【正文】 使楚國了。楚王聞之，謂左右曰：“ 晏嬰，齊之習(xí)辭者也?！薄咀g文】（小官吏）回答說：?（他）是齊國人，犯了偷竊罪?！钡诙骸蛾套邮钩吩淖g文《晏子使楚》原文與譯文選自《晏子春秋》學(xué)號： 姓名：【原文】晏子將使楚。大王就問，這是做什么的人？我們就回答說，是齊國人。晏子來了，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。【原文】酒酣，吏二縛一人詣（y236。王曰：“齊無人耶？使子為使。楚國人（想侮辱他，）因為他身材矮小，楚國人就在城門旁邊特意開了一個小門，請晏子從小門中進(jìn)去。能正確讀寫“面不改色、安居樂業(yè)”等詞語。）（2）請同學(xué)讀讀難讀的段落，檢查課文讀通情況。這句話楚王是輕視晏子沒才干，想以此侮辱齊國沒人才的目的。四、感情朗讀，理解晏子朗讀課文，說說燕子留給你的印象。建議：可以讓小組合作朗讀，還可以在學(xué)習(xí)的過程中相機(jī)出示楚王如何侮辱，還可以教師指導(dǎo)朗讀的時候把楚王如何侮辱做一個渲染。品味晏子外在的語言 預(yù)設(shè)一：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問39。）來一起讀一遍—— 師：你不覺得很奇怪嗎？真的有這么多的人嗎？晏子用了什么方法表達(dá)自己國家人多呢？板書：夸張、比喻師：看來，晏子的語文學(xué)得很好，這么一比喻、一夸張就讓楚王覺得晏子他們國家的人真的十分多了?？墒且环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能夠安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！?師：他可真了解晏子。我最不中用，就派到這兒來了。啞巴吃黃連——（）。我最不中用，就派到這兒來了。只有訪問‘狗國’，才從狗洞鉆進(jìn)去。師：我們也想前一句那樣，推理推理這句話： 訪問上等國家，上等人去； 訪問下等國家，下等人去；我最不中用，訪問楚國，說明（）。齊之臨淄三百閭[lǘ]，張袂[m232?！睅煟阂馑紱]有變，這樣說出來行嗎？（不行）為什么？我們來看此次出使楚國，晏子的目的是：春秋末年，各國混戰(zhàn)，大國常因國勢強(qiáng)大凌辱小國。四：質(zhì)疑確定議題孩子們，我們都知道有什么樣因就會有什么樣的果，可是我們看看這篇文章（手指著板書），你有什么想問的？（預(yù)設(shè)：為什么楚王最后尊重晏子？）究竟是什么讓楚王有如此之大的改變？（讓學(xué)生談，讓我們在他（這些孩子）的引導(dǎo)的下，再次走進(jìn)課文。整堂課中，我主要圍繞“楚王不敢不尊重宴子了”，讓學(xué)生結(jié)合課文先找出三次交鋒中楚王故意侮辱晏子的內(nèi)容及結(jié)果，突出楚王的驕 橫、傲慢、陰險，并讓學(xué)生提前看到就是這樣一個咄咄逼人的楚王卻在晏子面前一敗涂地。所以楚國是_______________________ 結(jié)果________________________ 1．淮南自然條件好，產(chǎn)柑桔。（2）交流后板書：侮辱（3）小組里找出楚王侮辱晏子的三件事，做上記號，并進(jìn)行交流。二、初讀課文，整體感知1．小組里用自己喜歡的方式自由讀課文，教師提出初讀要求（1）根據(jù)拼音，讀準(zhǔn)生字詞的讀音，把課文讀通順?！背蹩粗套訂柕溃骸褒R國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開了席位回答道：“我聽說這樣一件事：橘樹生長在淮河以南的地 方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉相像罷了，果實的味道卻不同?！蓖跻曣套釉唬骸?齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“ 嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。?第三篇：晏子使楚原文及譯文晏子使楚原文及翻譯原文： 晏子使楚 楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子?！驹摹客踉?，何坐？曰，坐盜?！薄咀g文】晏子將要出使（到）楚國去。”楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說過這樣的事，橘樹生長在淮河以南就是橘，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實的味道完全不同。【譯文】手下的人（侍臣）回答說：?當(dāng)他到來的時候，請允許我們綁著一個人從大王您面前走過。【譯文】之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同。? ” 晏子至，楚王賜晏子酒。?大王（再）問：?犯了什 么罪？?（我）回答說：?（他）犯了偷竊罪。他就是“晏嬰”，人們都尊稱他為“晏子”。下面請大家打開課本，把文章速讀一遍，用“”劃出晏子出使結(jié)果的那句話。小結(jié)，學(xué)法： 同學(xué)們，剛才我們通過反復(fù)朗讀——仔細(xì)思考——結(jié)合自己的理解，都學(xué)懂了晏子第一次反擊，而好戲還在后頭。六、熟悉晏子，了解晏子七、作業(yè)摘錄燕子反駁楚王的話。你有什么想問的？（生質(zhì)疑）預(yù)設(shè)：晏子為什么要出使楚國？出使楚國發(fā)生了什么樣的事情？作者為什么要寫這篇文章？（放開讓學(xué)生提問，然后整理，出示重要的問題，然后圍繞學(xué)生提出問題開展學(xué)習(xí)。狗國39。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？” 預(yù)設(shè)二：晏子嚴(yán)肅地回答：?這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