【正文】 汁慈善基金會(huì)”由中國(guó)扶貧基金會(huì)與匯源果汁共同發(fā)起，區(qū)域內(nèi)全部經(jīng)銷商參加，將主要應(yīng)用于救助扶貧地區(qū)的教育、醫(yī)療衛(wèi)生和人道主義救援。兒童是祖國(guó)的花朵和未來，而留守兒童又占了很大的比例，所以教育好留守兒童，是關(guān)系到祖國(guó)未來的一件大事。學(xué)校是教育的主陣地，應(yīng)高度重視“留守學(xué)生”的教育。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。據(jù)權(quán)威部門調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。三、積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)學(xué)校要根據(jù)“留守兒童”實(shí)際，積極開展一些適合他們年齡特點(diǎn)和身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)。第四篇：應(yīng)關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)重慶開縣岳溪鎮(zhèn)中心小學(xué)李紹清 徐宗桃開縣，屬于典型的外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的人數(shù)越來越多，因此“留守兒童”問題特別突出。中隊(duì)開展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，如：“一幫一”，“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。三岔河人也不甘落后，涌現(xiàn)出了很多到街上開店鋪的、出外做生意打工的，他們的子女留給了爺爺、奶奶或親戚照管，使我們學(xué)校的留守兒童逐年增多。上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)接納這些特殊的學(xué)生，為他們提供熱情的幫助和服務(wù)，確保這些學(xué)生能全部享有平等的教育權(quán)利。有時(shí)也倡議師生積極捐款幫扶他們，在班級(jí)中開展為留守兒童送小禮品、唱生日歌、給家長(zhǎng)說說心里話等活動(dòng)，使他們感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛，從而健康成長(zhǎng)。家校合力形成一體，使孩子得到全面教育，健康成長(zhǎng)。這既影響了學(xué)生健康、活潑的發(fā)展，也給社會(huì)進(jìn)步帶來了隱患。讓我們共同關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，讓他們與所有同齡人一樣，共享祖國(guó)的陽光雨露。學(xué)校是孩子們的第二個(gè)家，當(dāng)孩子得不到家庭的親情與溫暖時(shí)，就會(huì)渴望在學(xué)校得到老師的呵護(hù)和同學(xué)的關(guān)愛，從而感受來自集體的溫暖，以慰藉自己脆弱的心靈。學(xué)校要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)校開展的主旋律教育活動(dòng)，邀請(qǐng)“五老”人員到到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行良好行為養(yǎng)成、誠實(shí)守信、英模事跡、革命傳統(tǒng)以及心理健康、感恩孝道、和睦和諧等專題報(bào)告，同學(xué)們座談、聯(lián)誼活動(dòng)等，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育和價(jià)值觀教育。要通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)電視臺(tái)、懸掛標(biāo)語、國(guó)旗下講話和活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)等形式，大張旗鼓的開展人人關(guān)注“留守兒童”，事事關(guān)心“留守兒童”的宣傳教育活動(dòng)，為他們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。（一）關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式活動(dòng)時(shí)間：2012年5月1日活動(dòng)地點(diǎn)：天一城參加人員：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者、志愿者代表、邢臺(tái)匯源總代理等橫幅名稱：關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式事物分工：一、策劃單位：簽名噴繪設(shè)計(jì)制作、落地牌安裝、橫幅、開幕儀式的活動(dòng)流程、拍攝、攝影、捐款箱、活動(dòng)海報(bào)、嘉賓名字牌、背景布二、外聯(lián)單位：來院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、嘉賓聯(lián)系、條幅審批、三、媒介單位：約記者、接待記者、新聞通稿、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、聯(lián)系主持人、以上工作內(nèi)容請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人安排在5月1日前執(zhí)行完成?？傊?，作為班主任要更加關(guān)愛留守學(xué)生，讓他們?cè)谕黄{(lán)天下快樂生活、健康成長(zhǎng)。第二、全民提高認(rèn)識(shí)。首先，校內(nèi)制定好留守學(xué)生工作計(jì)劃，把留守學(xué)生的教育工作視為學(xué)校工作的重要 組成部分。留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。首先要加強(qiáng)安全教育活動(dòng)。調(diào)查表明留守兒童的監(jiān)護(hù)主要存在隔代監(jiān)護(hù)、單親監(jiān)管、托人代管、自我監(jiān)護(hù)等現(xiàn)象。學(xué)校要不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善留守兒童的學(xué)習(xí)和生活條件，讓其在老師、同學(xué)群體中茁壯成長(zhǎng)，以對(duì)缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償。二、留守兒童情況分析厭學(xué)。對(duì)他們經(jīng)常加強(qiáng)德育教育，促使他們?cè)陴B(yǎng)成教育、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)不斷向好的方面發(fā)展。各種活動(dòng)傾向留守兒童學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行各種活動(dòng)，每次活動(dòng)在抽調(diào)學(xué)生參與時(shí)，學(xué)校都要求班主任向留守兒童傾斜，盡可能讓留守兒童都能有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到集體的溫暖。家長(zhǎng)出外的要取得聯(lián)系，安排家長(zhǎng)與子女定期通電話，使他們感受到親人的關(guān)懷，從而更加努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。而我們學(xué)校里留守兒童日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了影響，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題。有太陽，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。二、學(xué)校應(yīng)營(yíng)造溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。為發(fā)揮離退休同志的余熱，學(xué)?？梢云刚?qǐng)有一定寫作能力和宣講能力的離退休老黨員、老教師，聘任他們?yōu)閻蹏?guó)主義教育報(bào)告員、校外輔導(dǎo)員、法律教育宣傳員、家庭教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍。為此