關(guān)注留守兒童健康成長(文件)
【正文】 教育、熱愛中國共產(chǎn)黨教育等教育。近年來，由于市鄉(xiāng)兩級關(guān)工委和學校關(guān)工委作了大量的教育工作，學校未發(fā)生一起安全事故和青少年違法犯罪現(xiàn)象，學生的精神面貌的呈現(xiàn)了前所未有的健康向上的狀態(tài)，良好的生活、學習、衛(wèi)生和行為習慣逐步養(yǎng)成。調(diào)查表明留守兒童的監(jiān)護主要存在隔代監(jiān)護、單親監(jiān)管、托人代管、自我監(jiān)護等現(xiàn)象。很少參加集體活動、經(jīng)常撒謊欺騙師長。這些孩子一般寄養(yǎng)在親戚朋友的家中，由于長期與父母分離和缺乏聯(lián)系，享受不到父母獨有的那份親情和關(guān)愛，享受不到父母在思想認識和價值觀念上的正確引導和幫助，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，有的性格孤僻、暴躁；有的情緒低落、自我封閉；有的注意力不集中、無心學習，缺乏遠大理想和抱負。因此，班集體在對留守兒童的教育中，應發(fā)揮主導作用。學校要不斷完善基礎設施建設，改善留守兒童的學習和生活條件，讓其在老師、同學群體中茁壯成長，以對缺失的家庭教育進行補償。使學生感到自己的父母雖然不住身邊，但親情和關(guān)愛去永遠伴隨著自己，從而培養(yǎng)學生勇敢面對生活的能力。號召全縣各單位、組織和個人都應在力所能及的范圍內(nèi)對留守兒童給予關(guān)心和幫助。第五篇：關(guān)注農(nóng)村留守兒童 促進兒童健康成長關(guān)注農(nóng)村留守兒童 促進兒童健康成長——三岔河小學 段慶生一、背景三岔河小學與鎮(zhèn)政府同處一地，是全鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟、文化中心所在地，是全鎮(zhèn)教育教學的窗口學校。二、留守兒童情況分析厭學。逆反。三、留守兒童的創(chuàng)新教育管理留守兒童多的班級，往往是最難管理的班級，這些兒童身上暴露出的問題明顯比正常家庭中的孩子要多。因此，這部分同學的教育問題，成了我們學校教育學生的一大焦點。對他們經(jīng)常加強德育教育，促使他們在養(yǎng)成教育、行為習慣、道德品質(zhì)不斷向好的方面發(fā)展。學校組織教師學習、交流管理辦法，針對這些留守兒童的狀況，要求班主任及任課教師通過聊天、談心等形式，增加他們對特殊家庭的認識，讓學生坦然面對現(xiàn)狀，消除思想包袱。教育家長留守兒童的教育僅靠學校、教師是不夠的，還要社會、家庭的共同參與配合。2005年6月，我們學校被市教委、縣教育局評為“優(yōu)秀家長學?！薄８鞣N活動傾向留守兒童學校每個學期都要舉行各種活動，每次活動在抽調(diào)學生參與時，學校都要求班主任向留守兒童傾斜，盡可能讓留守兒童都能有機會參與活動，讓他們在活動中感受到集體的溫暖。2007年5月31日，縣委書記、縣教育局局長、縣婦聯(lián)領導、關(guān)工委領導、鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長一行十多人到我校為132名留守學生贈送字典，掛牌授予我?！扒甘修r(nóng)村留守兒童、流動人口子女示范家長學校”，并在學校領導、記者的陪同下到留守學生劉梅等家詢問采訪，贈送學習用品，在陸良電視臺新聞里播出后，反響非常強烈。四、管理效果、社會反響三岔河小學經(jīng)過幾年的努力，改變了過去5＋2﹦0的不利局面，在留守兒童的教育管理方面取得了一些成績，這些留守兒童大都能安心在校學習，各方面都不斷得到進步，到六年級畢業(yè)時，留守兒童都能以優(yōu)異成績考進中學，形成了一所學生滿意、家長放心、社會信任的學校，得到了上級領導的認同和表揚，得到了社會的贊譽，這幾年相繼被評為陸良縣文明單位、文明學校、先進學校、德育工作先進學校，曲靖市優(yōu)秀家長學校、曲靖市文明學校、文明單位。希望工程的本意是捐助失學兒童，但隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，三岔河小學失學兒童在遞減，學校就用上級下發(fā)的希望工程款幫扶這些留守兒童。家長出外的要取得聯(lián)系，安排家長與子女定期通電話，使他們感受到親人的關(guān)懷，從而更加努力學習，不斷進步。全員育人雖然班主任對整個班級的發(fā)展有著不可推卸的責任，但是其它任課老師也應承擔起教育學生的任務，在課堂上發(fā)揮學科優(yōu)勢，適度引導。成長記錄袋收集留守兒童的學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們學習發(fā)展過程中的有關(guān)評價，并及時將有關(guān)情況報告學校及學生家長。通過不斷摸索、探究，這幾年我們學校主要從以下幾方面進行管理：落實德育首位學校注重以人為本，強化德育工作。而我們學校里留守兒童日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了影響，從而產(chǎn)生學習障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問題。孤僻。浪費。三岔河是全鎮(zhèn)的集市貿(mào)易中心，很多外地商人到這里開店做生意，帶動了這里的經(jīng)濟不斷發(fā)展。有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。學校要積極爭取當?shù)卣闹С帧Ｈ?、學校與社會相結(jié)合，共同營造少年兒童健康成長的良好學習與生活環(huán)境。如：班集體為留守兒童過生日，傳統(tǒng)節(jié)日在學校集體度過等。二、學校應營
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