【正文】 根據(jù)乘法關(guān)系式得到數(shù)量關(guān)系式：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量=總價(jià)鞏固練習(xí)1．學(xué)生獨(dú)立完成,然后公布答案,最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。學(xué)生2：把30看成3個(gè)十，4003=12000，120010=：把400看成40個(gè)十，4030=1200，120010=12000。答：、請(qǐng)學(xué)生估算34012教師巡回指導(dǎo)，特別是對(duì)差生的指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)從“學(xué)生們已經(jīng)種了93棵樹(shù)苗”中，你可得到什么信息？（或提問(wèn)：“已經(jīng)種了的93棵樹(shù)苗是幾行？”這塊地有幾個(gè)93呢？）（2）學(xué)生獨(dú)立完成并在小組交流估算方法。有350名同學(xué)來(lái)聽(tīng)課，能坐得下嗎？（3）你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？明確：要判斷350名學(xué)生能否坐得下，必須估算出多媒體教室大約有多少個(gè)座位。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察：情境圖中提供了有關(guān)多媒體教室里的哪些信息？小明同學(xué)提出了什么問(wèn)題？（2）把在圖中獲取的信息匯總，說(shuō)成完整的一道題：大會(huì)堂里共有18排座位，每排22個(gè)座位。：（1）小組合作學(xué)習(xí)，理解題意。223≈20018≈2020020=4000大約發(fā)了4000包樹(shù)種。比如：學(xué)生1：43=12，然后再在12后面添3個(gè)0，就是12000。每箱賣(mài)多少元表示單價(jià)，摘了多少箱表示數(shù)量，一共賣(mài)多少元表示總價(jià)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算】（板書(shū)課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算）二、探究新知PPT出示例2的情境圖圖上的小朋友都在議論什么？從小朋友的話(huà)中，你知道哪些信息？（同桌互相說(shuō)，點(diǎn)人說(shuō)）要知道禮堂的座位能否坐下350人，你是怎么想的？（小組合作交流：你用什么方法估算？）指名匯報(bào)：根據(jù)可能的匯報(bào)，教師板書(shū)：方法一：方法二：方法三： 18≈2022≈20 18≈20 22≈201820＝360（個(gè)）2220＝440（個(gè)）2020＝400（個(gè)）【通過(guò)運(yùn)用不同的方法，估算得出3種不同的結(jié)果，你們認(rèn)為哪種估算結(jié)果更接近準(zhǔn)確值呢？】（組織學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法）小結(jié)：估算時(shí)，先把兩位數(shù)看成最接近它的整十?dāng)?shù)，然后再進(jìn)行計(jì)算，盡量接近準(zhǔn)確數(shù)。教師：同學(xué)們?cè)诠浪闳粩?shù)乘兩位數(shù)的乘法時(shí)，方法是什么？ 小組討論、歸納總結(jié)方法。二、運(yùn)用遷移，探究新知（一）。光明小學(xué)有12個(gè)