20xx學(xué)年第二學(xué)期培智四年級-童謠傳唱教學(xué)總結(jié)(留存版)
【正文】 人有自閉傾向，有2個學(xué)生有注意力缺陷障礙，不能遵守課堂常規(guī)。三、運(yùn)用童謠正確把握概念，引導(dǎo)智障生對周圍世界的關(guān)注智力障礙學(xué)生對于抽象的詞語理解困難，有時候不能正確認(rèn)知事物。這也與他們的智力水平有關(guān)，他們記得慢，忘的快，所以自己表達(dá)的時候不自信。）什么彎彎在眼前？（眉毛彎彎在眼前。二、采用現(xiàn)代化教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。這些學(xué)生對兒歌童謠比較感興趣，口語交流和表達(dá)能力書面語言的發(fā)展。認(rèn)識季節(jié)也是教學(xué)中的一個難點，他們不知道季節(jié)的特征，常常張冠李戴，把春天的景象說成冬天的，他們不了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，也不善于對身邊的事物和現(xiàn)象特點、變化規(guī)律進(jìn)行探究。對策讓孩子多讀多練，給孩子多一點鼓勵。例如在學(xué)習(xí)童謠《天邊水邊》時，通過一問一答的方式培養(yǎng)孩子的輪替技巧什么彎彎在天邊？（月亮彎彎在
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