【正文】 有18排座位，每排22個座位。：（1）小組合作學(xué)習(xí)，理解題意。223≈20018≈2020020=4000大約發(fā)了4000包樹種。（出示情境圖）第四篇： 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案課題口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)主備教師上課日期月 日共 8 課時，本課是第 1 課時班本化內(nèi)容課時目標(biāo)（不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算過程，初步掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及估算方法。122=24（個）245=120（個）③豎看，先算5盒，再算2個這么多。師：根據(jù)稱出的結(jié)果，你能想到什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。教學(xué)重難點(diǎn)：靈活選用口算和估算方法。學(xué)生1：可以把198看作200，91看作90來估計。19891≈18000（元）單價數(shù)量=總價答：這些桃大約能賣18000元。學(xué)生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算先遮住數(shù)字后面的0，把前面的數(shù)字相乘，：孩子你非常的棒，那我們一起來說說：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個0，就在積的末尾填上幾個0。最后集體反饋，交流分析、思考的過程，同學(xué)之間相互評價、補(bǔ)充。提問：為什么要加兩個0？師小結(jié)：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，只要把0前面的數(shù)相乘，再在乘得的積的末尾添上兩個0即可。提問：如何算出10盒有多少個？把算法說給同桌聽一聽。，能對估算的結(jié)果作出合理的判斷，體會估算的必要性,體會估算與生活的緊密聯(lián)系。光明小學(xué)有12個班，平均每班發(fā)340包樹種。（3）組織交流：說一說你是怎么估算的。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索乘法估算的方法，學(xué)會乘法估算。方法二：18≈20 2220=440（個）所以，350名學(xué)生能坐下。（用線連一連）5600 700 800 27008932≈ 7180≈ 3519≈ 4322≈，每本書28元，小明大約要帶多少錢？，每排可以坐24人。七、教師總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？布置課后作業(yè)。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、談話引入。①完成教材第1頁“試一試”前兩題：2410= 2010=學(xué)生口答，說說口算的方法。板書設(shè)計課堂練習(xí)“想想做做”第1題。教師：看一看圖上的蘋果告訴我們什么信息呢？一起讀一讀：有30行蘋果樹，每行400棵。師總結(jié)：估算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，先靈活選用“四舍五入”法求兩個因數(shù)的近似數(shù)，再將兩個近似數(shù)相乘。每箱賣多少元表示單價，摘了多少箱表示數(shù)量，一共賣多少元表示總價。比如：學(xué)生1：43=12，然后再在12后面添3個0，就是12000?！跋胂胱鲎觥钡?題。學(xué)生出題，教師板書：（）10=提問：觀察這些算式，你們能總結(jié)出兩位數(shù)乘十的口算方法嗎？