【正文】 中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十多只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我決不扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。潛心鉆研課改，實(shí)現(xiàn)自我提升我要飛向課改的前沿。歷年下來，我所排練過的節(jié)目有：合唱《在燦爛陽光下》、《石鼻小學(xué)校歌》、《我仰望五星紅旗》；器樂合奏《鈴兒響叮當(dāng)》、《春節(jié)序曲》、《金蛇狂舞》、《康康舞曲》；舞蹈《親親茉莉花》、《女孩與仙鶴》、《動(dòng)感娃娃》、《小荷才露尖尖角》、《讀唐詩》、《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》、《破繭成蝶》等，連年在鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦的慶“六一”文藝匯演活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。時(shí)刻與家長保持聯(lián)系，孩子點(diǎn)滴進(jìn)步，與家長共同分享；孩子少許退步，與家長一同教育。我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)七十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的化學(xué)教學(xué)中，我絲毫不能也不敢扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，放手讓學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)參與實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)中的快樂。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，梁。,您的羽毛逐漸豐滿了,您的翅膀更加堅(jiān)硬了!今天,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!六中,因?yàn)槟贻p,因?yàn)槟囊I(lǐng),所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,年輕的翅膀想飛翔!:“不想做將軍的士兵不是好士兵.”既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,:“只要多磨煉,你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師!”這句話成了我工作的動(dòng)力,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。我要飛向先進(jìn)的行列。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，作為教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。今天，人類仍無翅膀，但我們每個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。注重綜合教育，開發(fā)藝術(shù)潛能在2007年9月，我校成功地組建了藝術(shù)團(tuán)，在中心學(xué)校陳校長的直接帶領(lǐng)下，我們召開校委會(huì)，制定方案，確定節(jié)目，安排訓(xùn)練時(shí)間，分配輔導(dǎo)老師，其中包括：合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂團(tuán)和鼓號(hào)隊(duì)，規(guī)模不斷擴(kuò)大。就在我猶豫彷徨時(shí)，理智告訴我：你得回去，得對(duì)得起教師這一職業(yè)，得對(duì)得起班上那40多個(gè)求知若渴的孩子。飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。汶川地震后，我立即協(xié)助楊校長，組織班主任召開主題隊(duì)會(huì)，發(fā)出倡議，把捐款活動(dòng)開展得轟轟烈烈；緊接著又圍繞地震組織了作文競賽，并將捐款名單和優(yōu)秀作文做成“情系災(zāi)區(qū)，愛在校園”的展板，整個(gè)活動(dòng)搞得有始有終，有聲有色??我開始負(fù)責(zé)辦公室工作幾年來，恰逢“兩基”“教育督導(dǎo)”工作檢查，為了使學(xué)校穩(wěn)定