【正文】 一把扶梯，我們選擇精彩一問，選擇更精彩的課堂。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。反思課堂教學中的精彩一問：這個問題達到了什么效果，可以怎樣改進能更精彩更有效。七、完成課題的保障條件本課題參加人員想要提升教育教學能力的愿望強烈，隊伍年輕，同時校領(lǐng)導骨干教師的加入，保證了課題研究的科學性，提高了課題研究的質(zhì)量。(7)有關(guān)各行業(yè)的職業(yè)及職業(yè)道德。限4000字以內(nèi)。（2）厭讀。通過問卷調(diào)查,對于學生的閱讀現(xiàn)狀進行分析研究,從而有針對性地開展研究活動。把總結(jié)出的培養(yǎng)的驗，可行的模式、思路、方法運用到實踐中，來推廣研究成果，驗證理論成果和實踐操作的合理性，再進行反思，再研究，再探討，再升華，這樣循環(huán)研究，將教學與科研就有機地結(jié)合了起來，從而也就提高了研究的效率，閱讀的效率。、成果形式和發(fā)表時間，不能填寫作者姓名、單位、發(fā)表刊物等。第三階段（2019年8月——2020年3月）實施階段：實驗、探索（1）課題組的每個成員都根據(jù)實施方案，收集實踐與研究中的有關(guān)資料，積累閱讀教學案例中的閃光點，并結(jié)合語文教學實際，邊行動，邊研究，邊創(chuàng)新。，運用所學的閱讀方法進行課內(nèi)外閱讀，提高閱讀和寫作的能力等。為應付方方面面的考試，強迫學生死記硬背，背誦大量的優(yōu)秀作文。,采取座談會,訪談,書面調(diào)查等形式,:總結(jié)階段(XX年7月XX年12月)1,完成《信息時代高校學生道德教育研究》課題2,成果提交鑒定,經(jīng)費管理資料費(購買與收集相關(guān)的資料)(赴外地考察)(進行方案論證,專家座談等),【美】約翰(3)有關(guān)就業(yè)中的工作制度,雇主關(guān)系。(5)結(jié)合教學工作進行課題課展評工作。經(jīng)過細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。經(jīng)過細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助三、課題的研究內(nèi)容從廣義上講，是研究教師課堂中的“問”怎樣更精彩，更有效。做好反思總結(jié)工作，對課題研究過程中的問題進行不斷地調(diào)整。(4)有關(guān)商品社會中的消費問題。奈斯比特著《大趨勢改變我們生活的十個新趨向》國家教育發(fā)展研究中心編《發(fā)達國家教育改革的動向和趨勢》【美】《決定命運的選擇》沉壯?！队行У掠^程論》張瑜《努力探索網(wǎng)絡德育的有效途徑》中國高等教育XX(18)程建平《發(fā)掘有效載體 講求德育實效》安徽教育XX(4)馬超《20世紀90年代我國德育理論研究新進展》上海師大學報(哲社教育版)XX(1)潘玉騰《現(xiàn)代思想道德教育要發(fā)展人的主體性》福建師大學報(哲社版)XX(1)檀傳寶《德育理念與德育改革》10)程勝《學校德育實效性問題探微》江西教育科研XX(4)11)馮建軍《主體道德教育與生活》教育研究XX(5)12)楊啟亮《在失落中探索學校德育的求是精神》教育發(fā)展研究XX(9)13)詹萬生《社會轉(zhuǎn)型時期學校德育的反思與構(gòu)建》教育研究XX(9)第四篇：教育科學規(guī)劃課題開題報告一,課題研究的背景在新世紀,中國高校學生面對世界生產(chǎn)力和科學技術(shù)將發(fā)生新的革命性突破,面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩,高校學生道德教育出現(xiàn)許多新情況,新問題和新矛盾,:追隨時代,合格公民教育,個性品德教育作為最基本的目標.【】第五篇：**市教育科學研究規(guī)劃課題《課題論證》活頁登記號項目序號附件3平?jīng)鍪薪逃茖W研究規(guī)劃課題《課題論證》活頁課題名稱：農(nóng)村小規(guī)模學校活力閱讀實踐研究1．本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評及研究意義。他們不再將讀書當作一種快樂，而是變成了一種沉重的負擔。五、課題研究的方法。（2）設計教研活動，結(jié)合語文教學學實際進行實踐探索。（3）以課堂為實驗的基地，推廣研究成果。農(nóng)村學生大多數(shù)家庭條件差，買書少，閱讀量相對不足，學生的閱讀面較窄。3．課題負責人與所申請項目相關(guān)的前期研究成果，主要參考文獻（兩類限填20項）。(6)有關(guān)學習名人英雄的情操。六、主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗、研究能力和組成結(jié)構(gòu)這是一支年輕的隊伍，二十五位參與研究的教師中，80后就占到了十八位，年輕也許意味著學術(shù)背景和研究經(jīng)驗相對較弱，可是，這是一支有活力，有干勁，對教育教學水平的提高有著強烈渴望的隊伍，他們可以更快地接受新事物，更快地進行學習，更新自己的觀念，在理論與實踐層面上進行雙提升，而且，我們有像王金芝，齊艷麗，王曉斌這樣的科研前輩，也有像潘明華老師這樣的科研骨干，也有像孫晶，隋麗芳這樣經(jīng)驗豐富的教學能手，這支隊伍的科研能力會越來越強。分析課堂教學中的精彩一問：為什么這樣的問題學生愛答，為什么這樣的問題在實施教學的過程中更有效，它究竟精彩在什么地方。經(jīng)過細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。２、教師個人發(fā)展的需要