【正文】 ：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。課堂上，老師總是用親切的目光去捕捉學生的視線，讓每一個學生感到老師的關注。在指導學生方面，指導學生參加“小學組機器人九宮格樂園”，榮獲北京市師生電腦作品評選機器人比賽一等獎、指導學生參加“小學組機器人九宮格樂園”，榮獲第十六屆北京市小學師生電腦作品評選活動二等獎；輔導的“我的好老師”微視頻作品獲得昌平區(qū)一等獎。工作以來雖然各類任務繁重，科目繁雜，但從不放過一次學習機會，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務水平。他們今天都搬到新家了。本辦法從發(fā)文之日起執(zhí)行。②校委會、教師、學生(家長)評議優(yōu)秀率均在8 5％以上的積3分，評議優(yōu)秀率均在7 5％一84％之間的積2分，評議優(yōu)秀率均在60％一74％~N的積1分，評議優(yōu)秀率有一項在60％以下的不積分。③任現(xiàn)職以來，參加各級賽教活動，獲得省級教學能手積8分，市級教學能手積5分，市級教學新秀或縣級教學能手積3．5分，縣級教學新秀積2．5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(縣局屬學校為校級)教學能手積1．5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(縣局屬學校為校級)教學新秀積1分。海寧市技工學校二○一一年一月二十一日主題詞：晉升 專業(yè)技術職務 規(guī)定海寧市技工學校2011年1月21日發(fā)第三篇：岐山縣中小學教師中高級專業(yè)技術職務評審推薦考核積分辦法岐山縣中小學教師中高級專業(yè)技術職務評審推薦考核積分辦法為了進一步規(guī)范我縣中小學教師中、高級專業(yè)技術職務評審推薦工作，嚴格程序，統(tǒng)一要求，確保評審推薦工作公開、透明、公正、公平，以充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，根據(jù)省、市有關中小學教師專業(yè)技術職務評審政策規(guī)定及要求，結合教育系統(tǒng)實際，特制定岐山縣中小學教師中、高級專業(yè)技術職務評審推薦考核積分辦法。一、申報評審條件可以從網(wǎng)上下載《河南省中小學教師中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件》，再參閱林州市教體局[2008]130號文件《林州市教體局關于印發(fā)的通知》。，未出現(xiàn)《教學事故或工作失職認定及處理辦法》中的Ⅰ級教學事故或工作失職，或者未出現(xiàn)兩次Ⅱ級教學事故或工作失職。，學年班主任工作考核成績均為合格及以上。凡在師德方面出現(xiàn)問題(如體罰和變相體罰學生、參與賭博等)，或在履行崗位職責方面出現(xiàn)失誤(如拒絕承擔工作任務、工作任務完成差等)造成一定惡劣影響的，視情況每次扣5分，扣完為止。(若有多個獎次，按最高獎次只積一次)⑦任現(xiàn)職以來，擔任高三、初三和六年級基礎課程每年積0．2分，擔任班主任工作每年積0．3分，擔任教研組長每年積0．2分。職稱評審工作政策性、程序性、原則性很強，一定要嚴明工作紀律，執(zhí)行政策要正確到位，嚴格按程序運作，不循私情，不搞暗箱操作，排除一切干擾，確保評審推薦工作公開透明、公正公平。例如在教學《第幾》一課時，我采用了講故事方法創(chuàng)設問題情境?？傊?，教師要針對學科的特點，結合學生的心理特征，采取切實可行的教學方法與手段，給學生一片廣闊的天地，給他們一個自主的空間，使他們在數(shù)學的知識海洋中盡情遨游，讓他們從學會到會學、樂學、善學，讓他們的能力在課堂學習中得到充分的發(fā)展！快樂是一種心情，擁有快樂心情的人才能夠在學習的過程中，去發(fā)現(xiàn)美好的事物、去感受美好的生活、去創(chuàng)造美好的學習情境。我利用了一切休息時間加強業(yè)務學習，不斷地進行自我培訓，學習新的課程理念，積極投身教學改革的浪潮之中。教師以表情語言、手勢語言和體態(tài)語言給學生傳遞著豐富的信息。這說明每個人的骨子里多多少少都有快樂的因子，只不過有些人比較顯性，有些人比較隱形而已。對有些情況，要不怕麻煩，細致查閱相關的檔案