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學(xué)習(xí)最美教師事跡(留存版)

  

【正文】 念和手段上我?guī)ьI(lǐng)老師們不斷學(xué)習(xí)與嘗試,與時(shí)俱進(jìn),特別是教育信息化應(yīng)用研究取得了一定的成效:**年 12 月我的信息化案例在福州市信息化現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做典型匯報(bào),**年 5 月本人主持的省電化教育館課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的研究》在全體老師們的共同努力下以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)驗(yàn)收。一個(gè)人懷揣著熱情、善良、真誠(chéng)和責(zé)任總會(huì)有愛(ài)的回報(bào)的,今年,我被認(rèn)為是學(xué)校師生,學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)心目中的最美教師。教學(xué)反思也固不可少,它是我多年成長(zhǎng)的法寶,也是我多年積累的經(jīng)驗(yàn)的記憶和見(jiàn)證。三、愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田 教育是愛(ài)的事業(yè),教師是愛(ài)的化身。在畢業(yè)時(shí),冉冉同學(xué)給我留言中有一段寫(xiě)到:“老師,父母給了我生命,而你給了我人生的光明和力量,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中,牢記你的諄諄教誨,拼盡全力為國(guó)爭(zhēng)光,回報(bào)父母、回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)”。我贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我熱愛(ài)教育事業(yè)。無(wú)論多難教育的孩子我從不放棄。發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持度不好的同學(xué),我就及時(shí)幫他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。”教書(shū)是我無(wú)悔的選擇,育人是我神圣的使命,我的人生不求顯達(dá),只求真情播撒、桃李天下!我的學(xué)生我的愛(ài)通榆縣培智學(xué)校 羅麗秋2009年的8月,我站在人生的十字路口,左右徘徊。三年多了,1000多個(gè)日日夜夜,這些特殊的孩子在老師們的精心呵護(hù)下,一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)著、進(jìn)步著。這個(gè)孩子太可憐了,生存對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么艱難的事,他能活著就是奇跡。愛(ài),在悉心的關(guān)懷中成長(zhǎng)于炳文是出生時(shí)難產(chǎn)窒息造成的輕度智障,家庭的溺愛(ài)養(yǎng)成了她固執(zhí)、倔強(qiáng)、我行我素的性格。從她身上,我也感受到了許多快樂(lè)和幸福。每一個(gè)孩子都有一段艱辛的成長(zhǎng)歷程,每一個(gè)家庭都有一段心酸的往事。2012年,由于工作需要,我被調(diào)入教導(dǎo)處工作,同時(shí)繼續(xù)承擔(dān)著初級(jí)一班的生活數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,本來(lái)初級(jí)一班的管理就很艱難,再加上教導(dǎo)處和學(xué)校的很多臨時(shí)性的工作,我的工作壓力更大了。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力,奉獻(xiàn)給無(wú)限崇高的特殊教育事業(yè),把我全身心的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生!辛勤育人 默默奉獻(xiàn)——記鎮(zhèn)賚縣嘎什根鄉(xiāng)第一小學(xué)教師劉文俠當(dāng)老師是劉文俠老師小時(shí)候的理想,當(dāng)一名好老師是她一生最大的愿望。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生。她關(guān)注每一個(gè)孩子,她知道每個(gè)孩子的家在哪里,也記得他們的生日。在做學(xué)校管理工作期間 劉老師積極參與學(xué)校的科研課題研究工作,2003年她的科研課題《在課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)》榮獲縣級(jí)優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)、2011年她參與完成的白城市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)研究》通過(guò)鑒定準(zhǔn)予結(jié)題、2011年論文《巧妙運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲得中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)舉辦的全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽一等獎(jiǎng)、2013年1月她撰寫(xiě)的論文《淺談如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》在《吉林教育》上發(fā)表。2013年9月分別獲得縣級(jí)、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。