【正文】 和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。學(xué)校要建立健全各項(xiàng)管理制度。完善家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)選表彰制度。七年級(jí)800多名學(xué)生家長(zhǎng)到場(chǎng)聆聽(tīng)講座。會(huì)上，趙開(kāi)植副校長(zhǎng)宣讀了《萬(wàn)源中學(xué)關(guān)于成立第十三屆家長(zhǎng)委員會(huì)的通知》，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王興中做了主題為《家校結(jié)合，優(yōu)化管理，促進(jìn)發(fā)展》的主題發(fā)言，全面匯報(bào)了萬(wàn)源中學(xué)過(guò)去一年的工作、本學(xué)年的計(jì)劃及學(xué)校發(fā)展面臨的問(wèn)題，誠(chéng)懇邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共同促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校健康發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容是向家長(zhǎng)講課。如：向家長(zhǎng)推薦雜志、圖書(shū)，提供學(xué)習(xí)；建立學(xué)生個(gè)案卡、家校聯(lián)系卡；發(fā)“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種形式的半日活動(dòng)；召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)……都收到了很好的效果，在實(shí)踐中，教師的整體素質(zhì)得到普遍提高。對(duì)“過(guò)高期望”、“過(guò)頭管束”的家庭，我們的老師則經(jīng)常用書(shū)面對(duì)話(huà)、電話(huà)聯(lián)系、家庭訪問(wèn)、促膝談心等方法與家長(zhǎng)共商教育方法，適當(dāng)調(diào)整期望值，為孩子們減壓松綁。為此，我們利用全校家長(zhǎng)會(huì)向全體家長(zhǎng)明確提出：樹(shù)立良好形象做孩子的榜樣。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還想方設(shè)法改變工作方法努力取得家長(zhǎng)的信任以使他們樂(lè)于參與學(xué)校教育。因此，我校堅(jiān)定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信念．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校就必須樹(shù)立正確的辦學(xué)理念。針對(duì)以上情況，為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí)，我校先后多次邀請(qǐng)縣關(guān)工委、縣教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平。六、收獲和困難實(shí)踐證明，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作對(duì)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)起到了積極的作用，通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人多了，家教正被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所關(guān)注、所重視。通過(guò)“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”的形式加強(qiáng)家校交流為共同做好對(duì)學(xué)生的教育，學(xué)校每逢開(kāi)學(xué)、放假都要通過(guò)“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”的形式，要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好對(duì)孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、森林防火教育等。家長(zhǎng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì) 2 劃，并在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程注重實(shí)效，學(xué)年終了及時(shí)將本家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問(wèn)題和不足，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作一直務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展著?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人，在職教職工198人。三、重視調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性。在家長(zhǎng)有了進(jìn)行家庭情感氛圍建設(shè)的意識(shí)和要求后，我們又進(jìn)行具體的策略指導(dǎo)：如，建議家長(zhǎng)自學(xué)一點(diǎn)有關(guān)家庭教育的科學(xué)理論；關(guān)注孩子的情感變化和需求傾向，了解并適應(yīng)這些變化，隨時(shí)調(diào)整情感氛圍建設(shè)的步伐和重點(diǎn)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子多交談，進(jìn)行代際溝通，提高家庭成員間的相容度，經(jīng)常在家中舉行一些有益健康的全家樂(lè)活動(dòng)：家庭聯(lián)歡會(huì)、智力競(jìng)賽等，在父母和孩子同樂(lè)中營(yíng)造家庭歡樂(lè)氣氛，增進(jìn)家人間的親和力…… 在此同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢(xún)室”為家長(zhǎng)、學(xué)生心理解困；向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)問(wèn)調(diào)查問(wèn)卷，隨時(shí)了解家長(zhǎng)、學(xué)生心中所想，家中所做，以使隨時(shí)向家長(zhǎng)提出合理化建議，共同配合，從而有效地幫助家長(zhǎng)優(yōu)化了家庭情感氛圍建設(shè)的過(guò)程。為幫助家長(zhǎng)走出家庭教育的“誤區(qū)”，我們對(duì)不同的家庭采用了不同的方法。教師與家長(zhǎng)在溝通的同時(shí)，還要時(shí)時(shí)做有心人，要善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)家長(zhǎng)好的教育方法，以做到教學(xué)相長(zhǎng)、提高自身素質(zhì)。因此，輔導(dǎo)老師首先有必要補(bǔ)補(bǔ)科學(xué)兒童觀和教育觀的課。隨后，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王興中同志對(duì)家校結(jié)合作了重要講話(huà)?；顒?dòng)詮釋了感恩、信任、合作、關(guān)愛(ài)、寬容、責(zé)任的含義。四、考核評(píng)估學(xué)校要建立起家長(zhǎng)學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。學(xué)校成立八道溝小學(xué)家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的宏觀規(guī)劃、組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核工作。縣教育局將組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。主要任務(wù):給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢(xún)、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。按照不同學(xué)齡段和年級(jí)學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。建立家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期課時(shí)制度。中心校將定期開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)和家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)教師評(píng)選表彰活動(dòng)，通過(guò)各種方式及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。講座由學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王興中結(jié)合初中的教育教學(xué)，就家庭教育普遍存在的問(wèn)題，從九個(gè)不同的方面就不同類(lèi)型家庭的教育，家長(zhǎng)如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，怎樣科學(xué)地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解和深刻剖析，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的生理心理特點(diǎn)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)今后有的放矢地教育孩子提供了切實(shí)有效的幫助。第十三屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任伍達(dá)宣讀了《萬(wàn)源中學(xué)第十三屆家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃》，并代表家長(zhǎng)做了發(fā)言。為進(jìn)一步提高教師講課水平，增強(qiáng)效果，我們要求凡是承擔(dān)講課任務(wù)的老師都要精心備課，寫(xiě)好發(fā)言稿。二、重視對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的指導(dǎo)。六年級(jí)的馮金銘同學(xué)其智力尚可，基礎(chǔ)卻較差，但父母對(duì)他的期望值卻很高，一定要他考取某個(gè)民辦初中。具體要求做到：⑴夫妻關(guān)系和諧，教育觀點(diǎn)正確；⑵對(duì)孩子熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求，教育方法一致；⑶自身檢點(diǎn)，言行得體，做孩子表率；⑷嚴(yán)以律己、寬以待人、奉公守法；⑸指導(dǎo)孩子謹(jǐn)慎交友。做到教師與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)變“報(bào)憂(yōu)”為“報(bào)喜”，家訪時(shí)，變“告狀”為“獎(jiǎng)勵(lì)”（學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)家訪），開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，變“控訴會(huì)”為“豐收會(huì)”（展示學(xué)生取得的各種成績(jī)，報(bào)告學(xué)校取得的育人喜訊），使家長(zhǎng)看到了教師、學(xué)校育人的誠(chéng)意，育人的成功，看到了自己孩子的健康成長(zhǎng)，喜人的成績(jī)，對(duì)教師對(duì)學(xué)校增強(qiáng)了信任感。家庭教育是“三大支柱”之一，是國(guó)家教育的重要組成部分。家教講座受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jī)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū)，讓他們向其他家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。為了讓這些教師能勝任這項(xiàng)工作，學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時(shí)和不定時(shí)的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)、個(gè)人反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍外