【正文】 因此，我校六年級數(shù)學(xué)組每周進(jìn)行兩次針對性練習(xí)，即每周一個(gè)專項(xiàng)練習(xí)和一個(gè)小綜合練習(xí)，跟進(jìn)課堂教學(xué)。他的學(xué)習(xí)狀況是數(shù)學(xué)最好，語文中等，英語不及格，最不愛寫作業(yè)?！懊咳找谎小钡牡谝豁?xiàng)重要內(nèi)容，是數(shù)學(xué)教師們上午上完第一節(jié)課后，集中反饋當(dāng)天課堂教學(xué)中，學(xué)生們出現(xiàn)地比較多的錯(cuò)誤，共同研究對策，在第二次進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)進(jìn)行針對性講解，提高課堂教學(xué)效率。再如本課中基本練習(xí)的設(shè)計(jì)，結(jié)合課本的練習(xí)題，我們將教學(xué)案原來的基本習(xí)題和課本練習(xí)題進(jìn)行了整合。二、精心備課每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。第五篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們六年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。四、學(xué)生質(zhì)量檢測本學(xué)期進(jìn)行了運(yùn)算能力和解題能力的驗(yàn)收，同時(shí)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度安排，每位教師也對自己班里進(jìn)行了單元驗(yàn)收，通過批閱試卷，使我們看到了學(xué)生出現(xiàn)的問題，對后續(xù)的教學(xué)起了指導(dǎo)的作用。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。為了發(fā)揮教學(xué)案的最大優(yōu)勢，同時(shí)結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)研討中我們對于總復(fù)習(xí)的教學(xué)案緊扣書本，吸取其精華，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減，發(fā)揮一題多練的功能，努力做到減負(fù)高效。現(xiàn)將我校六年級數(shù)學(xué)備課組的工作做如下總結(jié)：一、醉心教研 夯實(shí)課堂1．“每日一研”“齊心協(xié)力，共同提高”是我們數(shù)學(xué)學(xué)科組老師無言的默契。除了學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，還有一些特別的后進(jìn)學(xué)生，這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作更加困難。上完課后立刻組織老師就地研討，主要研討學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)案的實(shí)施與運(yùn)用，力爭確保學(xué)生有時(shí)間完成當(dāng)堂反饋。這兩種襯衣原價(jià)每件是多少元？讓學(xué)生嘗試解答。第一篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我校一直十分重視學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。最后將這兩題進(jìn)行題組對比，加深對于這一知識點(diǎn)的理解，教學(xué)效果十分顯著！“每日一研”的第二項(xiàng)重要內(nèi)容就是研討教學(xué)案的使用怎樣與課本有效結(jié)合。研討之后其他教師再進(jìn)課堂教學(xué)。如我校六（2）班的蘆俊豪同學(xué)，學(xué)習(xí)能力不差，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，家長幾乎不管不問。大家認(rèn)為，“團(tuán)隊(duì)里沒有個(gè)人英雄”，組里的工作就是大家的工作，組里的成績就是大家的成績。例如：復(fù)習(xí)《平面圖形的周長與面積》，通過研討，將原來的教學(xué)案的復(fù)習(xí)題增加了一題：計(jì)算下面圖形的周長和面積。（四）積極開展教研活動，不斷反思提高本組共有4位老師，結(jié)合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。五、努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的專家聽課活動，以及學(xué)校的講座培訓(xùn)活動，更能夠以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。從而提高教師聽評課的能力。第四篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（20162017學(xué)第一學(xué)期）一、制定計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合六年級學(xué)生特點(diǎn)以及各個(gè)班級的實(shí)際情況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組活動計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按