一路上,劉老師和聲悅色,向陳揚(yáng)問(wèn)明事情的來(lái)龍去脈,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“老師相信你,知道錯(cuò)了一定會(huì)改正,這件事只有你知,我知,老師不會(huì)告訴你的父母,更不會(huì)告訴同學(xué),這是我倆之間的秘密,你以后要做個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的孩子......”從此以后,劉老師格外關(guān)注這個(gè)孩子,陳揚(yáng)同學(xué)果真大變樣,一向愛(ài)搞小動(dòng)作的他專心聽(tīng)講了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,對(duì)待同學(xué)寬容大度了,再也沒(méi)拿過(guò)別人的東西。2010年被吉林省教育廳評(píng)為“支教農(nóng)村先進(jìn)個(gè)人”。從教十幾年來(lái),她始終把三尺講臺(tái)作為實(shí)踐自身價(jià)值的舞臺(tái),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,傾心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。二、誨人不倦,甘灑春暉,用飽滿的熱情催生思想和智慧的花朵,以高尚的情操彰顯嚴(yán)師和慈母的情懷。由于她勤奮敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),把全部精力都投入到教育事業(yè)之中,2003年——2012年連續(xù)10年榮獲白城市人事局嘉獎(jiǎng),近年來(lái)先后被白城市教育局等部門評(píng)為白城市“師德優(yōu)秀個(gè)人”、白城市中小學(xué)“十佳”青年教師、白城市物理“學(xué)科帶頭人”、白城市“教育科研骨干教師”、“白城市教育科研名教師”。孩子們以為她要走,堵住門和她說(shuō)再也不打架了,請(qǐng)老師千萬(wàn)別走。當(dāng)她們見(jiàn)到老師依然熱情的喊 “郝老師”,那就是身為人師最幸福的時(shí)刻!這個(gè)班也從開(kāi)始成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化、平均成績(jī)六十多分的狀態(tài),到現(xiàn)在平均成績(jī)終于爬到了八十分,由原來(lái)10多個(gè)人不及格到現(xiàn)在全都及格。三年來(lái),她先后取得了青年教師課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng),在連續(xù)兩屆吉林省寒假網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)中,她的《看云給我的平靜與幸?!贰对诘ㄖ谐砷L(zhǎng)》獲得了教師組三等獎(jiǎng),她指導(dǎo)的孩子們的作文在全國(guó)作文大賽中獲得提名。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。所以從進(jìn)入七聯(lián)小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。龐老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。這樣的例子在她三年的工作生涯中舉不勝舉。事后她委屈,她哭了。哪怕背井離鄉(xiāng),哪怕遠(yuǎn)離父母,可她心里仍舊記得樸實(shí)的父親說(shuō)的話:女兒,咱得憑著一顆良心做事吃飯!所以,年輕的她牢記著父親的囑托,帶著天性的善良和執(zhí)著,開(kāi)始了做教師的生涯。如今,作為物理教師,她要教實(shí)驗(yàn)班和普通班兩個(gè)不同進(jìn)度的物理課。在取得良好教學(xué)效果的同時(shí),對(duì)推動(dòng)和促進(jìn)區(qū)域教學(xué)的發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。師愛(ài)無(wú)痕,追求無(wú)止境。為了上好一節(jié)課,她不知要查閱多少資料,在家里不知要演練多少次,讓學(xué)生在充滿人文觀念的數(shù)學(xué)課堂中去學(xué)習(xí)、去探究、去合作、去體驗(yàn)。一天晚上,劉老師已洗漱完畢,正準(zhǔn)備睡覺(jué),忽然手機(jī)鈴聲響起,劉老師的心提了起來(lái):“這么晚了,會(huì)有什么事情呢?”電話是一個(gè)冷飲店老板打來(lái)的,說(shuō)是劉老師班上一個(gè)叫陳揚(yáng)的男孩在他家冷飲店偷拿冰棍吃被抓住了,不敢讓父母去接,最后把他最信任的劉老師的電話號(hào)碼告訴了店主。特別是畢業(yè)班的教學(xué)工作,一刻也不敢大意,劉老師一有時(shí)間就深入教師中間,和他們一起探討,一起總結(jié),大家一起努力,做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,家長(zhǎng)放心,學(xué)生稱心。劉老師在課堂上勇于改革創(chuàng)新,有自己的特色,她喜歡讓學(xué)生有感情地朗讀課文,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生品讀優(yōu)美的詞句,讓學(xué)生大膽質(zhì)疑,并開(kāi)展小組討論,探究提出的問(wèn)題,課堂氣氛活躍,深得學(xué)生的喜愛(ài),因而教學(xué)效果顯著。她利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。”高的父親紅著臉說(shuō):“劉老師,對(duì)不起呀,我也是實(shí)在沒(méi)辦法了,你放心周一一定讓孩子上學(xué)。記得有一年剛開(kāi)學(xué)不久她教的一個(gè)學(xué)生不小心在家玩耍的時(shí)候腿骨折了,不能到校上課,劉老師就每天下班后就直接去那個(gè)學(xué)生家補(bǔ)課,連續(xù)三個(gè)月無(wú)論刮風(fēng)下雨從沒(méi)間斷過(guò)。我真的好感動(dòng),世界上還有什么更讓人幸福的事情呢?