【正文】 于教師及時了解學(xué)生的想法，對他們對癥下藥，并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。加強與家長的聯(lián)系。在本學(xué)期學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容要求方面進行了兩次大的修改，第一次要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時按照班級張志遠同學(xué)在一小學(xué)習(xí)到的方法完成對課后生字的描紅、描黑的書寫，并完成對課文的閱讀；在期中考試以后，因為看到三小一位二年的女同學(xué)的語文預(yù)習(xí)之后，對班級學(xué)生的預(yù)習(xí)做出了重新的要求，會認識的字要求查字典并標注在字典上的頁數(shù)，之后完成該會認識的字的組詞，會寫的生字要求學(xué)生描紅、描黑的書寫，并實現(xiàn)至少一詞的任務(wù)，完成兩遍以上課文的閱讀，并標注自然段。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。”我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。作為二年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。每五名同學(xué)為一個合作學(xué)習(xí)小組。我總是留心觀察她的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，平時多發(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時給予表現(xiàn)與鼓勵。本班在一年級未獲得學(xué)校的流動紅旗獎勵，但是在二年級第一學(xué)期獲得兩次學(xué)校流動紅旗獎勵，并在學(xué)校低段的唱歌比賽中取得了二等獎的好成績，在二年級組的接力賽中取得了第三名的成績，本班趙偉偉同學(xué)獲得學(xué)?！白x書之星”的榮譽稱號。我常和他們談心，鼓勵他們，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩?！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑氈氯胛ⅲ拍苁拱嗉壒芾硪姵尚?。認真上好每一節(jié)課（包括副課），自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。上課時嚴重不遵守紀律，被老師多次點名批評扣1分。無故缺課扣2分。準時到校，佩帶紅領(lǐng)巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。于是我讓學(xué)生每周末寫一篇日記，題目是寫給老師的心里話。（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作取得的成績以及有待進一步提高的內(nèi)容匯報如下：一、組織教學(xué)方面按照《新課標》的要求，在組織教學(xué)中以學(xué)生為主體，盡可能的去給予他們引導(dǎo)而不是灌輸式或者填鴨式的知識講授，針對本班級學(xué)生基礎(chǔ)不扎實、底子薄等特點，結(jié)合辦公室資深教師的指點，從學(xué)生的興趣點入手讓大家積極參與到知識學(xué)習(xí)的課堂中，讓學(xué)生從預(yù)習(xí)習(xí)慣上進行必要的改變。一學(xué)期來，我通過微信群和翼校通，對每位學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。四、充分利用班會課對學(xué)生進行法制教育和心理健康教育。以此來鞭策和啟示自己。在平時的學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)中由