小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-展示頁
2024-10-10 12:23本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)教師堅持每周上一節(jié)研討課。要求學(xué)生：只列式，不計算。接著問：要計算這些圖形的面積需要測量那些數(shù)據(jù)？通過計算他們的面積，你有什么發(fā)現(xiàn)？這樣既復(fù)習(xí)了知識，又訓(xùn)練了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。再如本課中基本練習(xí)的設(shè)計，結(jié)合課本的練習(xí)題，我們將教學(xué)案原來的基本習(xí)題和課本練習(xí)題進(jìn)行了整合。這一題目的設(shè)計一方面復(fù)習(xí)了平面圖形周長和面積的計算方法，另一方面通過比較又復(fù)習(xí)了“周長相等時，圓的面積最大，長方形的面積最小”；“圓的周長和面積無法比較”；“周長和面積的含義不同”；這些知識點。為了發(fā)揮教學(xué)案的最大優(yōu)勢，同時結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，教學(xué)研討中我們對于總復(fù)習(xí)的教學(xué)案緊扣書本，吸取其精華，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減，發(fā)揮一題多練的功能，努力做到減負(fù)高效。最后將這兩題進(jìn)行題組對比，加深對于這一知識點的理解，教學(xué)效果十分顯著！“每日一研”的第二項重要內(nèi)容就是研討教學(xué)案的使用怎樣與課本有效結(jié)合。換季時，甲、乙種襯衫都按四折銷售，王叔叔用208元購買這兩種襯衣個一件。用方程解答不僅能讓學(xué)生很好的理解題意，而且可以提高解題的正確率。教學(xué)研討時，老師們先介紹了本班學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，錯誤的共同點是：學(xué)生對于計算結(jié)果是否要除以“2”不夠清楚。換季時，甲種襯衫按四折銷售，乙種襯衫按五折銷售，王叔叔用108元購買這兩種襯衣個一件。“每日一研”的第一項重要內(nèi)容，是數(shù)學(xué)教師們上午上完第一節(jié)課后，集中反饋當(dāng)天課堂教學(xué)中，學(xué)生們出現(xiàn)地比較多的錯誤，共同研究對策，在第二次進(jìn)班輔導(dǎo)時進(jìn)行針對性講解，提高課堂教學(xué)效率。我們有足夠的理由相信：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?，F(xiàn)將我校六年級數(shù)學(xué)備課組的工作做如下總結(jié)：一、醉心教研夯實課堂1．“每日一研”“齊心協(xié)力，共同提高”是我們數(shù)學(xué)學(xué)科組老師無言的默契。第一篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我校一直十分重視學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)為核心，在充分發(fā)揮教師個人潛能的基礎(chǔ)上，集思廣益，群策群力，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。大家認(rèn)為，“團(tuán)隊里沒有個人英雄”，組里的工作就是大家的工作，組里的成績就是大家的成績。工作中，六年級的數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處吳主任的帶領(lǐng)下堅持開展教研活動，總復(fù)習(xí)期間做到“每日一研”。例如書93頁第8題“甲、乙兩種襯衣的原價相同。這兩種襯衣原價每件是多少元？”課中學(xué)生練習(xí)時出錯很多。老師們覺得本題既可以用算術(shù)方法解答，也可以用方程解答。因此，大家決定進(jìn)班輔導(dǎo)時，先鼓勵學(xué)生用方程解答，再反思結(jié)果為什么不用除以“2”？接著再出示一道類似的題目“甲、乙兩種襯衣的原價相同。這兩種襯衣原價每件是多少元？讓學(xué)生嘗試解答?？倧?fù)習(xí)的教學(xué)案是區(qū)里的骨干教師主備的，教學(xué)案的編寫十分詳實，每一個知識點挖掘的很深，覆蓋面廣，因此有的教學(xué)案的習(xí)題量有7頁。例如：復(fù)習(xí)《平面圖形的周長與面積》，通過研討，將原來的教學(xué)案的復(fù)習(xí)題增加了一題：(3)計算下面圖形的周長和面積。發(fā)揮了這一復(fù)習(xí)題的最大功能，讓學(xué)生在實踐和體驗中很好的進(jìn)行知識的整理與復(fù)習(xí)。如下：接下來請同學(xué)們展開豐富的想象，圖中的兩條線段互相垂直，下面一條線段的長度是上面這條線段的2倍，你能根據(jù)這兩條線段，想象出哪些我們學(xué)過的平面圖形？在圖中畫一畫。第三、本課的重點練習(xí)，我們研討出學(xué)生的易錯題，關(guān)注
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1