第四個 錯的較多 沒有算出 25天 每天用多少張紙 第五集 是求平均數(shù)問題 有的同學 沒有 意識到 不會做可能是時間沒有夠用，第六題作圖 基本都能做對 求平均數(shù) 也基本都能做對 錯的較少 用數(shù)學問題 用所學知識對問題進行分析與解決問題 學生 解決問題的能力 有待加強 不能很好的理解 體育 找出題中的數(shù)量關(guān)系 尤其是中等偏下的學生在遇到問題的時候 不會處理 能夠解決問題 特別是解決生活問題更為遜色三，經(jīng)驗教訓和采取措施（一）提高學困生的成績；從分數(shù)的公布情況看：我班學生成績在五六十分。同時我發(fā)現(xiàn)學生的計算能力太差，說明平常練習不夠；解決問題學生也做得不好，學生沒有學會分析問題，所以不具備解決問題的能力……這些都是我在平常教學中忽略了的。這題失分較多的是第1小題和第6小題，第1題考察?數(shù)的認識?，第6小題考察?積的變化規(guī)律?學生失分說明學生對這部分知識掌握不好。第一篇：四年級數(shù)學試卷分析四年級上冊數(shù)學期末考試試卷分析一、試卷基本情況本次考試為市統(tǒng)考，試卷共有六頁七道大題。第四大題為計算題，共19分。在今后的教學中，我將繼續(xù)學習，和學生一起成長，一起進步！第二篇：四年級數(shù)學試卷分析20172018學第一學期四年級數(shù)學期末質(zhì)量監(jiān)測總結(jié)一、考生人數(shù)及考試情況分析：考生共80人，平均分86，優(yōu)秀率46%,及格率96%本次命題從不同方面對學生的基礎(chǔ)知識進行重點考察。這些學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實 應變能力比較差，怎樣有效轉(zhuǎn)化學困生，還需要探討。學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。數(shù)學學習中結(jié)合知識多創(chuàng)設一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學生放置于問題之中，容易激活學生已有經(jīng)驗和數(shù)學知識，能培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對數(shù)學學習有推進作用。二、成績分析：四年級有38人參加考試，90至100分的有19