我將終生定格在我與學(xué)生之間,在這愛(ài)與被愛(ài)的輪回里,孩子們照亮了我的靈魂。她腿疼的厲害,我就樓上樓下的背著她化驗(yàn),抽血,等待結(jié)果的時(shí)候,她就靜靜的偎依在我的懷里,別人都以為我們是母女,當(dāng)張主任告訴他們我只是一名老師時(shí),他們都說(shuō)你這個(gè)老師可真好。你可不能放棄呦!”兒子的話讓我想了很久。帶好吃的會(huì)先讓我吃?!睆堥_(kāi)小手,是一顆熱乎乎的雞蛋。更為甚者,他還不斷向老師和同學(xué)挑釁,摳眼睛、揪耳朵、在凳子上、桌子上涂滿唾沫??那段時(shí)間他的存在已經(jīng)嚴(yán)重影響到班級(jí)的正常秩序,無(wú)奈之下,只好讓他暫時(shí)回家休息調(diào)整。上課就更不用說(shuō)了,躺著的,拍桌子的,想說(shuō)就說(shuō)隨便溜達(dá)的,更有的開(kāi)門往出跑拽都拽不住的。吉林省教育學(xué)院邀請(qǐng)我在省高考研討會(huì)上做了觀摩課、示范課和指導(dǎo)高考的專題報(bào)告。每年高考的時(shí)候,我一定到考點(diǎn),最早去,最晚走,看表情,送話語(yǔ),給我的學(xué)生加油助力。學(xué)情年年不同,我的教案就年年翻新。不仰頭看藍(lán)天,不低頭視白水,只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中。另一方面,對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。從那以后,她性格慢慢開(kāi)朗了許多,慢慢融入到集體中了,也漸漸自信多了。2013 年中考第一名,被評(píng)為縣模范教師。當(dāng)時(shí),我沒(méi)想到學(xué)校會(huì)給我什么榮譽(yù),只是覺(jué)得初三是孩子的關(guān)鍵期,會(huì)影響到他們的一生,同時(shí)我作為教師應(yīng)該有對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,和對(duì)人民的忠誠(chéng)。一直堅(jiān)守在教育第一線,從事數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作。您辛苦了!”那一刻,我深深地感受到師者父母也,你愛(ài)學(xué)生,拿他們當(dāng)自己孩子一樣,他也當(dāng)你是自己的親人般。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),幾乎每個(gè)課間我都扎根在班上,想摸清孩子們的脾性,找出問(wèn)題的根源對(duì)癥下藥。熱愛(ài)本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣,才能雖苦猶榮,才能不斷賦予自己責(zé)任,才能最終提高工作成效。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。熱愛(ài)受教育者,不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。同事們經(jīng)常在辦公室看不到我,便調(diào)侃說(shuō)我眼睛長(zhǎng)在了孩子們的身上,或是看到我持續(xù)性加班,勸我不要給自己太大的壓力。二、恪盡職守奏響一路凱歌 我擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)兼學(xué)籍管理員。并先后進(jìn)修了邯鄲師專??坪?xx 師大本科。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè),不是掛在嘴邊說(shuō)說(shuō),喊喊口號(hào),它是發(fā)自內(nèi)心的承諾,全身心的付出。2015 年榮獲 xx 縣“十佳巾幗優(yōu)秀園丁”稱號(hào)。我趁熱打鐵,讓她當(dāng)我的課代表,這樣能多與我見(jiàn)面,隨時(shí)了解它的心里問(wèn)題。我在教學(xué)過(guò)程中以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。這才是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的人民教師。2012年,我?guī)У母叨?15)班取得白城市聯(lián)考文科班第一名。我成為了很多孩子心中的媽媽,可是我自己的媽媽卻因?yàn)槲夜ぷ魈o(wú)暇悉心照料而過(guò)早地撒手人寰。大安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三八紅旗手、特等勞動(dòng)模范中有我的名字。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,弄得我是焦頭爛額,滿嘴大泡。當(dāng)他再次回到學(xué)校時(shí),他的身上已是傷痕累累,原來(lái)是智障程度更重的媽媽親手造成的。那一刻,我怔住了,震撼了。累時(shí)會(huì)給我捶背。也給了我勇氣和力量。我是一個(gè)合格的老師,可我卻不是一個(gè)合格的母親,因?yàn)榇藭r(shí)在醫(yī)院的靜點(diǎn)室里,我的兒子正在打點(diǎn)滴,此時(shí)的他卻不能偎依在母親的懷抱,不過(guò)還好,他還有爺爺奶奶陪著,而我的學(xué)生卻只有我??前不久,婆婆的腿突然腫了起來(lái),去醫(yī)院檢查,是半月板發(fā)育不良、滑膜炎、膝蓋積水,抽出了兩針管的水,走路都費(fèi)勁了,醫(yī)生囑咐要好好養(yǎng)著,丈夫是一名司機(jī),又出差了,周日的值班我又必須去,從中午11點(diǎn)到晚上8點(diǎn)半,家里沒(méi)人怎么辦啊?婆婆看出了我的為難,說(shuō)沒(méi)事你去吧,把吃的、喝的放在我跟前就行了?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,跋涉在特殊教育的旅途中,還會(huì)有數(shù)不盡的困難、挫折。擔(dān)任班主任工作期間劉老師的班級(jí)管理工作卓有成效?!甭?tīng)了這話全班學(xué)生都高興地鼓起掌來(lái)。