【正文】 一、為確保有質(zhì)有量完成教育教學(xué)工作，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，做到有章可循。沒有一個(gè)科學(xué)合理的、務(wù)實(shí)完善的崗位責(zé)任制，教師就不能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。蘇家埭內(nèi)存不夠，雙盟村防盜不夠，十六里墩村的設(shè)備所處企業(yè)，有許多易燃物品（服裝）。全科同志不顧高溫酷暑，加班加點(diǎn)，逐戶檢查，從“五小行業(yè)”持證亮證經(jīng)營、從業(yè)人員持證上崗、“五病”調(diào)離制度、消毒制度落實(shí)與記錄等為主要內(nèi)容，進(jìn)行全面檢查，確保落實(shí)到位。（四）在小理發(fā)美容店、小旅店、小型洗浴場所推廣實(shí)施公共場所量化分級(jí)工作，建立健全管理臺(tái)帳上水平根據(jù)衛(wèi)生部《公共場所衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理指南》（以下簡稱《指南》）的要求，為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《中華人民共和國傳染病防治法》、《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，探索行之有效的公共場所衛(wèi)生監(jiān)督管理模式，建立公共場所衛(wèi)生監(jiān)管長效機(jī)制，提高衛(wèi)生監(jiān)督工作效率，增強(qiáng)公共場所經(jīng)營單位守法和自律意識(shí)，提高公共場所衛(wèi)生水平，有效開展公共場所量化分級(jí)管理工作。二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足：（一）優(yōu)點(diǎn)：能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，且都能做到全批全改。二、不足：個(gè)別教師批閱作業(yè)激勵(lì)語言少。作業(yè)批改方面：所有老師都能做到布置合理，全批全改，作業(yè)批改后能及時(shí)反饋，讓學(xué)生及時(shí)訂正。三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略。象小數(shù)學(xué)教研組 備課檢查小結(jié)上周我們檢查數(shù)學(xué)教師們的備課，現(xiàn)將總結(jié)如下。重點(diǎn)課必需備詳案。，出格是新知講授環(huán)節(jié)能表現(xiàn)讓學(xué)活潑手操作、自立探究、合作交流進(jìn)修方式。講授方針層次分明，講授重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突破。象小數(shù)學(xué)教研組 數(shù)學(xué)組作業(yè)檢查小結(jié)為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，即時(shí)了解和解決本學(xué)期教學(xué)工作中的各種問題，扎實(shí)有效的開展教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計(jì)劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。總之，希望我們能從這次作業(yè)檢查活動(dòng)中找到自己的不足，反思自我，爭取在下學(xué)期的工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效。但是不要只表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，而更應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)較差學(xué)生進(jìn)步的閃光點(diǎn)，以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)。錯(cuò)題要及時(shí)要求學(xué)生改正，老師也要及時(shí)對(duì)學(xué)生改正后的習(xí)題做出判斷，這是達(dá)到堂堂清的有效途徑。還有一些老師批改馬虎，一些做錯(cuò)的題目當(dāng)對(duì)來勾，造成誤批。作業(yè)批改日趨規(guī)范。三、建議：按學(xué)校教導(dǎo)處的要求，按進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學(xué)一周的課。重點(diǎn)課必需備詳案。象小數(shù)學(xué)教研組 備課檢查小結(jié)前幾天我們對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將教師備課情況總結(jié)如下。三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略。部分教師的備課過程簡單，缺乏實(shí)效性；整個(gè)教學(xué)過程只是教學(xué)環(huán)節(jié)簡單的羅列，沒有自己的思想，沒有鉆研過程，體現(xiàn)不了二次備課的本質(zhì)。二、存在的問題：部分教師對(duì)備課的正視還不敷，基本不存在不備課上課現(xiàn)象。從所有作業(yè)的評(píng)語看，鼓勵(lì)性語言仍有待于提高。教師教學(xué)反思比較認(rèn)真。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。開展小餐飲單位打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治以及打擊私屠濫宰病死豬病害豬肉非法交易專項(xiàng)整治工作。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次檢查，前期工作比較到位，裝好了正版的操作系統(tǒng)和殺毒軟件，沒村都有1套正版的系統(tǒng)和殺毒軟件，實(shí)現(xiàn)基本功能后基本上做好了備份。涼棚鎮(zhèn)、居委會(huì)接受站附件有易燃物品，如：書、包裹等。教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定比較具體。第一篇：檢查小結(jié)檢查小結(jié)為加強(qiáng)倪邱鎮(zhèn)中小學(xué)管理工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)記錄比較真實(shí)，內(nèi)容詳細(xì)。二、先鋒鎮(zhèn)：11個(gè)村基本都能合格，前期工作做的比較到位，部長和鎮(zhèn)上的管理員比較盡心。有部分管理員已經(jīng)熟悉了數(shù)據(jù)接收軟件的使用，鎮(zhèn)上還會(huì)組織重點(diǎn)培訓(xùn)。根據(jù)衛(wèi)生部《餐飲消費(fèi)環(huán)節(jié)打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治方案》和江蘇省《餐飲消費(fèi)環(huán)節(jié)打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治以及打擊私屠濫宰病死豬病害豬肉非法交易專項(xiàng)整治實(shí)施方案》等的要求，本著標(biāo)本兼治、著力治本的原則。教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定，多數(shù)教師有特定的評(píng)語和激勵(lì)語言。個(gè)別教師教案后的反思太簡單，缺乏針對(duì)性，只寫本節(jié)課自己教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，沒有不足，有的教師教后反思甚至一兩句話就寫完了。部分教師的備課不敷認(rèn)真、細(xì)致，個(gè)別書寫比較潦草，存有應(yīng)付現(xiàn)象。三、措施和建議：認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好備課工作。四是個(gè)別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象。一、優(yōu)點(diǎn)：整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時(shí)安排。認(rèn)真研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際擬定切實(shí)可行的教案。教學(xué)反思要有深度、有質(zhì)量，應(yīng)就講授過程中成敗得掉進(jìn)行總結(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際，寫出本身的收獲、困惑、改良的辦法，經(jīng)由過程反思提高本身的講授程度。但有個(gè)別教師還存在不少問題，還需要進(jìn)行一步要求和培訓(xùn)。個(gè)別班級(jí)的作業(yè)書寫普遍馬虎，字體不夠美觀。象小數(shù)學(xué)教研組。三、針對(duì)本次作業(yè)檢查情況，建議如下：鼓勵(lì)所有教師評(píng)價(jià)應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及作業(yè)質(zhì)量給出定性評(píng)價(jià)，并且寫出相應(yīng)的鼓勵(lì)性或期待性的文字評(píng)價(jià)，或繪簡筆畫圖形等評(píng)語。還要在教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生要“做事好”，“做好事”，“認(rèn)真做”，“要做好”的意識(shí)，為學(xué)生一生的發(fā)展鋪路。認(rèn)真研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際擬定切實(shí)可行的教案。一、優(yōu)點(diǎn)：整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時(shí)安排。