記得劉老師曾教過(guò)的一個(gè)班里有個(gè)在繼母的白眼下生活的徐坤,沾染了一些惡習(xí),為了轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生,對(duì)失去母愛(ài)的徐坤在生活上格外關(guān)心,感冒了,及時(shí)把藥放現(xiàn)在徐坤的口中,餓了,把香噴噴的面包遞到手中,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),師愛(ài)溫暖了徐坤的心,他的臉上有了笑容,學(xué)習(xí)也更加的努力了,還能主動(dòng)幫助別人,為班級(jí)做好事呢。曾多次承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課、學(xué)校的公開(kāi)課、教研課、示范課。一份耕耘,一份收獲。劉老師馬上放下電話,披上外衣一個(gè)人借著月光趕往冷飲店。每上完一節(jié)課,她都要細(xì)細(xì)反思,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),失敗的教訓(xùn)。就像一首歌中唱到的那樣:“事不多,宛如平常一首歌。作為教學(xué)骨干,每當(dāng)學(xué)校有年輕老師參加比賽找她幫忙時(shí),她都會(huì)毫無(wú)保留地幫助他們,聽(tīng)試講、改教案,指導(dǎo)教學(xué)方法,幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。作為班主任,她要對(duì)班級(jí)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。剛參加工作,學(xué)校就安排她擔(dān)任一個(gè)畢業(yè)班的班主任,這個(gè)班有不少問(wèn)題孩子,語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌5箶?shù),平均成績(jī)剛剛及格。但一看到孩子,她想,家長(zhǎng)和孩子都不容易,就多一些體諒吧。她在網(wǎng)頁(yè)簽名上寫(xiě)出了心聲,“你們看到了我的青春,看到了青春的光環(huán)。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。先后獲得縣教學(xué)能手、縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、“三八”紅旗手等榮譽(yù)。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許開(kāi)瑞,家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。”她成長(zhǎng)了。那兩個(gè)孩子由剛來(lái)時(shí)讓她幫著戴帽子,系鞋帶,到現(xiàn)在自己能料理自己的一切。她不知所措,在來(lái)接她的父親面前嚎啕大哭。作為教務(wù)處副主任,一學(xué)年要有四次年級(jí)課表的安排調(diào)整工作??,工作量大,細(xì)節(jié)瑣碎,這一切,她都默默的承擔(dān)著,從沒(méi)因此請(qǐng)過(guò)一天假,耽誤一過(guò)課。更重要的是為年輕教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展盡了一份綿薄之力。何靜波同志事跡材料何靜波,女,1995年畢業(yè)于吉林師范學(xué)院物理系,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)任白城市第一中學(xué)物理高級(jí)教師、物理教研組長(zhǎng)、教務(wù)處副主任兼班主任。精良的業(yè)務(wù)能力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格,匯成源源流淌的師愛(ài)之河,十幾年無(wú)私的付出與奉獻(xiàn),使她得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和認(rèn)可,2009年教師節(jié),劉老師被市教育局評(píng)為全市十佳師德標(biāo)兵。劉老師向冷飲店主道歉并從兜里拿出賠償金交給店主后,摟著陳揚(yáng)同學(xué)的肩膀走出店門。1998年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)、2004年被評(píng)為全縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、2004年被認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師、2005年被認(rèn)定為市級(jí)骨干教師、2007年被評(píng)為全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、2011年在全市中小學(xué)大課間體育活動(dòng)錄像展評(píng)中榮獲優(yōu)秀自編操創(chuàng)編獎(jiǎng)、2011年在白城市第三屆“鶴鄉(xiāng)杯”小學(xué)課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、2012年被認(rèn)定為市級(jí)教育科研骨干教師稱號(hào)、2012年被評(píng)為全市小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人。所任教的班級(jí)每次期末測(cè)試,學(xué)生的成績(jī)?cè)谕昙?jí)組都是名列前茅。她愛(ài)孩子愛(ài)在骨子里,生活中的點(diǎn)滴小事她時(shí)刻關(guān)注:誰(shuí)的頭發(fā)長(zhǎng)了,脖子黑了,衣服臟了,甚至誰(shuí)不愛(ài)吃飯了。愛(ài)是永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。師生關(guān)系非常融洽,極大地激發(fā)了
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